醫(yī)學(xué)規(guī)培

“國(guó)家規(guī)培制度的建立是醫(yī)學(xué)院校教育和畢業(yè)后教育的‘一次偉大握手’，而其偉大之處在于，通過(guò)對(duì)學(xué)位銜接的政策設(shè)計(jì)，讓原來(lái)在不同跑道上的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育和規(guī)范化培訓(xùn)并軌運(yùn)行”。

——貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)何志旭

“科學(xué)碩士不會(huì)搞科研，臨床碩士不會(huì)做臨床。臨床碩士要幫老師做課題，無(wú)暇臨床?？茖W(xué)碩士老想搞臨床，荒廢了科研。”

——中科院院士曾益新

2014年，以標(biāo)準(zhǔn)化為訴求的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)試水。這意味著，今后醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后必須在以三甲醫(yī)院為主的培訓(xùn)基地先接受為期3年的規(guī)范化培訓(xùn)，考核通過(guò)后才能行醫(yī)。

高校體能測(cè)試

“長(zhǎng)期以來(lái)，體育教育的位置相對(duì)尬尷，一些學(xué)生認(rèn)為考高分遠(yuǎn)比好身體重要，一些學(xué)生參與體育鍛煉較少，不少人甚至丟掉了鍛煉身體的習(xí)慣?！?/p>

——海南大學(xué)體育部副主任洪家云教授

“‘代跑現(xiàn)象’背后透露出的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是大學(xué)生體質(zhì)的下滑?；ㄥX(qián)雇人代跑，如同在考試中找人代考一樣，都是作弊行為，是誠(chéng)信品質(zhì)缺失的表現(xiàn)。高校評(píng)優(yōu)項(xiàng)目和體測(cè)掛鉤，功利心趨勢(shì)下，致使一些學(xué)生想出‘歪招’?！?/p>

——中國(guó)傳媒大學(xué)教授張春河

近期，正值高校學(xué)生體能測(cè)試時(shí)節(jié)，女子800米和男子1000米長(zhǎng)跑難倒了一些身體素質(zhì)較差的“困難戶(hù)”。于是，在貼吧、論壇、微博，各式各樣的“代跑”廣告鋪天蓋地。

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

“向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型順應(yīng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需求，這既是全國(guó)新升本科院校的共同使命與挑戰(zhàn)，也是學(xué)校再上臺(tái)階的必然選擇?！?/p>

——上海建橋?qū)W院院長(zhǎng)潘迎捷

“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的助推器，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！?/p>

——上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)葉銀忠

國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出，“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”。此舉被一些教育界人士看作是“中國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)時(shí)代正悄然來(lái)臨”。面對(duì)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的新命題，不少普通本科高校的校長(zhǎng)們都在交流探討同一個(gè)話(huà)題——如何迎接應(yīng)用技術(shù)大學(xué)時(shí)代的到來(lái)？

“博招”改革

“在我國(guó)，‘申請(qǐng)—審核制’還是一項(xiàng)處于探索完善之中的新鮮事，但卻是國(guó)外高水平大學(xué)普遍采用的博士生選拔方式?！?/p>

——天津大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)白海力

“傳統(tǒng)的博士生招生考試側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新潛力則無(wú)法做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。而試行‘申請(qǐng)考核制’的主要目的，就是要讓考生的科研水平和創(chuàng)新能力真實(shí)全面地展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

——南開(kāi)大學(xué)教授佟家棟

近期，天津大學(xué)以“提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量”為核心，正式推出博士生招生新舉措“申請(qǐng)—審核制”，這意味著將賦予導(dǎo)師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)更大的招生自主權(quán)。

高校漲學(xué)費(fèi)

“高校學(xué)費(fèi)的漲幅應(yīng)該與當(dāng)?shù)谻PI漲幅相當(dāng)，而學(xué)校不應(yīng)該僅通過(guò)漲學(xué)費(fèi)來(lái)解決成本問(wèn)題，還應(yīng)通過(guò)節(jié)約支出來(lái)控制成本?！?/p>

——國(guó)家統(tǒng)計(jì)局寧夏調(diào)查總隊(duì)哈金才

“目前，寧夏的各項(xiàng)減免、資助、貸款等政策已實(shí)現(xiàn)全覆蓋。學(xué)費(fèi)調(diào)整后，寧夏將繼續(xù)完善和擴(kuò)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策和力度，確保每一個(gè)新生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。”

——寧夏自治區(qū)教育廳副巡視員董宏偉

2014年春天，寧夏繼2008年擬上調(diào)普通高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)未果后，再次召開(kāi)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)。聽(tīng)證方案中，普通高校學(xué)費(fèi)平均漲幅62.2%、最高漲幅86.7%，引起熱議。

校企合作

“現(xiàn)在政府要轉(zhuǎn)移、委托與購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，行業(yè)組織沒(méi)有相關(guān)方面的人力、物力與財(cái)力儲(chǔ)備，只能向高等學(xué)校尋求合作，校企合作主動(dòng)權(quán)就發(fā)生了轉(zhuǎn)移。”

——浙江省溫州市電鍍行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人阮令森

“校企合作要從學(xué)校給予企業(yè)的服務(wù)能力、從企業(yè)擔(dān)負(fù)育人的教育能力、合作對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的能力三方面進(jìn)行綜合考量。”

——杭州鋼鐵集團(tuán)公司董事長(zhǎng)李世中

今天，高職院校應(yīng)發(fā)揮社會(huì)公共服務(wù)平臺(tái)與智力資源優(yōu)勢(shì)，為行業(yè)組織與合作企業(yè)提供更好的服務(wù)，為校企合作發(fā)展提供可靠的保障。