教育是中華民族優(yōu)秀文化承接與創(chuàng)新的重要手段，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，是培養(yǎng)國(guó)民具有深厚文化修養(yǎng)、高尚道德涵養(yǎng)、良好人格修養(yǎng)的重要方式。

青少年作為國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是我們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，尤其對(duì)青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的精髓，加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的文化意識(shí)，幫助孩子從豐富的文化寶藏中獲得培植個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的不竭源泉，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子健全的人格、幫助形成良好的行為規(guī)范，為其成為社會(huì)有用之才奠定良好的基礎(chǔ)。

建議如下：

1.建立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”教學(xué)理論研究體系，著重以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青少年完美人格培養(yǎng)”為重點(diǎn)研究方向，建立中國(guó)特色的現(xiàn)代化新型德育模式。

2.要努力形成青少年思想道德建設(shè)與傳統(tǒng)文化教育齊抓共管的局面。抓好青少年道德建設(shè)的同時(shí)，注意抓好與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合；加強(qiáng)推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作的落實(shí)，在大中小學(xué)中，開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，真正做到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

3.要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。一是加強(qiáng)德才兼?zhèn)?、以德為先、年富力?qiáng)的德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)。建議各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)校及高校都要配備專職德育工作人員，并保證必要的經(jīng)費(fèi)；對(duì)德育教師實(shí)行綜合目標(biāo)考核，適當(dāng)提高德育課教師的待遇。

4.要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校德育工作中。各級(jí)學(xué)校適當(dāng)開始傳統(tǒng)文化教育課程，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)納入到有關(guān)科目的考試范圍；各級(jí)黨委、政府和教育行政部門，要逐步建立定期對(duì)青少年傳統(tǒng)文化教育工作的督導(dǎo)、檢查、評(píng)議和考核機(jī)制。

（司富春 全國(guó)政協(xié)委員，河南中醫(yī)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化中心主任）