中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文主要論述了對初中籃球教學(xué)的一些嘗試和探究，主要分析了其作用以及其在目前教學(xué)過程中存在的問題，再針對這些問題提出相應(yīng)的改善對策。

關(guān)鍵詞 初中籃球 教學(xué)研究 作用 問題 對策

一、引言

初中生正處于身體生長發(fā)育的最高期，身體的靈活性、柔軟性、協(xié)調(diào)性素質(zhì)較好，接受能力也比較強，但是由于心理、生理發(fā)育未成熟，對客觀事物的認(rèn)識尚不夠，總是對籃球運動或多或少的有些畏懼，再加上緊張的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，平時大多缺少課余時間，因而很少有學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的時間。為此，本文對籃球教學(xué)作了一些嘗試和探究，試圖可以使初中生更好的進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。

二、籃球運動的特點及作用

籃球運動是圍繞籃筐集體對抗投籃的運動，其根本就是激勵運動者將籃球更準(zhǔn)地投進(jìn)籃筐中和阻止對方運動員將籃球投進(jìn)。其主要有空間對抗性、多變綜合性、健身增智以及啟示教育的特點：

（一）空間對抗特點?；@球運動在比賽過程中有明顯的制空特點?；@球射向空中籃筐的瞬時，籃球員要主動搶奪控制球與控制空間，這就促使雙方想方設(shè)法的采用不同戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)來控球，進(jìn)攻，進(jìn)而得分，這就突出籃球運動在競賽中的對抗特點。

（二）多變綜合特點。籃球?qū)W習(xí)內(nèi)容多樣，復(fù)雜繁瑣，同時籃球運動有籃球多樣的技術(shù)，不同的戰(zhàn)術(shù)，以及運球，控球等多種技術(shù)特點。在運動中，不同的環(huán)境下，運動員會隨機應(yīng)變的采用和變換不同的技戰(zhàn)術(shù)，這就決定了籃球運動的多變性。當(dāng)然，籃球運動絕不是憑借個人的技術(shù)就可以控制局面，它是團體性的活動，競賽中的彼此爭奪，反映出個體與集體相結(jié)合的團隊合作精神，由此綜合顯示出籃球運動的多邊綜合特點。

（三）健身、增智的特點?；@球運動是一項集跑、跳、投以及身體的碰撞為一體的劇烈運動，這要求手、足、以及身體、頭腦不停的在運動，注意力高度緊張，在如今緊張生活、學(xué)習(xí)壓力下，適當(dāng)?shù)幕@球運動，不但可以促進(jìn)學(xué)生身體的強壯而且也有利于其身心健康，從而使學(xué)生更有精力去學(xué)習(xí)，由于在籃球比賽中，運動員都互相團結(jié)都力圖得分和阻止對手得分，這就促使其有進(jìn)取心和拼搏心，有利于培養(yǎng)頑強的意志作風(fēng)和優(yōu)良的道德品質(zhì)。由于比賽中的運動員們能分析對手變化的招式而靈活運用應(yīng)付的策略，這就不斷的開發(fā)期智力和腦力，對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)較有益處。

（四）啟示、教育特點。如今籃球運動不僅是個人的娛樂活動，而且它更是對國家社會有廣泛影響的運動。在國家級甚至世界級的籃球比賽中，它不但可以提高社會成員的道德、精神、人格素質(zhì)，而且更有利于傳揚國家社會文化，促進(jìn)國家與國家間的交流，增強國家名族的自信心和綜合實力，對社會文化以及國民綜合素質(zhì)有極其重要的教育意義，從目前世界上每年舉辦的NBA、CBA等籃球運動聯(lián)賽可以看出它的特殊社會教育活動價值。

三、初中籃球教學(xué)中存在的問題

（一）傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單一的教學(xué)手段。現(xiàn)行籃球教學(xué)大多是老師一人在講臺上傳授一些理論知識，照著書本對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試行的傳授，很少組織學(xué)生實地去操作，有的甚至籃球教學(xué)直接在教室內(nèi)完成，這就導(dǎo)致學(xué)生在對籃球?qū)W習(xí)中沒有直觀和具體的認(rèn)識，以至于他們對其缺乏興趣，難以真正的學(xué)會打籃球。還有就是有的老師在教學(xué)時可能也會注重實踐采取實地展示給學(xué)生學(xué)習(xí)，但由于年齡、身體素質(zhì)等客觀條件的限制，老師自己都很難將籃球技術(shù)動作展示到位和標(biāo)準(zhǔn)，更別談學(xué)生去學(xué)會。

（二）不重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，缺乏教學(xué)技巧?；@球?qū)W習(xí)與教授應(yīng)以健身為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對其興趣，寄娛樂于一體。由于大多教師受傳統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練模式的影響，因此他們在籃球教學(xué)過程中一般偏重于技戰(zhàn)術(shù)的理論教學(xué)。教師只為教學(xué)生應(yīng)付考試技術(shù)而只教學(xué)生規(guī)范和戰(zhàn)術(shù)方法，造成學(xué)生而缺少理論的實踐性。這種只教少練甚至不練的模式，勢必導(dǎo)致學(xué)生如同面對枯燥的文字而喪失學(xué)習(xí)興趣。更別談將籃球真正的交給學(xué)生。

四、初中籃球教學(xué)的對策改善

比賽教學(xué)就是多組織學(xué)生進(jìn)行比賽實戰(zhàn)，從實戰(zhàn)中模擬教授。這對培養(yǎng)學(xué)生興趣有很大作用，首先教師通過在比賽中讓學(xué)生鍛煉身心同時可以通過他們的比賽，可以發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不足，進(jìn)而針對性的提出改進(jìn)方法。其次學(xué)生不用面對枯燥的文字，可以直接投入練習(xí)，加上比賽的氛圍，自然而然的就會讓他們各自成長。最后比賽中的競爭性和對抗性可以磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)團隊合作意識，也可以促進(jìn)師生間的融洽教學(xué)。

身為一名初中籃球教師，也要多進(jìn)行籃球鍛煉，鞏固自己籃球技術(shù)，積極參加學(xué)校和其他籃球比賽以提高自身的實踐能力，對新的籃球規(guī)則要及時掌握。多注意自己專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、結(jié)論與建議

綜上所述，進(jìn)行初中籃球教學(xué)是有必要的，其主要目的是為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生身心健康，但是要要成功開展初中籃球教學(xué)，就必須做到以下幾點：首先，選擇合適的教學(xué)方法。其次，教學(xué)中注意由易到難、循序漸進(jìn)，理論與實踐結(jié)合和因材施教。最后，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自己專業(yè)素質(zhì)的提升。只有這樣，初中籃球教學(xué)才能更好的開展和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 康斌.談中學(xué)籃球教學(xué)的問題及對策[J].寧夏教育科研.2010（4）.

[2] 葛明華.淺議初中籃球教學(xué)[J].百花園地.2011（8）.

[3] 麥兆朗.淺析中學(xué)籃球教學(xué)的改革與發(fā)展[J].教學(xué)研究.2012（6）.

[4] 張麗華.提高中學(xué)籃球教學(xué)有效性思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報.2011（12）.

[5] 陳建科.中學(xué)籃球教學(xué)的幾點思考[J].群文天地.2011（24）.