我至今仍然記得收到北京大學錄取通知書的那一刻內心的激動與喜悅。當十二年的努力獲得認可，當心中的“博雅塔像，未名湖影”化為現(xiàn)實，這種心情是不言而喻的。我為自己成為新一批“北大人”而感到驕傲，也為自己成為“北大接力”中的一環(huán)而感到榮幸。作為剛剛走過高考，走入北大的“過來人”，我很高興能將自己的一點經驗與還在為進北大而努力的學弟學妹們分享，希望我能將接力棒傳遞好。

我相信，如同每個中國人有自己的“中國夢”，每個學生內心都有自己的“北大夢”，我們都希望能進入到這個神圣的殿堂接受最好的教育熏陶，但每個學生對“北大夢”的態(tài)度又不同。我在高中時的一位老師曾寫下一句話：“滔天大浪微波起，萬丈高臺寸土積”。只有那些不懈努力，腳踏實地的實干者才能最終實現(xiàn)自己的“北大夢”。那么我現(xiàn)在做的便是用自己的一點東西為學弟學妹的奮斗之路點上一盞路燈，同時為我自己也點上一支蠟燭。

自我經驗

經過多年的學習打拼，大多數(shù)同學已經形成了自己的學習方法和學習習慣，畢竟學習歸根結底是自己的事情。不過這種學習方法與習慣是需要根據實際情況調整的，對于即將進入高三的同學和即將步入高中的同學，這種調整尤為重要。

新高三的同學已經基本學完高中課程，對于高三反復的幾輪復習要針對性地完成，在最初的一輪復習中要不斷鞏固基礎知識，學長們可以說用“血的教訓”證實了基礎知識的重要性，不要急于做高難度的題。當自己的基礎知識基本嫻熟時，緊接著的幾輪復習可以適當遞進提高難度，循序漸進的方法永遠不會過時。很多高三學生認為高三聽老師的課已經沒有太大必要了，雖然這種言論早已被“辟謠”，但仍然困擾著不少學生。而我的經驗是：如果自己認為自己進入高三后能很好地掌控學習情況，并且計劃成熟，那么可以不完全聽從老師的學習方法，選取其中自己欠缺的；如果自己進入高三后對學習計劃一片空白，同學，別瞎想了，好好聽老師的吧。你不是老師的教學實驗品，在你之前有我們?yōu)槟阕C實了老師的正確，所以，聽老師的話大多數(shù)時候不會吃虧。

其次，要對自己有足夠的了解。高三的學生只有對自己的學習情況充分地了解，才會做出對自己最為有利的計劃與選擇。比如在高三上半學期的期末，各個大學的自主招生申請便開始，這時學生需要對自己的實力進行評估，以便于選擇自主招生。通過申請后，不要對自主招生太過投入，否則會影響本來正在進行的主體復習。要認真分清輕重，系統(tǒng)安排，這樣才能主次分明，學習更加有層次。

最后，要有自控力。我的老師曾說“高三比的是耐力”。我卻認為“高三比的是爆發(fā)力”，而這種爆發(fā)力還得以耐力為基礎，學生收放自如才對。不要因為近期的成績好而自鳴得意，不要因為獲得了什么加分就認為高枕無憂。要學會靜心，學會坐得住板凳，“心如止水”用在這里并不為過。懂得自己要什么，要做什么，這樣的清晰才能時刻保持清醒的頭腦。

對于新高一的同學，你們將面臨的是與初中不同的教學內容和教學方法，高一是不斷適應領悟的過程，這個基礎打好很重要。不要太在意高一時的成績，它很可能是你以后爆發(fā)的基礎，厚積薄發(fā)的道理需要很好地明白。至于高二嘛，就像是轉角處，把握方向就是。

總而言之，高一積累的是“基礎和理解力”，高二積累的是“基礎和忍耐力”，高三積累的是“基礎和爆發(fā)力”。永遠不要失去基石，永遠不要失去向上的信心與驕傲，身心俱佳才是學生最好的狀態(tài)。

長輩培養(yǎng)

在你這些年的奮斗過程中，老師與家長無疑是你最堅強的后盾，至少在大學前他們都一直在你身旁，所以一定不要浪費他們的教導。

我的老師在進入高三初期會將整體的復習計劃告知我們，我們可以根據自己需求自我調整，不過畢竟有實力差別，這時需要單獨與老師溝通，老師會盡量“量體裁衣”為同學制定復習計劃，這時需要學生認真聽取并付諸實踐。很多時候往往嘴上說的天花亂墜、凌云壯志，可付諸實踐時卻是如履薄冰，那些華麗完整的計劃方案只有真正得其所才會對學生有巨大幫助。倘若光說不練，便真的是“假把式”了。

對老師教授的學習技巧要認真對待，當時老師讓我們將復習資料分類，并設置錯題本。（雖然這兩點我最后都沒有堅持下去，不過效果還是很顯著的）作為文科生，我清楚同學面對文綜龐大的知識背誦量時的困擾，所以對老師教授的技巧方法要明白，畢竟知識是永遠背不完的，知識也不是靠背就會了的。

對于老師提出的建議，要有自我評估，即使是老師的要求也不可盲目執(zhí)行。將老師的思想與自己的思路串聯(lián)是最恰當?shù)?。進入高三，上課記筆記已經不太重要了，需要做的是聽老師的話，選取重點，否則課下需要自己花幾倍的時間來換回，反而得不償失了。不過一些學習成績靠前的同學不要盲目地“自我封鎖”，自己的方法不可能完美，需要的是師長為你補齊。學長們用經驗告訴大家：多聽老師的話，才不會在未來“拍大腿”后悔。

父母這一環(huán)對我們的幫助是獨一無二的。他們不會對我們的學習提出太多“標準”的建議，但學習以外的生活全部是由父母打理。很多時候我們認為父母過于嘮叨，但最后我們還是要聽從他們，因為事實證明他們的“權威”是有效的。所以，我在這里想說的是，聽父母的話，別讓他們受傷，也別讓自己受傷。同時，要記得在學習以外的時間里多陪伴父母，離開父母自己出去的時間已經開始倒計時，所以要珍惜每一段時間。我在高三的最后階段，每晚回家都會和爸媽聊上一陣，聊學習生活也好，聊家常也好，都會使我感到親情的溫暖和掙脫學習壓力的輕松感與親切感。這種心靈雞湯式的緩解是很有效果的。