中央明確指出，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。高等學(xué)校校教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，要貫徹落實(shí)中央要求，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，準(zhǔn)確把握解決“四風(fēng)”問題的切入點(diǎn)，才能收到讓師生滿意的成效。反對(duì)官僚主義，就是要提倡牢固樹立服務(wù)師生的理念；反對(duì)形式主義，就是要提倡大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神；反對(duì)享樂主義，就是要提倡繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)；反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是要提倡永遠(yuǎn)保持清正廉潔的本色。

牢固樹立服務(wù)師生的理念

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要破除官僚主義，就必須充分意識(shí)到自己不是在“當(dāng)官”，而是要“謀事”，必須牢固樹立服務(wù)意識(shí)，樹立“管理即服務(wù)”的理念，樹立“干部服務(wù)群眾、老師服務(wù)學(xué)生、職能部門服務(wù)院系和師生、管理服務(wù)育人”的思想。

當(dāng)前，高等學(xué)校部分干部和管理人員的工作中還存在一些官僚主義的現(xiàn)象：如門難進(jìn)、臉難看、事難辦，總拿“按規(guī)定”“走程序”當(dāng)擋箭牌，拖拖拉拉、推諉扯皮，就是不去想辦法解決問題；有的對(duì)師生關(guān)心的切身利益麻木不仁，眼睛只往上看不往下看，干工作不怕師生不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意，把“辦學(xué)以教師為本、教育以學(xué)生為本”丟到一邊；有的自以為是、自滿自大，對(duì)自己的問題看不見，對(duì)別人的成績(jī)看不上，總覺得“自己高明，別人不行”。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)黨員干部都要“照照鏡子”反思一下，在服務(wù)師生方面，自己的思想有沒有轉(zhuǎn)變，自己的行為有沒有偏差。

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，深入調(diào)研查擺問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中開展了“群眾路線”專題調(diào)研活動(dòng)，全體黨委委員深入聯(lián)系單位和分管部門開展調(diào)研，通過召開座談會(huì)、走訪訪談等方式，廣開言路聽取和征集師生員工的意見和建議，和教職工進(jìn)行了面對(duì)面的交流，同時(shí)通過發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通征求意見電話、開展領(lǐng)導(dǎo)接待日等形式，面對(duì)面、背靠背的廣泛征求師生員工意見建議。

與此同時(shí)，學(xué)院各個(gè)職能部門和院系（部）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也深入教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生社團(tuán)、教室、宿舍等一線廣泛征集師生員工意見。如在專題調(diào)研座談會(huì)上，有老師反映教學(xué)樓教師休息室后勤保障條件較差，學(xué)院當(dāng)場(chǎng)責(zé)令后管部門進(jìn)行了整改；師生反映學(xué)院內(nèi)部各種評(píng)比較多，學(xué)院在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上就取消了入場(chǎng)式評(píng)比、廣播操評(píng)比等項(xiàng)目，在讀書節(jié)活動(dòng)中取消了所有的院級(jí)評(píng)比，使活動(dòng)更加符合主旨；學(xué)院辦學(xué)六十周年匯報(bào)會(huì)，不講排場(chǎng)，不搞鋪張，沒有邀請(qǐng)上級(jí)單位和兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)不設(shè)拱門、不擺鮮花、不插彩旗，活動(dòng)結(jié)束后不擺宴席，所有校友的就餐均安排在學(xué)生食堂，校友們對(duì)此好評(píng)如潮。諸如此類這一系列即知即改的措施，使校園里形成了踐行群眾路線的良好氛圍。

大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神

任何工作，都要通過一定形式表現(xiàn)出來，但如果只求形式、缺乏內(nèi)容、不講效果，不切合實(shí)際，不解決問題，就是典型的形式主義。當(dāng)前，高等學(xué)校部分干部把領(lǐng)導(dǎo)指示當(dāng)教條，不吃透精神，不結(jié)合實(shí)際，而是照本宣科、照搬照套；有的以文件貫徹文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以制度執(zhí)行制度，滿足于開會(huì)布置了，會(huì)上強(qiáng)調(diào)了，要求提過了，實(shí)際上什么事情都沒做、什么問題都沒解決；有的喜歡搞花里胡哨、華而不實(shí)的東西，用花架子吸引眼球，做表面文章，計(jì)劃措施很周密，但根本沒有下工夫抓落實(shí)；有的在上級(jí)面前不報(bào)實(shí)情、不講真話，講成績(jī)夸夸其談，長(zhǎng)篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕，甚至弄虛作假，搞文字游戲、數(shù)字游戲。

為此，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教育實(shí)踐活動(dòng)中，著力解決與師生員工密切相關(guān)的問題，學(xué)院為教職工建設(shè)的教工公寓，目前100多位教職工已經(jīng)入??；與地方政府職能部門聯(lián)系協(xié)調(diào)解決了一批教職工子女入學(xué)入托問題；學(xué)院的教工之家建成并投入使用；學(xué)生宿舍直飲水系統(tǒng)已經(jīng)建成并投入使用，學(xué)生宿舍門禁系統(tǒng)正在建設(shè)，師生生活學(xué)習(xí)環(huán)境得到改善；學(xué)院對(duì)院系部考核實(shí)施辦法進(jìn)行了修訂，取消了一些不合理的考核指標(biāo)，對(duì)行政工作事故、教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法進(jìn)行了修訂，對(duì)校內(nèi)各類評(píng)比項(xiàng)目進(jìn)行了梳理，取消了不合理或不必要的教學(xué)與學(xué)生管理評(píng)比項(xiàng)目，減輕了師生負(fù)擔(dān)。

