中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極具魅力而高雅的體育項(xiàng)目，隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的逐漸普及，羽毛球運(yùn)動(dòng)已進(jìn)入高職院校體育課堂，成為學(xué)生們喜愛(ài)的體育活動(dòng)項(xiàng)目之一。通過(guò)對(duì)教學(xué)中問(wèn)題的分析提出了相應(yīng)的對(duì)策，有利于提高羽毛球課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 羽毛球教學(xué) 體育課堂

一、羽毛球發(fā)展的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

羽毛球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)十分普及，我們國(guó)家隊(duì)的水平很高，世界級(jí)的選手很多。羽毛球是一項(xiàng)適合全民健身的高雅運(yùn)動(dòng)，它具有簡(jiǎn)便、觀賞、娛樂(lè)、強(qiáng)身等特點(diǎn)，能全面增強(qiáng)身體體質(zhì)。由于變化多、趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)便易學(xué)，是廣大群眾經(jīng)常參與的健身休閑項(xiàng)目之一。因羽毛球運(yùn)動(dòng)有其特殊的魅力，每個(gè)人可以根據(jù)自己水平、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力的高低來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

二、當(dāng)前高職院校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校對(duì)羽毛球的重視率遠(yuǎn)低于對(duì)三大球的重視程度，學(xué)校不重視，學(xué)生自然也提不起精神來(lái)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，使得羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的發(fā)展步履維艱。

（二）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)費(fèi)上的投入較低，學(xué)校也不愿意使用大量的經(jīng)費(fèi)建設(shè)專業(yè)的羽毛球場(chǎng)館，這個(gè)問(wèn)題限制了學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（三）高職院校羽毛球競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺乏，必然會(huì)影響學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）高職院校羽毛球?qū)I(yè)教學(xué)師資力量薄弱。

（五）羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展所需要的場(chǎng)地?cái)?shù)量嚴(yán)重阻礙了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院校的推廣。

三、羽毛球教學(xué)課堂的思考

從羽毛球教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，在羽毛球課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，同時(shí)也找到了很多解決的辦法，可以靈活多變，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，碰到問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題

第一，學(xué)生基礎(chǔ)不均衡，個(gè)體差異大；第二：學(xué)生原有技術(shù)動(dòng)作干擾正確動(dòng)作的形成。針對(duì)這些實(shí)際情況，我們把分層次教學(xué)應(yīng)用于羽毛球課教學(xué)中，實(shí)踐結(jié)果表明分層次教學(xué)效果好，它對(duì)全面提高學(xué)生羽毛球技術(shù)水平，提高羽毛球課堂教學(xué)質(zhì)量，具有較大的促進(jìn)作用。具體實(shí)施為，對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)要求其動(dòng)作的規(guī)范性，從最基本的站位、握拍、發(fā)球方式、擊球方式、步伐練習(xí)和觀看羽毛球教學(xué)視頻方式等進(jìn)行教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中提高要求和考核。

（二）提高高職院校教師教學(xué)水平

要提高一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)水平，首先要求要有一大批理論知識(shí)扎實(shí)、基本技術(shù)好、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。大家在平時(shí)應(yīng)多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，另外還有要求學(xué)校多組織和支持在校教師出去進(jìn)行培訓(xùn)；也要求各個(gè)兄弟學(xué)院之間經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相學(xué)習(xí)；當(dāng)然重要的是老師自己也應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，練好扎實(shí)的基本功，才能有利于羽毛球課堂教學(xué)水平的提高，為認(rèn)真上好每堂羽毛球課打下良好的基礎(chǔ)。

其次要利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法。高職院校教師要多專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)系，派部分教師出去學(xué)習(xí)，觀摩、學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)方法與手段，提高高職院校教師的教學(xué)水平。

（三）教學(xué)課堂組織形式與方法

如何提高學(xué)生課堂的參與性是教學(xué)的關(guān)鍵。目前羽毛球教學(xué)效果較差的原因與教師的組織與教法不無(wú)關(guān)系，甚至有的組織與教法會(huì)令學(xué)生感到枯燥，嚴(yán)重打擊著學(xué)生參與的積極性。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)安排較多的教學(xué)比賽，增加學(xué)生課堂內(nèi)自由鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)師生交流，改善課堂氣氛，同時(shí)教師要提高學(xué)生對(duì)自練方法的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)介自練方法。

教師在教學(xué)中的教法要做到因材施教原則，組織性要靈活多樣，營(yíng)造輕松的課堂環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

（四）教學(xué)中的環(huán)境因素的影響比較大（主要是風(fēng)雨）

羽毛球場(chǎng)館的缺乏，是阻礙羽毛球在高職院校發(fā)展的有一大屏障。多數(shù)高職學(xué)院都只有室外羽毛球場(chǎng)地，而且場(chǎng)地?cái)?shù)量相對(duì)有限，很難保證正常教學(xué)使用。教師上課時(shí)，一般情況下每個(gè)班級(jí)都有40名左右的同學(xué)，教學(xué)隨心需要最少是每十人一塊場(chǎng)地，而在每個(gè)教學(xué)單元內(nèi)平均有五、六個(gè)教學(xué)班上課。教師的講教課和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作很難做到詳細(xì)，學(xué)生練習(xí)次數(shù)是更難得不到保證，教與學(xué)的積極性都受到不同程度的影響，教學(xué)質(zhì)量得不到保證。抓住學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)正在不斷的建設(shè)完善的有利時(shí)機(jī)，在學(xué)生生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)增建室外球場(chǎng)，加強(qiáng)場(chǎng)地管理，提高場(chǎng)館的利用率。

（五）加強(qiáng)參與比賽，培養(yǎng)體育教師和學(xué)生羽毛球意識(shí)

在教學(xué)過(guò)程中只有基礎(chǔ)性的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了讓學(xué)生能夠真正實(shí)現(xiàn)羽毛球的實(shí)踐，并讓學(xué)生的羽毛球意識(shí)逐步積累，我會(huì)在課堂教學(xué)中增加教學(xué)比賽，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì)的空間。在各高校中，每年舉行的各項(xiàng)賽事中，羽毛球比賽更是甚少，及是有省級(jí)以上的羽毛球比賽，也只有幾名學(xué)生能參與其中，很多學(xué)生想?yún)⒓佑鹈虮荣悈s沒(méi)有什么機(jī)會(huì)，這樣也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校羽毛球教學(xué)還是一個(gè)起步階段，但高職院校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展形勢(shì)喜人、前景光明，其教學(xué)有很鮮明的特點(diǎn)。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，教學(xué)要適應(yīng)大學(xué)生的身心特點(diǎn)，在加強(qiáng)體育理論教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的同時(shí)，在教學(xué)手段上要充分體現(xiàn)出趣味性、娛樂(lè)性、健康性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)和全面發(fā)展的教學(xué)原則。通過(guò)羽毛球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的興趣、意識(shí)、愛(ài)好和習(xí)慣，為學(xué)生步入社會(huì)后開(kāi)展體育活動(dòng)打下扎實(shí)的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)。

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