中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-02

摘 要 學(xué)校體育作為教育的一個重要組成部分，它的發(fā)展受經(jīng)濟(jì)、文化以及自然環(huán)境等方面的影響和制約，本文在研究探討長沙市公立中學(xué)和私立中學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對長沙市公立中學(xué)和私立中學(xué)學(xué)校體育進(jìn)行比較研究，從體育與健康課程、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練及課余體育競賽這些方面進(jìn)行比較研究，有利于更好的發(fā)展學(xué)校體育，吸取對方的在管理、教學(xué)、課余訓(xùn)練等方面的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校體育在學(xué)校教育中的重要作用。

關(guān)鍵詞 長沙市 公立中學(xué) 私立中學(xué) 學(xué)校體育

一、體育與健康課程的比較

（一）生源及入校前體育水平的比較

公立中學(xué)主要是政府撥款，由政府管理，因此其生源也跟我國的教育制度有很大關(guān)系。通過調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)本省學(xué)生達(dá)到90%，長沙市十六中學(xué)本省學(xué)生達(dá)到98%，公立中學(xué)學(xué)生主要通過本市區(qū)升學(xué)考試的方式進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)濟(jì)狀況湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)和長沙市十六中學(xué)處于低下和一般水平之和于分別為：78%、82%。私立中學(xué)生源來源比較廣，麓山國際實驗中學(xué)和同升湖實驗中學(xué)不是本地居民達(dá)到82%、52%。私立中學(xué)由非政府部門管理，學(xué)費較公立中學(xué)較貴，生源主要由家庭收入比較可觀，80%左右的家庭屬于富裕家庭，甚至有國外的學(xué)生參與進(jìn)修。

（二）有關(guān)學(xué)校體育師資方面的比較

通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)和長沙市十六中在編教師分別為22人和17人，而麓山國際實驗中學(xué)和同升湖實驗中學(xué)在編教師分別為6人和5人?？梢娝搅⒅袑W(xué)體育教師的在編教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于公立中學(xué)的體育教師。麓山國際實驗中學(xué)和同升湖實驗中學(xué)的教師主要以本科生為主，缺乏高學(xué)歷人才。且教師年齡偏年輕化。長沙市公立中學(xué)師資的引入主要是通過各區(qū)教育局的統(tǒng)一招聘的在編教師，是由市教育局備案，拿國家財政工資的教師。公立中學(xué)中也出現(xiàn)了部分代課教師，代課教師的待遇相對較低，師資的素質(zhì)也稍遜一籌。私立中學(xué)招聘主要是通過吸收優(yōu)秀在職教師和優(yōu)秀畢業(yè)生前往學(xué)校進(jìn)行招聘的方式招收教師，招聘考試的內(nèi)容基本和公立學(xué)校相似，但是每個學(xué)校招聘會根據(jù)自己學(xué)校的需要有相應(yīng)的變化。私立中學(xué)也有部分入編教師，但相對只屬于教齡較高的骨干教師。私立學(xué)校體育教師學(xué)歷以本科為主，高職稱少，學(xué)術(shù)水平偏低。

（三）有關(guān)學(xué)校體育課教學(xué)方面的比較

邊慶虎在《提高體育課教學(xué)質(zhì)量之我見》之文中指出需從示范的目的、示范的方位、講解與示范的時機(jī)來提高體育課教學(xué)質(zhì)量。長沙市中學(xué)體育課均為一個星期兩節(jié)，每節(jié)課四十分鐘，同時順應(yīng)我國陽光體育運動每個運動一小時政策，學(xué)校會安排早操及文娛活動時間。無論是公立中學(xué)還是私立中學(xué)，教育局都會頒發(fā)相應(yīng)的教學(xué)計劃，但是教學(xué)計劃在實際運用中都會有相應(yīng)的差距，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)和長沙十六中學(xué)屬于公立中學(xué)，在教學(xué)計劃的安排中，會有統(tǒng)一的安排，麓山國際實驗中學(xué)和同升湖實驗中學(xué)，在教學(xué)計劃安排中有教學(xué)計劃，但主要是教師自己把握。在體育課教學(xué)方面差異較小。

二、課外體育活動的比較

課外體育是指學(xué)生在學(xué)校體育課之外的時間里，采用身體練習(xí)的方式，從事以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、提高運動技術(shù)水平等為目的身體活動。在投入鍛煉時間方面，私立學(xué)校參與體育鍛煉的時間相對于公立中學(xué)來講多而長，私立中學(xué)達(dá)到30-60分鐘的人數(shù)占70%左右，而達(dá)到90分鐘/次以上的人數(shù)達(dá)到15%左右。可見私立中學(xué)的學(xué)生在個人自我鍛煉方面更加積極，鍛煉的時間更長。聽過調(diào)查發(fā)現(xiàn)私立中學(xué)參加體育活動的持續(xù)時間大于公立中學(xué)參加體育活動的時間。在與私立中學(xué)孩子交談的過程中，主要原因有兩個方面，一方面是私立學(xué)校的家長更加注重孩子體育健康的教育與鍛煉，另一方面是由于家庭條件富裕，私立學(xué)校的孩子會參加與體育相關(guān)的俱樂部進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，如高爾夫、街舞等。

