摘要：目的 探討健康教育對母乳喂養(yǎng)的作用。方法 抽取2011年11月20日～12月16日收治的14名產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)健康教育，再抽取2012年05月23日～06月10日14名產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)成功率查檢。結(jié)果 健康教育前母乳喂養(yǎng)成功率為14.3%（2/14）；健康教育后母乳喂養(yǎng)成功率為42.9%（6/14）。結(jié)論 加強產(chǎn)科健康教育能提高母乳喂養(yǎng)的成功率。

關(guān)鍵詞：健康教育；母乳喂養(yǎng)；成功率

母乳是嬰兒的最佳食品，是媽媽給孩子最好的禮物，多項研究證明母乳喂養(yǎng)對于嬰兒、母親的健康，以及整個社會、家庭的穩(wěn)定都有積極的影響，提高母乳喂養(yǎng)率是嬰兒健康的根本保證。健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程[1]，正確實施健康教育可以使產(chǎn)婦積極主動的參與護(hù)理的過程，消除緊張的情緒，保持最佳心理狀態(tài)，主動配合母乳喂養(yǎng)，從而提高喂養(yǎng)的成功率。

1資料與方法

1.1一般資料 2011年11月20日～12月16日抽取14名產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)成功率查檢，年齡在24～34歲，平均（28.6±2.6）歲，均為頭胎者，文化程度小學(xué)者2例（14.3%），中學(xué)者6例（42.9%），大學(xué)及以上者6例（42.9%），通過查檢結(jié)果進(jìn)行相對應(yīng)的健康教育；2012年05月23日～06月10日再抽取14例產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)成功率查檢，年齡在25～33歲，平均（28.2±2.7）歲，均為頭胎者，文化程度小學(xué)者3例（21.4%），中學(xué)者5例（35.7%），大學(xué)及以上者6例（42.9%）。健康教育前后抽取的兩組患者在年齡、孕次及文化程度等基線特征方面大體一致。

1.2方法

1.2.1入院時 介紹病區(qū)環(huán)境及、規(guī)章制度及同室產(chǎn)婦，減輕心理壓力。

1.2.2產(chǎn)前 發(fā)放母乳喂養(yǎng)宣傳手冊，講解母乳喂養(yǎng)的好處，為哺乳做好準(zhǔn)備；床頭擺放\"分娩前\"的母乳喂養(yǎng)方面的相關(guān)知識，增強孕婦母乳喂養(yǎng)的信心，做好思想和乳房準(zhǔn)備。

1.2.3產(chǎn)后、術(shù)后當(dāng)日 由護(hù)士協(xié)助30 min內(nèi)做好早接觸、早吸吮，并保證時間達(dá)到30 min，并實行母嬰同室，增加母嬰情感交流，督促哺乳的次數(shù)，保證吸吮的有效。

1.2.4產(chǎn)后第1 d 床頭擺放\"分娩后\"的母乳喂養(yǎng)方面的相關(guān)知識，加深產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)知識；護(hù)士再次講解母乳喂養(yǎng)的好處、重要性，并且指導(dǎo)喂養(yǎng)的方法、技巧。

1.2.5產(chǎn)后第2 d 強調(diào)母乳喂養(yǎng)的重要性，評價產(chǎn)婦的掌握程度，加強健康教育；保證哺乳的次數(shù)及有效的吸吮，指導(dǎo)擠奶的方法。

1.2.6產(chǎn)后第3 d 組織產(chǎn)婦觀看母乳喂養(yǎng)視頻，并進(jìn)行集體宣教。

1.2.7產(chǎn)褥期 鼓勵產(chǎn)婦按時進(jìn)食營養(yǎng)豐富、全面均衡的食物，鼓勵適當(dāng)活動或做產(chǎn)后操，室內(nèi)按時通風(fēng)，及時更換內(nèi)衣褲，注意個人衛(wèi)生等[2]，保持愉快的心情，以利于產(chǎn)后恢復(fù)，保證充分的泌乳。

1.2.8出院指導(dǎo) 告知母乳喂養(yǎng)咨詢熱線，純母乳喂養(yǎng)6個月，產(chǎn)褥期禁性生活及盆浴，哺乳期做好避孕。

2結(jié)果

通過以上母乳喂養(yǎng)健康教育內(nèi)容的實施及指導(dǎo)，母乳喂養(yǎng)成功率由原來的14.3%（2/14）提高至42.9%（6/14）。

3體會

就婦產(chǎn)科護(hù)理而言，初產(chǎn)婦在妊娠前后角色轉(zhuǎn)換、相關(guān)哺育知識與技能的掌握以及產(chǎn)婦心理一直是研究的重點。產(chǎn)婦如果不能較快、較好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，不僅關(guān)系到自身生理健康，亦可能導(dǎo)致產(chǎn)后抑郁的出現(xiàn)，這對產(chǎn)婦的自我效能感產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，并最終造成產(chǎn)婦對新生兒照顧以及哺乳的一系列問題。此外，產(chǎn)婦相關(guān)哺育知識與技能的掌握程度，很大方面影響到產(chǎn)婦自身的恢復(fù)與照顧嬰幼兒的行為。所以，對產(chǎn)婦進(jìn)行相關(guān)的護(hù)理干預(yù)，進(jìn)行適當(dāng)知識、技能的灌輸就顯得十分重要。但是，目前的臨床護(hù)理研究證明，不同的護(hù)理干預(yù)方法對于產(chǎn)婦多方面的影響有著較大的差異性。因此，如何選擇最優(yōu)的臨床護(hù)理干預(yù)模式，就顯得格外重要。健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。

認(rèn)真細(xì)致地對孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康宣教，不僅能及時發(fā)現(xiàn)孕期及產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)中存在的潛在問題，減輕產(chǎn)婦及家屬的許多心理負(fù)擔(dān)和壓力，而且還增強了產(chǎn)婦的健康保健意識，從而積極主動地配合治療和護(hù)理，增強了對護(hù)理人員的信任感，提高了產(chǎn)婦及家屬對護(hù)理人員的滿意度[3]；同時護(hù)士通過健康教育也能積累出一定的經(jīng)驗，從而更好的開展母乳喂養(yǎng)工作。通過我科健康教育的實施，發(fā)現(xiàn)其在以下幾個方面均有這較好的應(yīng)用價值：①醫(yī)院方面：全面提升醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量；全面提升病患滿意度；培養(yǎng)護(hù)理工作者的\"問題意識\"，并有獨立改善工作問題的能力；節(jié)約醫(yī)院成本；提升員工滿意度；提升醫(yī)院知名度，建立醫(yī)院的品牌，樹立病患口碑；提高基層護(hù)理人員的工作熱情和積極性，能夠進(jìn)一步提高護(hù)理工作的整體質(zhì)量；②患者方面：患者可以受到更好的醫(yī)療服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李紅霞.產(chǎn)科實施健康教育對母乳喂養(yǎng)成功的促進(jìn)作用[J].醫(yī)學(xué)信息，2011，05：2175.

編輯/張燕