【摘 要】物理是一門實驗的學(xué)科，實驗是高中物理教學(xué)必不可少的一部分，本人連續(xù)教了四年的高三畢業(yè)班物理，對高三物理教學(xué)有一定的體會和理解，本人將就物理實驗教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】高三實驗 物理教學(xué)

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）05-0139-02

根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試福建省理科綜合考試說明》，對實驗?zāi)芰μ岢雒鞔_要求，要求能獨立完成“物理知識內(nèi)容表”中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析評價，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案，能靈活地運用已學(xué)過的物理知識、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計型實驗。

一 實驗類型

其中十四個實驗為必考的內(nèi)容，分別是：實驗一：研究勻變速直線運動；實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系；實驗三：驗證力的平行四邊形定則；實驗四：驗證牛頓運動定律；實驗五：.探究動能定理；實驗六：驗證機械能守恒定律；實驗七：測定金屬的電阻率（同時練習(xí)使用螺旋測微器）；實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線；實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻；實驗十：練習(xí)使用多用電表；實驗十一：傳感器的簡單使用；實驗十二：探究單擺運動、用單擺測定重力加速度；實驗十三：測定玻璃的折射率；實驗十四：用雙縫干涉測光的波長。

選考內(nèi)容有兩個實驗，分別是：用油膜法估測分子的大??；驗證動量守恒定律。

實驗的內(nèi)容比較多，本人采用以下的復(fù)習(xí)方法，實踐證明效果不錯。

二 對相關(guān)的實驗進行歸類

第一類：“紙帶類”實驗。實驗一：研究勻變速直線運動；實驗四：驗證牛頓運動定律；實驗五：探究動能定理；實驗六：驗證機械能守恒定律；這四個實驗歸為一類，這四個實驗都用到了紙帶，只不過紙帶的處理方法不同，使學(xué)生明確這四個實驗的目的、實驗的原理和方法、實驗的條件、實驗現(xiàn)象、實驗的數(shù)據(jù)和實驗的結(jié)果進行深入解讀、分析、對比。

第二類：力學(xué)實驗。實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系；實驗三：驗證力的平行四邊形定則，這兩個實驗屬于簡單力學(xué)的實驗。

第三類：電學(xué)實驗。實驗七：測定金屬的電阻率（同時練習(xí)使用螺旋測微器）；實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線；實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻；實驗十：練習(xí)使用多用電表；實驗十一：傳感器的簡單使用，這五個電學(xué)實驗歸到一起來復(fù)習(xí)，涉及電學(xué)類的知識進行深入的講解。

第四類：注重原理實驗。實驗十二：探究單擺運動、用單擺測定重力加速度；實驗十三：測定玻璃的折射率；實驗十四：用雙縫干涉測光的波長。

三 對每一大類實驗的難點進行重點的突破

實驗一主要要求學(xué)生懂得使用打點計時器，還有能簡單的對打出來的紙帶進行處理，高考一般不會單獨考察。而實驗三、實驗四、實驗五都要以實驗一為基礎(chǔ)，所以實驗一是個基本的實驗。其中實驗四難點應(yīng)該放在這兩個方面：（1）如何平衡摩擦力，以及沒有平衡摩擦力和平衡摩擦力過度對實驗有什么影響；（2）為什么實驗要求m要遠小于M。實驗四、實驗五實驗儀器完全一樣，只不過數(shù)據(jù)的處理和分析不一樣。

實驗二、實驗三算比較簡單的實驗，重點放在實驗過程中那些需要特別注意的關(guān)鍵點，如實驗二的彈簧原長應(yīng)如何測量，為什么？實驗三的兩次實驗中結(jié)點的位置有什么要求，為什么？等等。

電學(xué)實驗是實驗部分的重點，一般高考占12分。實驗七、實驗八、實驗九要圍繞電學(xué)實驗的核心內(nèi)容如滑動變阻器的兩種接法、內(nèi)外接法、電路的原理、儀器的選擇、誤差的分析以及實物的連接分別突破。實驗十、實驗十一圍繞萬用表的使用，重點放在使用的步驟，環(huán)節(jié)需要特別注意的，如歐姆調(diào)零和機械調(diào)零，電壓、電流、電阻的讀數(shù)，特別是電阻刻度線的不均勻問題。

實驗十二、實驗十三、實驗十四在學(xué)生弄清楚原理的基礎(chǔ)上重點放在實驗過程中需要注意的問題，比如單擺擺長測量的問題，雙縫干涉中共軸等高的問題。

四 在數(shù)據(jù)處理中尋求突破

實驗中對得出的數(shù)據(jù)進行處理和分析是實驗中很重要的一個內(nèi)容，重點放在用圖像法來處理實驗數(shù)據(jù)，十四個實驗中至少有八個需要懂得用作圖法來處理實驗數(shù)據(jù)。要求學(xué)生要懂得橫縱坐標的意義，斜率的意義以及不同的實驗條件得到的圖像有什么不同。如動力學(xué)的這三個實驗：實驗四：驗證牛頓運動定律；可以建立a-F和a-1/M圖像；通過線性關(guān)系分析；實驗五：探究動能定理，可以以ΔEk為橫軸，W為縱軸，做出ΔEk-W圖像分析；或通過計算得出結(jié)論。

實驗六：驗證機械能守恒定律，可以建立 圖像分析；

或通過計算得出結(jié)論。

五 從十四個基本實驗的原理中尋求突破

高考的實驗，很多的情況下都不是課本中原本的實驗，而是經(jīng)過變形了的，都是以規(guī)定的原理、方法、器材為基礎(chǔ)編寫出來的。所以要做到以下幾點：（1）實驗要達到的目的，實驗依據(jù)的物理規(guī)律，實驗原理的理解；（2）根據(jù)實驗原理，需要獲得哪些數(shù)據(jù)，應(yīng)做哪些測量，獲得數(shù)據(jù)應(yīng)采用的方法，應(yīng)選擇的實驗儀器和裝置；（3）根據(jù)儀器和裝置的使用規(guī)則或?qū)嶒炓?，?yīng)怎樣完成實驗，操作過程中需要注意的事項；

（4）數(shù)據(jù)處理一般有平均值法和圖像法，圖像法處理數(shù)據(jù)如何畫圖？圖像的物理意義？圖像為什么不過原點？為什么采用“化曲為直”？等等；（5）依據(jù)實驗原理和實驗方法、實驗中用到的物理規(guī)律和儀器得出實驗結(jié)論和進行誤差分析。

六 加強儀器使用與考查

對于基本儀器的使用和基本物理量的測量，要不斷重現(xiàn)，不斷考查，如游標卡尺和螺旋測微計的讀數(shù)，學(xué)生會不斷犯錯誤，只有不斷地考查，才能有較好的教學(xué)效果。

總之，要做好實驗教學(xué)是不容易的事，要考慮學(xué)生的實際、男女生的思維差距、學(xué)校的條件等，當然老師的不斷研究也很重要，本人也還在不斷地探究中。

〔責任編輯：高照〕