我認(rèn)識一對年輕夫妻，他們的女兒小嬌畫了畫，他們總會夸獎?wù)f：“哇，寶貝畫得真好！”

小嬌9歲那年報名參加了繪畫班。一天，老師對小嬌的圖畫肯定了好的方面，并指出了不足，小嬌噘著嘴巴說：“老師你說得不對。爸媽?？湮业漠嫯嫷煤媚?！”

當(dāng)我聽了這事后，想了很多。如今許多孩子都喜歡聽贊揚(yáng)的話，聽不進(jìn)批評的話。我想構(gòu)思創(chuàng)作一篇故事，告訴孩子不善于聽取別人的意見不好。后來一想，這樣的故事太平淡，就沒有急著去創(chuàng)作。

一次看電視，我看到這樣一則新聞。暑假一個男孩獨(dú)自在家，突然聽見門鈴響，就去開門。他突然感覺不對，父母都在上班，這個時候是不會回家的，會是誰呢？男孩從貓眼中向外張望，只見門外是一個陌生男人。男孩大聲對著門外說：“你是誰呀，有什么事嗎？”

男人試探性地說：“就你一人在家吧？我到你家檢修管道煤氣，快開門啊！”

男孩想了想，說：“爸媽沒有對我說今天有人來檢修管道煤氣??！”

男孩在貓眼里見門外的人神色慌張地東張西望，他的工具包是空的，斷定他不是好人。不管他怎么催促，男孩就是不開門。

父母下班回家后，男孩把發(fā)生的事告訴了他們。媽媽一把抱著兒子，說：“你的警惕性真高，沒有上壞人的當(dāng)。前面那幢（zhuàng）樓房的一個孩子輕信了假裝檢修管道煤氣的人給他開了門。結(jié)果孩子被壞人捆綁起來，嘴巴里被塞了毛巾。壞人在家中翻箱倒柜，拿走了錢……”

看了這則新聞后，我想應(yīng)該告訴孩子們，社會是復(fù)雜的，要注意明辨是非，不能輕信他人。但是，如果就這么構(gòu)思創(chuàng)作，故事也不是很有深度。于是，我把上面講到的小嬌聽不進(jìn)別人意見的故事聯(lián)系在一起，創(chuàng)作出了《雞媽媽的新房子》。