有關(guān)學(xué)校體育場地設(shè)施、器材配備情況的比較：體育設(shè)施是體育事業(yè)健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要保障，同時也是體育產(chǎn)業(yè)的重要依托和載體，更是實施全民健身計劃綱要的主要硬件需求。長沙市是我省最大的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)之一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)良好，科技和文化教育事業(yè)發(fā)達(dá)，學(xué)校體育場地設(shè)施、器材配備情況都較全面。

從調(diào)查結(jié)果顯示，長沙市公立中學(xué)比私立中學(xué)體育設(shè)施擁有情況稍遜一籌，體育設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)程度及質(zhì)量公立中學(xué)的體育設(shè)施不如公立中學(xué)。同時器材配備情況都基本符合體育教學(xué)以及體育活動的開展實施。豐富體育設(shè)施，提高體育設(shè)施的質(zhì)量將對學(xué)校體育具有積極影響。

三、課余體育訓(xùn)練及課余體育競賽的比較

（一）體育訓(xùn)練及競賽比較

中學(xué)課余體育訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分，是實現(xiàn)體育運動發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。通過開展和舉辦課余體育訓(xùn)練和各種比賽，活躍校園文化生活，增強(qiáng)凝聚力，提高學(xué)校的社會聲譽。在體育訓(xùn)練隊的安排方面，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)和長沙市十六中學(xué)都比較全面，尤其是湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)。而麓山國際實驗中學(xué)和同升湖實驗中學(xué)在籃球隊、健美操隊、甚至田徑隊都沒有相應(yīng)的學(xué)生訓(xùn)練隊伍?？梢姡搅⒅袑W(xué)在培養(yǎng)體育人才、組織體育訓(xùn)練、參加體育競賽方面顯得有些不足。麓山國際實驗中學(xué)是湖南省乃至全國都比較有名氣講解教學(xué)質(zhì)量的中學(xué)，但是麓山國際在體育訓(xùn)練及體育競賽方面，沒有專門的田徑隊、沒有專門的籃球隊，僅在足球訓(xùn)練方面有一定的成就。私立中學(xué)滿足了人民群眾的需求，減輕了我國的負(fù)擔(dān)，彌補了公立中學(xué)的不足，調(diào)動了各項投資辦學(xué)的積極性，但私立中學(xué)參賽的組隊率、人數(shù)、運動成績卻低于公立中學(xué)。因此搞好私立中學(xué)課余體育訓(xùn)練工作，能為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育后備人才、提高我國體育競賽的綜合水平。

（二）有關(guān)學(xué)校體育政策實施情況的比較

體育政策的實施能夠很大程度上決定學(xué)校體育教學(xué)方向的準(zhǔn)確性，而何珈、郭楊等在《學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究》中指出學(xué)校體育政策決定著學(xué)校體育需做什么和不做什么，可以說這一政策的貫徹好壞，直接影響著學(xué)校體育工作的成效[14]。由于私立中學(xué)是非政府部門經(jīng)營，所以在學(xué)校體育政策的實施上也一定的差距，雖然大部分長沙舉辦的大型體育活動均有參加，但是在體育競賽體育人才的培養(yǎng)方面等方面卻有所欠缺。更好的發(fā)展學(xué)校體育，就要堅持我國體育政策的貫徹實施。

四、結(jié)論與建議

（一）私立中學(xué)生源來源較廣較復(fù)雜，缺乏穩(wěn)定性，要抓緊學(xué)生的管理及來校返校的學(xué)生安全工作；針對私立中學(xué)復(fù)雜的生源，應(yīng)該采取因材施教、創(chuàng)新并多樣性的教學(xué)方法。

（二）私立中學(xué)體育師資水平較弱，合理提高私立中學(xué)教師的待遇，科學(xué)實施教師的人性化管理，有效運用激勵機(jī)制，使民校教師在各方面的權(quán)益都能得到有力保障，同時也使民校教師流動合理化、制度化、規(guī)范化。

（三）私立中學(xué)教練員工作年限較少，過于年輕化，職稱較低?？蒲幸庾R薄弱，科研能力低下。從體育教師的福利方面吸引更多有實戰(zhàn)經(jīng)驗、有成功經(jīng)驗的教練員，正確分配私立中學(xué)教練員的工作量。

（四）私立中學(xué)課外體育鍛煉開展不廣泛，課余體育訓(xùn)練不正常，課外體育競賽內(nèi)容不豐富。發(fā)揚私立學(xué)校學(xué)生對體育消費的興趣的同時，要對學(xué)生的合理消費進(jìn)行正確引導(dǎo)，以免造成消費心理的畸形發(fā)展。正確的體育消費心理，防止學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲、互相攀比、愛慕虛榮的不良習(xí)氣。

（五）私立中學(xué)的學(xué)校體育管理體制不健全，貫徹實施不到位。私立中學(xué)應(yīng)正確領(lǐng)會上級體育政策法規(guī)，提高認(rèn)識和重視程度，政策法規(guī)的制定與現(xiàn)實狀況相吻合，排除其他外界干擾，對體育政策的執(zhí)行給予有效的監(jiān)督和約束從制度入手，建立更加有效的機(jī)制，才能夠予以保證。

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