【摘 要】職業(yè)教育培養(yǎng)的是實(shí)用型技能人才，是就業(yè)教育，學(xué)生畢業(yè)后將走向工作崗位。在工作中，學(xué)生離不開(kāi)與他人的思想與情感的交流，要與他人廣泛合作，口語(yǔ)交際是交流合作中最常用的一種手段，口語(yǔ)交際能力是左右學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的重要因素，所以，口語(yǔ)交際教學(xué)就顯得十分重要，特別是針對(duì)自己學(xué)校專(zhuān)業(yè)及學(xué)生情況的口語(yǔ)訓(xùn)練校本課程尤為重要。

【關(guān)鍵詞】中職語(yǔ)文 口語(yǔ)交際 校本研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）05-0174-01

語(yǔ)文是中職學(xué)校文化課中的重要必修科目，“是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分”。然而，學(xué)生普遍認(rèn)為來(lái)到職業(yè)學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)課即可，以便于將來(lái)找個(gè)好工作，文化課學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。再加之，現(xiàn)行的中職語(yǔ)文教材，職教特色不鮮明，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需要脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的積極性越來(lái)越低。所以，中職語(yǔ)文教學(xué)要想改變?nèi)绱藢擂蔚奶幘?，需開(kāi)發(fā)能體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能學(xué)以致用的課程。

口語(yǔ)交際是人類(lèi)重要的溝通工具，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后將走上工作崗位，在工作中學(xué)生離不開(kāi)與他人的思想與情感的交流，要與他人廣泛合作，口語(yǔ)交際是交流合作中最常用的一種手段，因而，口語(yǔ)交際教學(xué)非常必要，特別是針對(duì)自己學(xué)校專(zhuān)業(yè)及學(xué)生情況的口語(yǔ)交際訓(xùn)練校本課程尤為重要。

一 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練課程校本研究的必要性

說(shuō)話(huà)是一門(mén)口才藝術(shù)，雖然人人都會(huì)說(shuō)話(huà)，但是說(shuō)話(huà)的效果卻千差萬(wàn)別。現(xiàn)在的中職學(xué)生之間往往因?yàn)樾⌒〉目诮菃?wèn)題就大打出手，不僅破壞了同學(xué)之間的感情，甚至有些還釀成禍?zhǔn)?。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)往往忽視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。筆者所在的學(xué)?，F(xiàn)行使用的教材是高等教育出版社的《語(yǔ)文》，教材中雖然在語(yǔ)言表達(dá)與交流單元中設(shè)有口語(yǔ)交際章節(jié)，但設(shè)置內(nèi)容較為簡(jiǎn)單也不夠系統(tǒng)化，與學(xué)生生活與就業(yè)關(guān)聯(lián)不緊密。因而，起不到提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的目的，達(dá)不到大綱要求，更不會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)起到幫助作用。

二 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練課程校本研究的意義

1.理論意義

第一，本文研究可以彌補(bǔ)職業(yè)中學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材忽視職業(yè)特點(diǎn)的不足，探討更切合職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)際需要的合理的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，為職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文課程調(diào)整內(nèi)容，增強(qiáng)中職語(yǔ)文課程靈活性、適應(yīng)性的特點(diǎn)，提出合理性建議。

第二，本文研究探索并彌補(bǔ)職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在口語(yǔ)交際方面的空白。作為校本研究，可以結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，及學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，有針對(duì)性地設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，具有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，可以為職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文課程的校本建設(shè)提供一些探索性意見(jiàn)。

2.實(shí)際意義

第一，本文研究主張重視學(xué)校實(shí)際情況的語(yǔ)文校本課程建設(shè)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，融入學(xué)校教育教學(xué)特色，結(jié)合用人單位的用人要求，及社會(huì)、市場(chǎng)的變化，這個(gè)思路可以為職業(yè)中學(xué)調(diào)整課程內(nèi)容提供一個(gè)實(shí)踐性的個(gè)案。

