摘 要 進入新世紀以來，我國在各個方面取得了非常大的進步，其中我國的教育事業(yè)相對于先前也取得了比較大的成就。乒乓球作為我國的國球，在整個體育界占有非常重要的位置。本文中筆者結(jié)合多年的初中乒乓球教育經(jīng)驗，簡要分析了現(xiàn)階段初中乒乓球教學(xué)中的合作教學(xué)研究，供相關(guān)教育同仁參考，以共同提高我國體育教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 初中 乒乓球 教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 實踐探討

隨著我國的不斷發(fā)展，國家對于中學(xué)生的體育知識以及技能的要求相對于先前有了非常大的提升，在中學(xué)生體育教學(xué)的過程中合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法相對于其他類型的教學(xué)方法有著非常大的優(yōu)勢。這也是現(xiàn)階段國內(nèi)中學(xué)生教學(xué)最為提倡的學(xué)習(xí)教學(xué)方法之一。同時相關(guān)研究也證明合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法在很大程度上能夠提高中學(xué)生的乒乓球教學(xué)質(zhì)量。因此，在進行初中乒乓球的日常教學(xué)過程當(dāng)中，我們初中體育教師應(yīng)該在注意對于合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法的引入，不斷提高自身的初中乒乓球教學(xué)質(zhì)量。

一、初中乒乓球教學(xué)中合作教學(xué)作用

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在初中乒乓球教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)那度牒献鲗W(xué)習(xí)在很大程度上能夠提高初中乒乓球教學(xué)的教學(xué)氣氛，拉近學(xué)生和教師以及學(xué)生和學(xué)生之間的距離。筆者在教學(xué)過程中做過一個實驗，實驗分為兩組，第一組是按常規(guī)方式進行乒乓球教學(xué)的初中生，另一組是采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)的初中生，經(jīng)過一個月的封閉式聯(lián)系以后，隨機從兩組中分別抽出兩個人進行乒乓球比賽，結(jié)果表明使用合作教學(xué)法安排的乒乓球防守推擋要好于采用常規(guī)教學(xué)法的初中生，最后的結(jié)果也是采用合作學(xué)習(xí)的初中生要遠遠好于采用常規(guī)方法教學(xué)的初中生。此外，在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)的初中生在教學(xué)課堂上的表現(xiàn)以及對于新知識的接受能力要遠遠高于采用普通教學(xué)方式教學(xué)的初中生，同時在這個過程中能夠在很大程度上實現(xiàn)“快樂教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)”的目標，這也是現(xiàn)階段教育部規(guī)定的新課標的宗旨所在。這種有效的交流與合作，促進了學(xué)生的人格的健全。針對具體不同的學(xué)生來說，合作學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)水平處于中游的學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高，研究結(jié)果也顯示合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式對處于學(xué)習(xí)中游的學(xué)生水平的提高。

二、初中乒乓球教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法的策略

（一）科學(xué)進行各個小組的劃分

各個小組是整個初中乒乓球教學(xué)的最基本單元，所有一切的合作學(xué)習(xí)活動都是在各個小組中進行的。因此，在進行初中乒乓球教學(xué)的過程中保證全面的分組是非常重要的。在分組前，要注意對于學(xué)生的觀察，對于學(xué)生的存在的優(yōu)缺點要進行全面的統(tǒng)計，全面的確保所分小組內(nèi)部各個學(xué)生之間的優(yōu)勢互補。保證各個小組整體實力相差不大，此外，在進行分組的過程中也要注意對于學(xué)生意愿的尊重，這對于提高分組的質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有幫助的。

（二）教師應(yīng)當(dāng)明確自身的學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的目標

教師實施教學(xué)目標是整個教學(xué)過程的根本所在，教師應(yīng)該根據(jù)實際的分組情況，確定科學(xué)合理的教學(xué)目標，明確自己的教學(xué)內(nèi)容以及應(yīng)該怎樣一步一步實施自身的教學(xué)計劃，逐步的將學(xué)生引入合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式當(dāng)中，根據(jù)小組學(xué)生的特點制定出合理的小組合作學(xué)習(xí)目標以及個人的學(xué)習(xí)目標，并成功傳帶給學(xué)生小組當(dāng)中去，只有學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標之后，學(xué)生才有合作學(xué)習(xí)的動力。

（三）教師要對各個小組進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

教師在進行初中乒乓球合作學(xué)習(xí)教學(xué)的過程中給與初中生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是保證整個學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵所在。因為初中生對于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念在很大程度上都不能夠準確的理解，這就需要教師在實際的教學(xué)學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進行全面的指正，確保學(xué)生在正確的方向上學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會越到各種問題，這就要求教師要進行全面的指導(dǎo)。

三、結(jié)束語

隨著我國再次飛速的發(fā)展，國家對于教育事業(yè)的投資將會越來越大，這就要求我們廣大教學(xué)工作者要切實認識到自身所肩負的不僅僅是每天的教學(xué)任務(wù)更肩負著祖國的未來，因此，教師在教學(xué)的過程中，要對于優(yōu)秀的教學(xué)方法要進行全面的學(xué)習(xí)，同時在自身教學(xué)的過程中要做到逐步的嵌入，不斷提高自身的教學(xué)水平，努力為國家培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的人才。

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