近年來，沈陽農(nóng)業(yè)大學充分發(fā)揮豐富的教育教學資源優(yōu)勢，以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，在全國較早地開展農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，形成了多形式、多層次、多規(guī)格的培訓(xùn)格局。

1.實現(xiàn)了培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。構(gòu)建了“大學培訓(xùn)、政府出資、企業(yè)家受益”的培訓(xùn)模式，搭建了培訓(xùn)平臺，培養(yǎng)了一大批“有文化、懂技術(shù)、善管理”的新型農(nóng)民。

2.實現(xiàn)了教學方式與方法的創(chuàng)新。深化改革，把農(nóng)民培訓(xùn)作為一項工程來做。從專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學內(nèi)容、教材編寫、師資選聘、學生教育與管理入手，做到普及專業(yè)知識與素質(zhì)教育相結(jié)合、校內(nèi)授課與校外實習相結(jié)合、學員課堂學習與相互交流教學相長相結(jié)合，全方位提升培養(yǎng)人才質(zhì)量，保證了教學效果。

3.實現(xiàn)了培訓(xùn)機制的創(chuàng)新。學校與政府配合，培訓(xùn)收到了事半功倍的成效。它創(chuàng)新了集政府支持和資金、項目、成果、科技投入方面的優(yōu)勢，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、科技項目推廣與開發(fā)、科技特派員（專家教授）有機地結(jié)合起來的新的培訓(xùn)機制，開辟了培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的有效途徑。

4.實現(xiàn)了服務(wù)社會的創(chuàng)新。加強了學校與社會的聯(lián)系，拓寬了服務(wù)渠道，增強了教師服務(wù)社會主義新農(nóng)村的意識和能力，拓展了教育與科研基地，增強了辦學活力，擴大了學校的社會影響力。

新時期的新型農(nóng)民培養(yǎng)，始于“一村一名大學生”工程，這是地方政府為基層培養(yǎng)人才的一大創(chuàng)舉，實際是要填補我國村級沒有大學生高層人才的空白。

沈陽農(nóng)業(yè)大學的“一村一名大學生”計劃最早始于1993年。為適應(yīng)地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟和發(fā)展“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)需求，1993年10月份開始，沈陽農(nóng)業(yè)大學與阜新市人事局等單位達成為阜新等地培養(yǎng)一批?？萍夹g(shù)人才（在崗人員）的培訓(xùn)計劃，到2005年止共為阜新培養(yǎng)1531人、朝陽400人、沈陽53人、錦州20人、本溪73人、內(nèi)蒙古23人、鐵嶺142人，涉及農(nóng)學、園藝、林學、農(nóng)田水利、農(nóng)業(yè)外貿(mào)、農(nóng)電、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、農(nóng)業(yè)機械化、環(huán)境保護、園林、食品、機動車運用、財務(wù)會計、畜牧獸醫(yī)、工業(yè)與民用建筑等專業(yè)。目前這些學生分布在阜新市、鐵嶺市、本溪市及各縣區(qū)，很多同志都工作在領(lǐng)導(dǎo)崗位。

2004年，沈陽農(nóng)業(yè)大學開始與沈陽市科技局聯(lián)合舉辦“一年制、非學歷、村來村去”的沈陽市科技特派員示范工程“青年農(nóng)民上大學”培訓(xùn)班，這是沈陽市在農(nóng)村人才建設(shè)中的一大創(chuàng)舉。2004年6月，全市招收的首批100名青年農(nóng)民被送到我校參加為期一年的研修班，學員的學費、住宿費由沈陽市科技局承擔。

2006年7月，這種“政府出資，高校培訓(xùn)，農(nóng)民受益”的農(nóng)村人才培養(yǎng)模式得到了陳至立同志的充分肯定，并指出：“沈陽市選送優(yōu)秀青年農(nóng)民科技示范戶到沈陽農(nóng)大接受非學歷成人教育培訓(xùn)，成效顯著，是一舉多得的好做法。建議進一步總結(jié)推廣并要求和鼓勵各地教育、科技部門和農(nóng)業(yè)院校積極探索，為培養(yǎng)留得住的農(nóng)村新型人才做出更大貢獻。”

