各位學(xué)徒，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么作文魔法嗎？對(duì)，是作文仿寫！上節(jié)課學(xué)的是作文仿寫的第一步——了解作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提綱。這節(jié)課，我們來學(xué)點(diǎn)新內(nèi)容。

第三講 仿寫（二）——仿寫的準(zhǔn)備

上節(jié)課，我們知道了記事的記敘文一般由標(biāo)題、段落（開頭、事情經(jīng)過、結(jié)尾）這幾個(gè)部分組成。那么我們仿寫的時(shí)候，就可以通過分析例文的每個(gè)段落進(jìn)行仿寫。

仿寫準(zhǔn)備的第一步，是要找到一篇合適的范文。

太差勁的文章，根本沒有仿寫的必要；有些文章雖然寫得很好，但飽含著作者自己獨(dú)特的思想和見解，初學(xué)者往往難以理解到位，仿寫的難度太高，初入門的我們也不應(yīng)選擇。

對(duì)于初學(xué)者來說，應(yīng)該選擇一篇自己能理解透內(nèi)容，結(jié)構(gòu)又容易看懂的普通范文。

【魔法材料1】

自我介紹（范文）

我有一張鵝蛋型臉，留著一個(gè)永不過時(shí)的小平頭。我的耳朵大大的，眉毛像彎彎的小月牙兒，眼睛小小的，是丹鳳眼，鼻梁高高的，嘴巴紅嘟嘟的，人家給我取了一個(gè)外號(hào)：“鵝男”。

我的性格很暴躁，不管誰見了我，都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過，我對(duì)工作很負(fù)責(zé)，還是班長。有一次，老師叫我去領(lǐng)本子，領(lǐng)了本子后，我沒數(shù)就帶回到教室里，老師數(shù)了數(shù)，結(jié)果少了一本，于是，我就自己買了一本本子交給老師，為此，老師在班上表揚(yáng)了我。我的愛好有畫畫、運(yùn)動(dòng)、吹葫蘆絲、口才、珠心算等。我最喜歡的是畫畫，我還在繪畫比賽中得了獎(jiǎng)呢！我有一個(gè)缺點(diǎn)，是學(xué)習(xí)上最大的敵人：粗心。我總是馬馬虎虎的，把一寫成二，把二寫成三。不過，我是個(gè)助人為樂的好孩子！有一次，一個(gè)同學(xué)遇到了難題，我就告訴他解法，他聽完還是不會(huì)，我沒有放棄，繼續(xù)耐心地講解，后來，他終于知道了怎樣解決這道難題，高興地說：“謝謝你！”我說：“不用謝！”

我以后要改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，長大后爭取成為一個(gè)科學(xué)家。

【魔法拆解】

以這篇范文為例，我們要仿寫它，必須知道它的結(jié)構(gòu)。按照上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，我們可以知道這篇作文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下——

標(biāo)題：自我介紹。

第一段：寫“我”的外貌。

第二段：介紹“我”的性格、工作態(tài)度、愛好、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)等。

第三段：對(duì)“我”的總結(jié)。

仿寫準(zhǔn)備的第二步，是要分析范文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

如上面這篇范文，知道了結(jié)構(gòu)以后，我們就可以根據(jù)這三個(gè)段落的結(jié)構(gòu)去仿寫了。

【魔法材料2】

我熟悉的一個(gè)人（仿寫作文）

我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇的，很少對(duì)我發(fā)脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓(xùn)我。

我剛出生時(shí)，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當(dāng)我聽到那熟悉的、有節(jié)奏的心跳時(shí)，我便安靜了下來，不再感到孤獨(dú)、害怕了。現(xiàn)在，每天清晨，當(dāng)媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢(mèng)中喚醒時(shí)，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當(dāng)那熟悉的身影出現(xiàn)在我面前時(shí)，便是媽媽來接我放學(xué)回家了。晚上，諄諄的教誨聲，像細(xì)細(xì)的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導(dǎo)我的功課。即使媽媽不在家，放學(xué)回家后我也能感覺到媽媽留在家中的氣息——吃著媽媽為我準(zhǔn)備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……

媽媽我愛你！這就是我熟悉的一個(gè)人。

【魔法拆解】

這篇作文，是對(duì)前一篇范文的仿寫，從閱讀中我們可以看出，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上基本是一致的。我們將兩篇文章的結(jié)構(gòu)對(duì)比一下。

通過對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，范文和仿寫作文的第一自然段寫的都是人物的外貌?！蹲晕医榻B》里所寫的作者本人和《我熟悉的一個(gè)人》里所寫的媽媽不是同一個(gè)人，所以外貌上肯定不一樣，因此就要根據(jù)不同的人物外貌去完成第一自然段。第三自然段的寫法也類似，都是對(duì)所寫人物的總結(jié)。

第二自然段的仿寫內(nèi)容雖然看起來不大一樣，但實(shí)際上都是在寫人物的特點(diǎn)，而且都舉了例子說明，所以我們?cè)诜聦憰r(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)這樣舉例說明。

這就是仿寫準(zhǔn)備的第三步：根據(jù)自己要仿的內(nèi)容，選擇合適的事例。

比如范文里的“我”的特點(diǎn)之一是性格暴躁，所舉例子是“不管誰見了我，都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，而仿寫作文中媽媽的特點(diǎn)是愛“我”，所舉的例子有媽媽的心跳聲讓我安靜，媽媽叫我起床、接我放學(xué)、輔導(dǎo)我功課等。

看到這里，你明白該怎么仿寫了嗎？當(dāng)你看到一篇好作文，想要對(duì)它進(jìn)行仿寫時(shí)，你該做哪些準(zhǔn)備？

【魔法練習(xí)】

仿寫準(zhǔn)備1：

仿寫準(zhǔn)備2：

仿寫準(zhǔn)備3：

（作者系南寧市友愛南路學(xué)校教師、南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局特級(jí)教師工作室成員）