摘 要 在對我國高校體育俱樂部的教學(xué)模式及存在的問題進行了深入仔細的審視與研究之后，提出了目前我國高校體育俱樂部中存在的一些問題，并在此基礎(chǔ)之上提出了相應(yīng)的解決措施，以掃清我國高校體育俱樂部發(fā)展道路上的一些障礙，從而促進我國高校體育俱樂部的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校 體育俱樂部 現(xiàn)狀 發(fā)展對策

高校體育俱樂部是新近才產(chǎn)生的，是一種由具有共同體育愛好的大學(xué)生自發(fā)組織的群眾性的體育團體。隨著社會的不斷發(fā)展以及高校體育教學(xué)改革的不斷進行與深入，高校體育俱樂部對高校體育發(fā)展的促進作用越來越彰顯出來，因此，人們逐漸將越來越多的注意力放在對高校體育俱樂部的探討與研究上。到目前為止，關(guān)于高校體育俱樂部的研究已經(jīng)有很多，在進行研究的過程中，人們發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式相較，高校體育俱樂部可以使學(xué)生多種多樣的體育需求都得到滿足，更加有利于體育教學(xué)目標的實現(xiàn)，另外，高校體育俱樂部對于學(xué)生之間以及師生之間的溝通與交流也具有促進作用，有利于形成良好的教與學(xué)的人際關(guān)系，從而促進高校體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。但是，也發(fā)現(xiàn)，目前我國高校體育俱樂部還存在著一些問題與不足，限制了高校俱樂部對高校體育教學(xué)的促進作用的發(fā)揮。

一、我國高校體育俱樂部的現(xiàn)狀

（一）我國高校體育俱樂部的模式類型

隨著我國高校體育教學(xué)的不斷發(fā)展，人們越來越認識到高校體育俱樂部對體育教學(xué)的重要作用，并在高校體育教學(xué)過程中對高校體育俱樂部的模式進行不斷的探索，截止到目前，已經(jīng)形成了多種多樣的高校體育俱樂部模式，比較常見的高校體育俱樂部模式有單項體育俱樂部模式、體育教學(xué)俱樂部模式以及課外體育活動俱樂部模式三種。高校體育俱樂部對于我國高校體育的發(fā)展已經(jīng)起到了巨大的促進作用，推動我國高校體育向前邁出了一大步。

1.單項體育俱樂部

單項體育俱樂部是針對單一的某項體育運動項目而形成的一個體育組織團體，它通常采用的是會員制。該種俱樂部的會員一般都是通過各種選拔而挑選出來的，一旦成為該俱樂部的會員，就必須要嚴格遵守俱樂部內(nèi)部的各種規(guī)定，按時參加體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，因此，人數(shù)少而固定。這種形式的俱樂部，經(jīng)常會舉行各種體育比賽，有助于學(xué)生某項體育運動技能的提高。

2.體育教學(xué)俱樂部

體育教學(xué)俱樂部就是以俱樂部的形式來組織課堂教學(xué)活動，在這種形式下，學(xué)生可以根據(jù)自身的實際情況自主選擇體育學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容以及任課教師等，這樣可以把具有相同的體育學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生聚集在一起，對其進行教學(xué)與訓(xùn)練，可以獲得意想不到的整體效應(yīng)。以這種形式來進行體育課堂教學(xué)，教師不再是教學(xué)活動的主體，而轉(zhuǎn)變成為了指導(dǎo)者或者是輔導(dǎo)者，學(xué)生成為了教學(xué)活動中的主體。其教學(xué)效果要明顯好于以傳統(tǒng)的形式組織的體育教學(xué)。

3.課外體育活動俱樂部

課外活動俱樂部是對課堂體育教學(xué)另一種延伸途徑。課外體育活動俱樂部就是學(xué)生在課余時間，根據(jù)自身的興趣、愛好以及時間的安排來選擇并參與體育活動的一個組織。在課外體育活動俱樂部中，由于進行的是自身比較感興趣的體育項目，因此，學(xué)生進行活動的積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率與效果也比較明顯。在課外體育活動俱樂部中，參加活動的學(xué)生的體育基礎(chǔ)以及技能水平是不同的，可以說是參差不齊，另外，學(xué)生進行活動的隨意性比較大，因此，雖然有老師的指導(dǎo)，但是組織和教學(xué)是十分困難的。

（二）我國高校體育俱樂部存在的問題

1.我國高校體育俱樂部運行和發(fā)展所需要的場地和器材不足

近年來，由于我國高校擴招，并且擴招的規(guī)模越來越大，導(dǎo)致在校大學(xué)生人數(shù)越來越多，而我國高校的體育場地及體育設(shè)施雖然也得到了一定的增長，但其增長的速度遠遠落后于學(xué)生人數(shù)增長的速度，我國高校體育場地及體育設(shè)施依然不能夠滿足學(xué)生的體育需求，也就限制了我國高校體育俱樂部的正常運行與發(fā)展。就目前的情況來看，我國高校的體育場地和體育設(shè)施還存在著數(shù)量不足、質(zhì)量較低、類型單一、人均數(shù)量較小以及配套設(shè)施不健全等問題，在這種情況下，我國高校體育俱樂部顯然是不可能得到正常運行與發(fā)展的。