“青年農(nóng)民上大學”培訓(xùn)工作開展10年，培育農(nóng)村科技致富帶頭人2255人，293人被確定為科技示范戶，61人被認定為農(nóng)村科技服務(wù)站，479人領(lǐng)辦和參與創(chuàng)辦農(nóng)村經(jīng)濟合作組織，131人成為農(nóng)村基層組織的帶頭人。學員畢業(yè)回鄉(xiāng)后全部被聘為農(nóng)村科技特派員，積極參與農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)行動，引進農(nóng)林動植物新品種，推廣先進適用技術(shù)，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)改造、升級和創(chuàng)新，培育農(nóng)村新的經(jīng)濟增長點，領(lǐng)辦創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)合作社和協(xié)會，帶領(lǐng)周邊農(nóng)戶增收致富，成為新農(nóng)村建設(shè)的生力軍和主力軍。截至2012年末，受訓(xùn)的1751名學員創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模培訓(xùn)之前相比，種植業(yè)擴大了5.05倍，養(yǎng)殖業(yè)擴大了5.41倍，農(nóng)資經(jīng)營擴大了2.63倍，引進示范農(nóng)業(yè)新品種5652個（次），推廣采用新技術(shù)2986項（次），帶動周邊農(nóng)戶參加農(nóng)村科技培訓(xùn)223672人次，累計增加收入14.84億元。2012年實現(xiàn)銷售收入4.36億元，純收入達到2.56億元，人均收入達到14.6萬元，是沈陽市農(nóng)村人均收入的11倍，近三年收入增長率27.95%，是沈陽市農(nóng)村人均收入增長率的1.93倍，帶動就業(yè)11381人；領(lǐng)辦和參與創(chuàng)辦合作社或協(xié)會471個，實現(xiàn)年銷售收入9.95億元，帶動就業(yè)30452人。

十年的實踐證明，“青年農(nóng)民上大學”培訓(xùn)工程取得了豐碩成果，實現(xiàn)了一人帶一村、一村帶一鄉(xiāng)，已形成星火燎原之勢，對于推動農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用和科技成果轉(zhuǎn)化，促進農(nóng)民增收，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)，正發(fā)揮著越來越大的作用。

2007年，遼寧省委組織部、科技廳、人事廳、農(nóng)委、財政廳共同組織開展了遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程，工程采取政府出資的方式，有組織、有計劃、有步驟地通過在農(nóng)村種植養(yǎng)殖科技示范戶中選送有一定實踐經(jīng)驗的農(nóng)民進入省內(nèi)農(nóng)業(yè)高等院校，接受以需求為導(dǎo)向、半年制、非學歷的技術(shù)培訓(xùn)，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、善經(jīng)營、留得住、用得上”的新型農(nóng)民。

2007年9月，首期農(nóng)民技術(shù)員培訓(xùn)率先在沈陽農(nóng)業(yè)大學開班。截至2012年，遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程共培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員10199人，總量上已經(jīng)完成一村一名的培訓(xùn)計劃。學員回鄉(xiāng)后有的創(chuàng)辦了農(nóng)事企業(yè)，有的創(chuàng)建了專業(yè)合作社，目前已創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作組織1377個，引進新品種1174個、推廣新技術(shù)875項，注冊產(chǎn)品品牌207個，帶動農(nóng)戶22萬戶，新增經(jīng)濟效益19億元。

2011年，為進一步深化和提升沈陽市“青年農(nóng)民上大學”和“遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程”，鞏固培訓(xùn)成果，根據(jù)全省農(nóng)村經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，省科技廳開展了遼寧省農(nóng)民企業(yè)家高級研修班項目。

農(nóng)民企業(yè)家培訓(xùn)運用了EMBA的教學理念，課程涵蓋了管理的四個基本要素（人、財、物、信息），采取行動教學法，以理論與實踐相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。同時，遼寧省科技廳、沈陽市科技局和沈陽農(nóng)業(yè)大學還通過組織學員舉辦農(nóng)產(chǎn)品展會，開設(shè)農(nóng)民超市等方式為學員創(chuàng)業(yè)發(fā)展搭建平臺，取得了顯著的成效。學員普遍認為，此次培訓(xùn)學到了發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的知識和技能，提高了解決實際問題的本領(lǐng)，增長了管理才干，學會了如何去運作和經(jīng)營，為今后開展大規(guī)模聯(lián)合、協(xié)作打下了堅實基礎(chǔ)。

遼寧省科技廳副廳長閆靈均表示：“農(nóng)民培訓(xùn)首先要著眼于提高農(nóng)民的科技創(chuàng)新能力、科技儲備能力、承接農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的能力。其次，技術(shù)培訓(xùn)要注重由過去單一為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)提供技術(shù)支持向產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后和生產(chǎn)、生態(tài)、生活提供技術(shù)支持轉(zhuǎn)變；由注重常規(guī)技術(shù)向既注重常規(guī)技術(shù)的集成升級，又注重高新技術(shù)自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；由注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、資源保護、生態(tài)建設(shè)和農(nóng)民生計等多方位管理轉(zhuǎn)變；由注重引進、試驗、示范向引育結(jié)合，將本地特色產(chǎn)品做大做強轉(zhuǎn)變?！?/p>