高考正是為國(guó)家選人才，而德為才之帥，柳艷兵已經(jīng)用他的行為做了一份最好的道德考卷，如此人才怎能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)高考時(shí)間而被拒之門外？臨危不懼，勇于擔(dān)當(dāng)，德才兼?zhèn)洳攀菄?guó)家需要的人才，多所高校伸出橄欖枝就表明了對(duì)其優(yōu)秀品德的肯定與認(rèn)可，單獨(dú)組考更體現(xiàn)了教育對(duì)德行教育的重視。在人生的考場(chǎng)里，其他的考試都可以讓步，但是道德的考試是最根本的，不容絲毫讓步。組織他們單獨(dú)高考是人性化的舉措，是對(duì)正能量的弘揚(yáng)。

面對(duì)見(jiàn)義勇為的英雄，教育部及政府理應(yīng)給予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。但是，單獨(dú)考試不應(yīng)只是對(duì)見(jiàn)義勇為的一次獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)是對(duì)突發(fā)事件的合理規(guī)避，并且這種合理規(guī)避不應(yīng)是一次性的，而應(yīng)形成一種常態(tài)、一種制度。人有旦夕禍福，突發(fā)事件的降臨往往防不勝防，沒(méi)有預(yù)兆，而這時(shí)，高考還是遺憾，往往變成考生們的兩難選擇，成為心中永遠(yuǎn)的痛。因意外受傷無(wú)法準(zhǔn)時(shí)參考的考生遠(yuǎn)不止兩個(gè)，前些天新聞報(bào)道的溫江吳雙帶傷參考，配備救護(hù)車及三名醫(yī)護(hù)人員，讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)其毅力，筆者卻想，為何不能讓高考再等等？到高考季，我們總能看到高考背后的悲劇主義，親情、人性在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中都被沖淡了。值得關(guān)注的是帶傷參考、帶痛參考，能考出多少水平？高考的公平性何在？

我國(guó)曾在地震等災(zāi)禍之后設(shè)立單獨(dú)高考，而針對(duì)個(gè)人的單獨(dú)高考極為罕見(jiàn)，希望此次事件能成為一次跨越。國(guó)家應(yīng)給高考設(shè)定突發(fā)狀況應(yīng)急預(yù)案，給考生多一次機(jī)會(huì)，讓高考更為人性化，這也是對(duì)高考公平的尊重。其實(shí)我國(guó)高考考卷本分A、B卷，B卷正是為了應(yīng)對(duì)意外備用的，卻鮮少使用。我國(guó)應(yīng)制定應(yīng)急高考制度，可統(tǒng)一設(shè)立應(yīng)急高考時(shí)間，避免各地區(qū)各自單獨(dú)組考可能發(fā)生的亂象，讓B卷發(fā)揮實(shí)際作用，也不枉出題老師們的辛苦，給學(xué)子多一個(gè)機(jī)會(huì)，讓高考多一絲溫情。