“無(wú)論美國(guó)還是歐盟，都提出‘再工業(yè)化’，‘重返制造業(yè)巔峰’，落腳點(diǎn)都是發(fā)展職業(yè)教育。中國(guó)政府對(duì)實(shí)現(xiàn)‘精品制造’非常關(guān)注，要走向產(chǎn)業(yè)鏈的中高端，就離不開(kāi)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)?！?/p>

——教育部副部長(zhǎng)魯昕

“社會(huì)上總是覺(jué)得中專(zhuān)生、高職生在層次上要低于本科生、研究生，現(xiàn)在要發(fā)展本科職業(yè)教育，有助于人們將職業(yè)教育當(dāng)作一種類(lèi)型而不是一種層次?！?/p>

——甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師 李鴻杰

為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)需要，今年6月22日發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》創(chuàng)新了職業(yè)教育的理念，提出了技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的要求，引發(fā)了社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育改革升級(jí)的廣泛關(guān)注。