反對(duì)形式主義，必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，只有扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，實(shí)實(shí)在在地解決問題，才能取得讓群眾信服的工作成效。高等學(xué)校校是培養(yǎng)人才的地方，最大的“務(wù)實(shí)”就是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。各級(jí)干部和全體黨員要把工作的著力點(diǎn)放到研究解決影響人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)水平提高的重大問題上，圍繞滿足人才培養(yǎng)工作需要和推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新來出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教育實(shí)踐活動(dòng)中，專題研究破解影響辦學(xué)質(zhì)量水平提升的內(nèi)涵建設(shè)問題，在調(diào)研基礎(chǔ)上，制訂了提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量相關(guān)文件，投入專項(xiàng)資金解決了部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地場(chǎng)所偏小、設(shè)備老化的問題，有力推動(dòng)了學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)院研究制定了2014年師資引進(jìn)計(jì)劃和引進(jìn)博士、教授的配套政策，主動(dòng)深入985、211高校、主動(dòng)跑招聘會(huì)延攬人才。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)

享樂主義在高等學(xué)校的一個(gè)很重要的表現(xiàn)，就是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)取精神的缺失和改革勇氣的消退。長(zhǎng)期相對(duì)溫和的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使一些高校領(lǐng)導(dǎo)班子中出現(xiàn)了精神懈怠的問題，滿足現(xiàn)狀、消極求穩(wěn)的情緒較多，敢為人先的勇氣和攻堅(jiān)克難的銳氣不足，在師生普遍關(guān)切的重大利益問題面前，如收入分配制度改革、辦學(xué)模式改革、去行政化改革等問題上少有作為。

同時(shí)，個(gè)別干部缺乏開拓進(jìn)取的激情和動(dòng)力，很少考慮怎樣去創(chuàng)造性地開展工作，觀念停滯不前，工作因循守舊；有的功利色彩濃厚、組織觀念淡薄，做點(diǎn)事情就自認(rèn)為勞苦功高，出點(diǎn)成績(jī)就急著要點(diǎn)回報(bào)，個(gè)人意愿得不到滿足就覺得是組織虧欠了自己；有一些在干部崗位上時(shí)間較長(zhǎng)的“老干部”，覺得自己不可能有更大的進(jìn)步，便不思進(jìn)取、貪圖安逸、得過且過，不敢面對(duì)新局面，不敢接受新挑戰(zhàn)，對(duì)自己、對(duì)工作的要求與工作崗位對(duì)他的要求完全不成比例。這些都是享樂主義在工作中的表現(xiàn)。但要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)，這種慵懶漫散、貪圖享樂就是自失機(jī)遇。因此，高等學(xué)校校全體黨員干部務(wù)必要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，務(wù)必要保持開拓進(jìn)取的激情和動(dòng)力，以時(shí)不我待的精神面貌努力工作。

為此，學(xué)院堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定，與去年同期相比，全年全院會(huì)議減少56.37%，文件減少38.09%，接待減少30%，學(xué)院的校園中水系統(tǒng)已經(jīng)投入試運(yùn)行，按目前的情況看，一年多就可以收回成本，每年可節(jié)約經(jīng)費(fèi)40多萬元。

永遠(yuǎn)保持清正廉潔的本色

所謂奢靡，就是講排場(chǎng)、比闊氣、吃喝玩樂、鋪張浪費(fèi)；反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是要狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣。有些人未免會(huì)覺得，在學(xué)校里，奢靡揮霍的問題相對(duì)不太嚴(yán)重。這種想法千萬要不得，這方面的問題往深里、細(xì)里去挖，未必就沒有。比如，打印材料，是單面打印還是雙面打?。哭k公室沒人時(shí)，電器有沒有隨手關(guān)掉？食堂里吃飯，自己餐盤里的飯有沒有吃干凈？很多人覺得這是不上臺(tái)面的小事，但毛澤東同志有句名言：“貪污和浪費(fèi)，是極大的犯罪?！表氈皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，很多學(xué)校搞接待時(shí)，要是在食堂招待一下總覺得不夠高檔，是“不給面子”；有的人出差，能坐硬座的坐軟臥，能睡臥鋪的坐飛機(jī)，能住標(biāo)間的住單間，超標(biāo)準(zhǔn)享受各類待遇；有的干部工作電腦常換常新，配置不斷升級(jí)，做的還是那點(diǎn)文字處理的事情。

結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范公務(wù)接待、嚴(yán)格因公出國(guó)（境）、加強(qiáng)公車管理、節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、提高經(jīng)費(fèi)使用效益，堅(jiān)持厲行節(jié)約、廉潔從政，真正做到干部清正廉潔、校園風(fēng)清氣正，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的本色。

在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)注重班子自身建設(shè)，班子成員認(rèn)真貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，努力發(fā)揚(yáng)、營(yíng)造民主團(tuán)結(jié)的良好氛圍，并形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，經(jīng)常使用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)有力的武器，使自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力大大增強(qiáng)；嚴(yán)格廉潔自律，干干凈凈做事，清清白白做人，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員清正廉潔的本色。

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，突出“四查四治”，堅(jiān)持“四個(gè)提倡、四個(gè)反對(duì)”，以高度的政治責(zé)任感和使命感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了學(xué)習(xí)教育聽取意見、查擺問題開展批評(píng)、整改落實(shí)建章立制等三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)了活動(dòng)開展與人才培養(yǎng)中心工作，著力解決了一批師生員工反映的突出問題，建立健全了作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，確?；顒?dòng)“不虛、不空、不偏”，取得了實(shí)實(shí)在在的成效，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起了推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

（作者單位：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）