2.師資隊伍缺乏或質(zhì)量與水平過低，不能滿足高校體育俱樂部的發(fā)展

高校體育俱樂部形式對于教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平的要求更加的嚴格。在高校體育俱樂部教學(xué)中，體育教師除了要具備全面的體育專業(yè)技能知識外，還要有運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、運動生物力學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運動損傷治療與預(yù)防以及體育美學(xué)等多方面的知識素養(yǎng)，而現(xiàn)在我國高校俱樂部的教師隊伍，不僅在數(shù)量上不能滿足體育教學(xué)的需要，在質(zhì)量上，由于為了解決體育俱樂部教師缺乏的問題，吸收了一批水平不是很高的體育教師，甚至出現(xiàn)了從其他學(xué)科中“借”教師的現(xiàn)象，因此也不能滿足體育教學(xué)的高要求?？偠灾?，師資隊伍問題限制了我國高校體育俱樂部的順利快速發(fā)展。

3.經(jīng)費不足限制了高校體育俱樂部的發(fā)展

高校體育俱樂部要想順利實現(xiàn)其功能，開展各種水平的體育運動與比賽，維持俱樂部的正常運行，確保學(xué)生能夠正常進行體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，就必須要有充足的經(jīng)費支持。然而，目前我國高校體育俱樂部的經(jīng)費來源還主要是學(xué)生繳納的會費，來源單一，并且經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)費不足的情況，這就給高校體育俱樂部的正常運行以及舉辦各種活動和比賽造成了嚴重的阻礙。

二、我國高校體育俱樂部的發(fā)展對策

（一）加強高校體育基礎(chǔ)設(shè)施管理、調(diào)配與建設(shè)工作

為了解決體育基礎(chǔ)體育場地和設(shè)施不足的問題，我國各高校必須要做到對體育場地和設(shè)施進行科學(xué)合理的管理與調(diào)配，同時還要加強體育場地與設(shè)施的建設(shè)力度。對體育場地與設(shè)施進行科學(xué)合理的安排，避免學(xué)生使用場地與設(shè)施出現(xiàn)沖突，可以有效地提高高校體育場地與設(shè)施的利用效率，另外，有時也可以臨時租借社會上的一些體育場地與設(shè)施以暫時緩解體育場地與設(shè)施不足的壓力。但是要想使高校體育場地與設(shè)施不足的問題得到較為徹底的解決，根本的措施還是要加強體育場地與設(shè)施建設(shè)，通過修理、改建和擴建高校體育場地，不斷增加高校體育設(shè)施數(shù)量，才能使學(xué)生體育學(xué)習(xí)與鍛煉得到根本的物質(zhì)保障。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍專業(yè)素質(zhì)

加強體育師資隊伍建設(shè)，提高體育師資隊伍水平是我國高校體育俱樂部能夠得到快速發(fā)展的關(guān)鍵。要使我國高校體育教師的專業(yè)素質(zhì)得到提高，達到俱樂部所要求的較高水平，需要做到三個方面。首先，學(xué)校要不斷健全教師進修與培訓(xùn)體系，使體育教師得到定時的培訓(xùn)，從而提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平；其次，教師自身也要具有提升自我素養(yǎng)的意識，主動進行自學(xué)，通過自學(xué)來增加自身的知識素養(yǎng)并提高教學(xué)水平；另外，還要建立健全教師評價制度與體系，對體育教師進行定期的考核與評價，對體育教師不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平起到督促作用。

（三）加大對高校體育俱樂部的經(jīng)費投入力度，滿足其發(fā)展需要

任何組織的正常運行都離不開經(jīng)費的支持，高校體育俱樂部也不例外。因此，為了使我國高校體育俱樂部能夠健康順利的運行下去，必須要對其經(jīng)費狀況進行改善，解決其中存在的一些問題。首先，要擴展經(jīng)費來源，除了學(xué)生所繳納的會費以外，還需要從學(xué)校其他體育部門以及社會機構(gòu)和團體得到資金支持；其次，還要建立完善的經(jīng)費管理制度與體系，使經(jīng)費得到科學(xué)合理的利用，避免浪費的發(fā)生。

三、結(jié)語

雖然我國高校俱樂部目前還存在著很多這樣那樣的問題，但不可否認的是，體育俱樂部在我國高校體育教學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，因此，只要我們能夠客觀的認識與評價我國高校俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，及時尋求方法進行合理的解決，相信其一定能夠在最大程度上促進我國高校體育教學(xué)向著更高水平發(fā)展。

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