編者按：

盡管禁令頻發(fā)，每年高考放榜后仍會出現(xiàn)“炒狀元”的熱潮。高考狀元是現(xiàn)有考試體制下的成功者，他們身上，凝結(jié)了家長與社會最美好的期待。而熱炒“狀元”現(xiàn)象背后，則折射出了多重教育問題。

6月23日，在高考成績放榜之際，中共海南省委宣傳部、海南省教育廳聯(lián)合下發(fā)通知，要求不得以任何形式炒作中、高考“狀元”及高分?jǐn)?shù)學(xué)生?！锻ㄖ分厣辏骷壍胤浇逃姓块T不得以任何形式向所屬普通中學(xué)下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不得僅以中高考成績和升學(xué)率評價學(xué)校、評價教師。（據(jù)6月24日《海南日報》報道）

每禁每炒，為何？其實，人們并非不了解炒狀元的利益鏈條及危害性，也并非不知道高考狀元不等于成功者，但人們依然樂于“看到”狀元。只要“狀元”的眼球效應(yīng)還在，炒作現(xiàn)象也必然會繼續(xù)出現(xiàn)。

在這把炒作熱火里，首先有國人的“狀元情結(jié)”在作怪，幾千年的狀元崇拜，讓人們很難一下子進(jìn)入到視狀元如糞土的無視階段。其二，雖然現(xiàn)在很多人們都已看到高考狀元并非人生贏家，比如有機構(gòu)曾發(fā)布《中國狀元職場狀況調(diào)查》，調(diào)查顯示：從1977年到2006年的30年全國各省狀元，缺少在從政、經(jīng)商、做學(xué)問等方面的杰出人才。但是，在應(yīng)試教育的前提下，高考仍是通往成功的最佳通道。在唯分?jǐn)?shù)論的大環(huán)境下，高考狀元就無法不成為人們的焦點，那么媒體、學(xué)校等就不可能放過這么一個“大噱頭”。

不抽薪，何以止沸？禁令只是一盆冷水，短暫的沉默后是下一次的沸騰。要想改變炒狀元的現(xiàn)狀，必須改變現(xiàn)行唯分?jǐn)?shù)論的高考制度，當(dāng)高考分?jǐn)?shù)不能成為名校的保障，高考狀元也就不值得人們圍觀了。否則，再多的人用再多的數(shù)據(jù)調(diào)查說明狀元不代表成功，也無法熄滅人們“狀元代表通往成功之路，代表人才”的崇拜之火。國外之所以不圍觀狀元正在于即使你是狀元也不一定進(jìn)得了哈佛，分?jǐn)?shù)只是一個參考，在錄取之前，還要經(jīng)過面試，更注重興趣愛好、自理能力和自主創(chuàng)造力以及服務(wù)社區(qū)的愛心。

要想解決炒狀元熱潮，唯有釜底抽薪。當(dāng)然，實行面試等素質(zhì)選拔必然要經(jīng)過一系列的法規(guī)調(diào)整，確保公平競爭，不給“打招呼”現(xiàn)象留后門。相關(guān)部門要勇于嘗試創(chuàng)新，思考完善法律法規(guī)、追求公平的人才選拔方式。