摘要： 簡單闡述開設口腔設備學課程在口腔醫(yī)學本科教育中的必要性， 作為一名口腔專業(yè)的醫(yī)生，只有掌握好口腔設備學的基本原理、基本的操作常規(guī)、常見故障的排除和日常的維護保養(yǎng)等知識， 才能更好地開展臨床的診療工作，為患者提供優(yōu)良的醫(yī)療服務，因此，在口腔醫(yī)學本科科專業(yè)的教學過程中，開設口腔設備學課程是必不可少。

關(guān)鍵詞：口腔設備學； 口腔醫(yī)學本科； 教學

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，使醫(yī)學各分支學科之間，以及醫(yī)學與社會科學之間，相互交叉，相互滲透，產(chǎn)生了大量新興的醫(yī)學邊緣學科?？谇辉O備學是近10年口腔醫(yī)學與其他自然科學密切結(jié)合并在實踐中逐步發(fā)展而形成的一門新的邊緣學科?？谇豢频娜粘ＥR床工作主要以診斷與治療為主，口腔科診療工作與口腔儀器設備密不可分，然而，口腔儀器的性能好壞直接影響一名口腔大夫?qū)驮\患者治療效果評價必不可少的法寶，因而，口腔儀器設備的基本使用常識和日常維護保養(yǎng)常識，對于每一位口腔大夫來說是應該掌握的；另外，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)，尤其是醫(yī)療技術(shù)的迅猛發(fā)展，口腔醫(yī)療儀器的設備，已經(jīng)大量地引用了激光、超聲波、微電子儀器等等高端醫(yī)療信息科技技術(shù)[1]，使臨床口腔大夫的治療取得了很好的效果，但這同時，也對臨床大夫掌握儀器設備的操作技能提出了更高要求的。所以，開設口腔設備學這門課程在目前口腔醫(yī)學?？平逃惺鞘直匾?。

1口腔設備學概述

1.1口腔設備學的內(nèi)涵及研究內(nèi)容 口腔設備學是近10年來隨著口腔醫(yī)學的發(fā)展，口腔醫(yī)學與其他自然科學密切結(jié)合，并在不斷的實踐過程中逐步發(fā)展而形成的一門口腔醫(yī)學新興學科，是在總結(jié)口腔醫(yī)學設備的產(chǎn)生、發(fā)展、使用，維護保養(yǎng)以及管理等基礎上，綜合運用自然科學和社會科學的理論和方法來探討在新的歷史條件下，口腔醫(yī)療設備的運行過程和發(fā)展趨勢的基本規(guī)律的學科，是由不同學科的有機融合而形成的，如管理學、材料學和口腔醫(yī)學等。口腔設備學主要研究的內(nèi)容有：口腔儀器設備的產(chǎn)生和發(fā)展等規(guī)律；口腔儀器設備的常用有儀器的基本功能、儀器的結(jié)構(gòu)原理、常用的基本操作、日常的維護保養(yǎng)、一般故障及其排除方法等；還有口腔儀器設備的管理，比如儀器裝備的電子管理、應用信息管理、維修保養(yǎng)管理等等[2]；此外，口腔醫(yī)療儀器安裝的布局設計與實施、對整體標準環(huán)境的要求、口腔臨床治療要求的體位與臨床操作標準姿勢等也是歸納到其研究內(nèi)容之一。

1.2口腔設備學的發(fā)展 口腔設備學是口腔醫(yī)學的重要組成部分，是口腔醫(yī)學各分支學科的重要基礎，也是口腔醫(yī)學當中具有自身學術(shù)價值和理論水平的一門新興的基礎醫(yī)學學科。其發(fā)展除與口腔醫(yī)學臨床學科的發(fā)展相關(guān)外，還有其他學科如理工學、口腔材料學、口腔生物力學、口腔技工工藝學、社會學、經(jīng)濟學、口腔生物工程學、醫(yī)院管理等，的發(fā)展有著密切的關(guān)系，特別具有理、工、醫(yī)學相互交叉的鮮明特色。在當今世界，已有相當數(shù)量具有口腔醫(yī)學、理工學和工程學等專業(yè)知識的人才從事這一領域的研究和教學工作[3]。

2口腔設備學課程的作用

2.1口腔設備學課程在口腔醫(yī)學本科專業(yè)中開設的重要性 作為一名口腔醫(yī)生，在臨床的診治過程中，始終離不開儀器設備，其設備規(guī)范性使用方法以及設備日常維護保養(yǎng)直接關(guān)系到儀器的正常運行、使用壽命和門診業(yè)務的正常開展，影響著臨床的醫(yī)療效果，因而口腔醫(yī)生在設備維護保養(yǎng)及使用過程中起舉足輕重的作用[4]。未來的口腔醫(yī)生都來自于口腔專業(yè)的學生，所以在口腔醫(yī)學本科教育中開設口腔設備學課程是培養(yǎng)新型實用型人才的需要。目前，口腔本科教育的課程計化中，缺少口腔設備操作的教學內(nèi)容，因而，口腔專業(yè)的本科生在實習期間由于缺乏設備的基本相關(guān)知識，亦不了解操作常規(guī)，使用設備時容易引起醫(yī)療事故或者設備事故。為了更好地預防這種現(xiàn)象的發(fā)生，在本科教育當中，只有系統(tǒng)地讓學生們系統(tǒng)地學習口腔設備的使用知識、正確使用以及設備日常維護保養(yǎng)，才能順利開展臨床工作，為畢業(yè)后成為合格的口腔醫(yī)生打下良好的基礎。

2.2掌握口腔設備基本原理的必要性 隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，口腔科新型先進設備越來越多，醫(yī)療系統(tǒng)部門所購置的設備一般要由口腔醫(yī)生來做選擇，因而，口腔醫(yī)生需要具有口腔設備學的基本知識，才能不負眾望，挑選到適合本院的使用、性能優(yōu)良的設備，這樣既能提高工作效率，又能保證醫(yī)療質(zhì)量[3]， 減少患者的負擔。醫(yī)療設備用于診治患者，其必須具有極高的可靠性[3]，決定口腔設備性能的因素除了設備的質(zhì)量以外， 還與日常的保養(yǎng)及規(guī)范性操作等有著密切關(guān)系。若在治療過程中，口腔設備出現(xiàn)小故障， 這會給臨床工作帶來許多不便，如果在本科教育中，在學生時代，就已經(jīng)對口腔儀器設備的一些基本知識有所了解，在以后進入臨床的診療工作過程中遇到常見的小故障，就能夠自己動手維修保養(yǎng)，排除故障，提高診療效果。另外，我們培養(yǎng)的醫(yī)學口腔本科生當中，有大部分學生是面向基層醫(yī)院， 那里缺乏專職、專業(yè)的維修工作人員， 所以，針對口腔專業(yè)的本科教育來講，口腔設備學課程的開設是必不可少的， 可以讓學生再本科階段，及已基本掌握維修保養(yǎng)的方法，是臨床的診療是非常必要的。

總之，在口腔醫(yī)學本科教育中，開展口腔設備學課程，讓學生學習口腔設備學后，了解口腔設備的基本原理、操作常規(guī)、維護保養(yǎng)知識和簡單的維修， 可以充分發(fā)揮設備的功能，順利開展診療工作。我校從2005年就開始對口腔醫(yī)學本科專業(yè)開設了《口腔設備學》課程，自從開設口腔設備學這門課程以來，普遍得到了學生、教師一致贊同以及相關(guān)教學部門的認可。

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