新世紀(jì)新階段,清醒認(rèn)識(shí)思想政治教育面臨的時(shí)代挑戰(zhàn),進(jìn)行思想政治教育執(zhí)行力的研究,符合時(shí)代要求。執(zhí)行力,即對(duì)組織(上級(jí))的決策和被賦予或承擔(dān)的任務(wù)貫徹執(zhí)行和落實(shí)的力度。能否按質(zhì)按量完成自己工作任務(wù)是執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育是高校育人的重要內(nèi)容,教育者作為思想政治教育過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者,在思想政治教育過(guò)程中處于主導(dǎo)地位,教育是否有效、是否到位與思想政治教育執(zhí)行力緊密相關(guān)。大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀此時(shí)處于成長(zhǎng)階段,需要以社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)去引導(dǎo),缺乏思想政治教育執(zhí)行力不利于塑造大學(xué)生的成長(zhǎng)成才,直接影響高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,因此如何增強(qiáng)思想政治教育執(zhí)行力亟待進(jìn)一步深入。
堅(jiān)定信仰是前提
馬克思主義信仰,無(wú)論是在過(guò)去的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還是在當(dāng)前的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,都是廣大馬克思主義者不顧艱難險(xiǎn)阻,拋頭顱,灑熱血,無(wú)私奉獻(xiàn)自己力量的思想基礎(chǔ)。因此,堅(jiān)定馬克思主義信仰是增強(qiáng)思想政治教育執(zhí)行力的前提條件,只有教育者堅(jiān)定馬克思主義信仰,才能有效地引導(dǎo)教育對(duì)象思想品德朝著社會(huì)要求的方向發(fā)展。
其一,樹(shù)立堅(jiān)定的馬克思主義信仰,思想政治教育教育者才有全面、深刻掌握馬克思主義的迫切愿望;只有崇敬馬克思主義的深邃內(nèi)涵和崇高境界,才能對(duì)馬克思主義理論蘊(yùn)含的豐富情感產(chǎn)生共鳴。教馬克思主義,必須信仰馬克思主義,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路,只有教育者充滿熱情、激情地去講授他深信并深愛(ài)的理論,才能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其二,思想政治教育者要始終堅(jiān)決在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,用馬克思主義理論武裝頭腦,做堅(jiān)定的馬克思主義者。只有確信馬克思主義的實(shí)踐價(jià)值和社會(huì)功能,才會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地將馬克思主義的世界觀與方法論運(yùn)用于具體工作和實(shí)際生活中,才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)面前始終保持冷靜的頭腦,科學(xué)把握各種思想問(wèn)題和社會(huì)思潮,從而有效地開(kāi)展思想政治教育。
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是核心要素
外在環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化,思想政治教育者面臨的大學(xué)生思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題也越發(fā)復(fù)雜,光靠以往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)的更新日新月異,思想政治教育隊(duì)伍在不同程度上存在著“本領(lǐng)恐慌”,思想政治教育者必須不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能增強(qiáng)思想政治教育執(zhí)行力。
首先,對(duì)思想政治教育者來(lái)說(shuō),馬克思主義理論修養(yǎng)是內(nèi)功,思想政治教育者要做好本職工作,培養(yǎng)卓越的思想政治教育執(zhí)行力,必須全面學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想,增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和感召力。學(xué)習(xí)馬克思主義理論就是增強(qiáng)思想政治教育執(zhí)行力的內(nèi)因,在全面深刻了解和認(rèn)識(shí)馬克思理論的基礎(chǔ)上,將知識(shí)運(yùn)用在工作學(xué)習(xí)中,能為提高效率直接起定向工具的作用,思想政治教育者學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思想政治教育者內(nèi)在素質(zhì)升華的過(guò)程。
當(dāng)然,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),正像毛澤東在《實(shí)踐論》中所說(shuō):“你要知道梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃?!币鰪?qiáng)思想政治教育執(zhí)行力就必須在實(shí)踐中不斷研究新時(shí)期思想政治教育的新情況新問(wèn)題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),再把思考和加工的結(jié)果運(yùn)用于思想政治教育中,放到實(shí)踐中再檢驗(yàn)。只有不斷地實(shí)踐,始終堅(jiān)持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育的思想引領(lǐng)作用。
占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地是重要途徑
網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)成為社會(huì)主流信息傳播方式,極大地改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀念和行為規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育對(duì)象的自主性增強(qiáng),教育者要想增強(qiáng)思想政治教育執(zhí)行力,必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地,形成符合國(guó)家和人民根本利益的正面輿論攻勢(shì)。
一方面,傳統(tǒng)的思想政治教育將大學(xué)生當(dāng)作容器而進(jìn)行填鴨式的教育模式,忽視了大學(xué)生的主體地位的教學(xué),儼然已不符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。而新興的網(wǎng)上互動(dòng)模式,包括QQ、BBS、微信、微博、博客、論壇等平臺(tái)發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代信息傳播、輿論氛圍營(yíng)造的重要作用。目前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種社會(huì)問(wèn)題凸顯,特別是教育、就業(yè)等關(guān)系大學(xué)生切身利益的問(wèn)題較多。大學(xué)生的心態(tài)也在隨著社會(huì)的發(fā)展不斷的變化,因此,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展平等的互動(dòng)式教學(xué),幫助大學(xué)生分析各種社會(huì)現(xiàn)象,切實(shí)解決各種思想困擾和心理障礙,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使思想政治教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為和傳統(tǒng)面對(duì)面的教育并駕齊驅(qū)的教育方式和教育手段。輿論宣傳是意識(shí)領(lǐng)域的前沿陣地,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的主導(dǎo)性,需要從占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的戰(zhàn)略高度科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。
因此,作為高校思想政治教育工作者,不僅要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與大學(xué)生進(jìn)行充分溝通、密切互動(dòng),同時(shí)要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生們的疑問(wèn)進(jìn)行認(rèn)真講解和積極疏導(dǎo),而且要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,如此才能更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
[1]梁成武.對(duì)增強(qiáng)企業(yè)思想政治工作執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)[J].南方論刊,2005(12)
(作者單位:重慶師范大學(xué)政治學(xué)院)