已經(jīng)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了，各種馬不停蹄地趕課，鋪天蓋地的練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，想不到，今天竟然可以“放縱”整整一節(jié)課。雖然隔壁班傳來(lái)朗朗的讀書聲，卻擋不住我們對(duì)“自由”的追求，教室里像炸開了的油鍋，沸騰無(wú)比。

事情是這樣的。上課鈴響了，同學(xué)們像平常一樣做好課前準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，老師急匆匆地走進(jìn)教室，手里什么也沒拿。這是怎么回事？只見老師一聲不吭地拿起粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)醒目的大字——自習(xí)，然后告訴我們，這節(jié)課她有事，讓大家自己學(xué)習(xí)。老師說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，她前腳剛踏出門口，同學(xué)們就忍不住歡呼起來(lái)?？刹皇锹?，整整一節(jié)課的放松時(shí)間，大家怎么可能沉得住氣？

同學(xué)們有的大呼小叫，有的趴在桌上東張西望，有的甚至唱起了歌……我開始時(shí)還能認(rèn)真地練字，可周圍不絕于耳的喧鬧聲一直在向我“招手”，不停地引誘著我。終于，我的心開始動(dòng)搖了……我看到坐在前面的彤彤似乎很無(wú)聊，就放下筆，拍了拍她的肩膀：“哎，發(fā)什么呆呀，干脆我們聊天吧。”于是我倆開始談天說(shuō)地，笑得合不攏嘴，前仰后合。聊得正起勁呢，突然聽到有人喊：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦……”只見窗口邊的一個(gè)同學(xué)一邊叫著一邊收回身子坐好。大家嚇得臉色蒼白，生怕被老師罵個(gè)狗血噴頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人都在裝模作樣，有的把腰挺得直直的，兩手放好；有的假裝津津有味地看書。我也趕緊抓起筆，做出認(rèn)真寫字的樣子，忽然瞄見斜前方的一個(gè)同學(xué)正端正地坐著，可書卻拿反了。我想笑，卻又拼命地忍住。“咚咚咚”，腳步聲越來(lái)越近，不過(guò)卻沒有進(jìn)教室，膽大的同學(xué)伸頭一看，??？原來(lái)是別班的老師經(jīng)過(guò)呀！哎，我的媽呀，這不是坑人嗎？真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢覀兞恕Ｍ瑢W(xué)們有的拍著胸口念叨著“好險(xiǎn)好險(xiǎn)，菩薩保佑呀”，有的一直在做深呼吸，緊接著教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大家你指著我，我扯著他，都在為剛才發(fā)生的事情笑得不亦樂乎。我們?nèi)缤鞓返男▲B，又嘰里呱啦地說(shuō)起話來(lái)。教室上空彌散著各種嘈雜的聲音。

“叮鈴叮鈴——”哦，下課了，快樂的時(shí)光總是過(guò)得那么快！

這時(shí)，老師真的來(lái)了，她說(shuō)：“下節(jié)課要完成作文《當(dāng)老師不在的時(shí)候》?！?/p>

哦，原來(lái)如此！

（指導(dǎo)老師：湯之昕）

點(diǎn)評(píng)：

文章構(gòu)思精巧，先是直入主題，講述事件大概，但又暗藏伏筆，最后揭示原來(lái)一切皆是老師巧妙安排，使文章妙趣橫生。整個(gè)事件過(guò)程描繪細(xì)致入微，一波三折，頗為戲劇化，同學(xué)們的各種表現(xiàn)及神態(tài)，都刻畫得淋漓盡致。

好詞分享：

馬不停蹄 沸騰 不絕于耳 前仰后合 鴉雀無(wú)聲

好句摘抄：

【表述夸張】 已經(jīng)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了，各種馬不停蹄地趕課，鋪天蓋地的練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。

【描繪細(xì)膩】 同學(xué)們有的拍著胸口念叨著“好險(xiǎn)好險(xiǎn)，菩薩保佑呀”，有的一直在做深呼吸，緊接著教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大家你指著我，我扯著他，都在為剛才發(fā)生的事情笑得不亦樂乎。