習(xí)作要求

人教版三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地四·習(xí)作”： 如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活兒……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

拓展思路

我們每個(gè)同學(xué)都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)、本領(lǐng)，如日常生活中的煮面條、洗碗、洗手絹、干農(nóng)活兒……在學(xué)校學(xué)到的畫(huà)畫(huà)、速算、彈鋼琴、做手工……還有自己的絕招，小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造……搜索一下記憶中你都會(huì)哪些本事，捕捉令你難忘的鏡頭，用筆記錄下來(lái)吧！

習(xí)作提示

1.精心選材。本次習(xí)作要求我們介紹自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)，那么你就要認(rèn)真回憶，自己都有哪些本領(lǐng)？特別是什么本領(lǐng)最值得夸耀？這種本領(lǐng)好在哪里，有哪些獨(dú)到之處？然后選擇最突出的一樣來(lái)寫(xiě)。

2.方法具體。這種本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的？別人怎樣教？哪一招應(yīng)該怎么做？你是怎樣學(xué)的？一步一步怎樣做？要讓不會(huì)的人讀了之后也能跟你學(xué)著做。如一位同學(xué)寫(xiě)《我學(xué)小提琴》：“表姐先教我把琴放在下巴和肩膀中間夾好，然后讓我把大拇指放在弓下面，中指和大拇指相接，形成一個(gè)環(huán)，把弓固定在里面，食指、無(wú)名指和小指都放在弓上面，把弓握緊……她告訴我，弓必須側(cè)著拉，聲音才好聽(tīng)。手不能在小提琴上‘逛街’，動(dòng)作要穩(wěn)。反復(fù)練習(xí)，就能熟能生巧?！蹦憧矗俚膭?dòng)作和姿勢(shì)多么具體，相信不會(huì)拉琴的你也能跟著做吧！

3.過(guò)程清楚。你的本領(lǐng)是怎樣練成的？先學(xué)什么，后學(xué)什么，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。你還可以寫(xiě)學(xué)習(xí)之前做了哪些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中遇到什么困難，你如何請(qǐng)教，如何練習(xí)，如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再改進(jìn)，結(jié)果怎樣，等等，寫(xiě)得越清楚越好。如某同學(xué)寫(xiě)《我學(xué)游泳》，先學(xué)“悶水”，接著學(xué)“劃水”，再學(xué)“蹬腿”，最后練配合，過(guò)程清楚，讀來(lái)一目了然。

4.情感真實(shí)。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，都要實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)出來(lái)，要有真情實(shí)感。