第二，本文研究探索職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生基本的口語(yǔ)表達(dá)能力，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生活交際的基本需要，提高口語(yǔ)交際水平，從而增強(qiáng)其就業(yè)能力，這一探索將會(huì)產(chǎn)生可以預(yù)期的實(shí)際效果。

三 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練課程校本研究的內(nèi)容設(shè)想

口語(yǔ)交際校本訓(xùn)練課程分為三個(gè)模塊，即基礎(chǔ)模塊、一般能力模塊、職業(yè)能力模塊。

基礎(chǔ)模塊：著重訓(xùn)練學(xué)生的普通話(huà)。要求學(xué)生能做到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、說(shuō)話(huà)連貫。掌握普通話(huà)聲、韻、調(diào)、音節(jié)發(fā)聲方法，訓(xùn)練重點(diǎn)放在突破山西方言發(fā)音與普通話(huà)的不同及山西方言的誤區(qū)。幫助學(xué)生養(yǎng)成敢說(shuō)普通話(huà)、會(huì)說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，為流暢地進(jìn)行口語(yǔ)交際打好基礎(chǔ)。同時(shí)，加以美文朗讀訓(xùn)練，一是讓學(xué)生感受語(yǔ)言帶來(lái)的美感；二是讓學(xué)生鞏固普通話(huà)的應(yīng)用。朗讀訓(xùn)練是由讀到說(shuō)的重要橋梁，訓(xùn)練重點(diǎn)要把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣與情感表達(dá)的規(guī)律。

一般能力模塊：包括傾聽(tīng)、復(fù)述與描述、介紹（自我、他人、事物）、交流（勸說(shuō)、婉拒、建議）、演講等內(nèi)容。著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)知能力和一般口語(yǔ)交際能力。

聽(tīng)知能力訓(xùn)練可分為聽(tīng)—記—知三個(gè)環(huán)節(jié)，就是傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，記取有用信息，理解話(huà)語(yǔ)含義，體味話(huà)語(yǔ)色彩，把握主旨。教學(xué)重點(diǎn)是句、段聽(tīng)力訓(xùn)練與辨義、析旨訓(xùn)練。

一般口語(yǔ)交際能力包括介紹、演講等單向表達(dá)能力和交流等雙向表達(dá)能力。復(fù)述與描述、介紹訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握說(shuō)話(huà)的要義及能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~句。演講訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握說(shuō)理、抒情的技巧，以增強(qiáng)思維的邏輯性與語(yǔ)言的條理性。交流是雙向的口語(yǔ)交際形式，需要聰敏的聽(tīng)辨能力、嚴(yán)密的思維能力、得體的應(yīng)對(duì)能力與靈活的應(yīng)變能力。

職業(yè)能力模塊：職業(yè)口語(yǔ)交際能力，在此課程中處于核心地位，是以上述各種能力為基礎(chǔ)，以道德為底蘊(yùn)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)及禮儀知識(shí)為工具的言語(yǔ)實(shí)踐能力。包括宣講、介紹、接待、洽談、答詢(xún)、協(xié)商等內(nèi)容，是口語(yǔ)交際訓(xùn)練課程的應(yīng)用形式。此部分內(nèi)容在實(shí)際教學(xué)中將結(jié)合專(zhuān)業(yè)做適當(dāng)調(diào)整。

總之，職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的最大區(qū)別就是，職業(yè)教育培養(yǎng)的是實(shí)用型技能人才，是就業(yè)教育，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將走向工作崗位。所以，中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)突出職教特色，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)用性，堅(jiān)持“必需、夠用”的原則，切合學(xué)生就業(yè)需要，學(xué)生發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能學(xué)以致用，體現(xiàn)職教特色、滿(mǎn)足學(xué)生需要的口語(yǔ)交際訓(xùn)練校本課程。

〔責(zé)任編輯：范可〕