“素材源于生活，作文以情動(dòng)人”，這是人們對(duì)中學(xué)生作文的一個(gè)最基本要求，可是現(xiàn)在學(xué)生的作文卻不是這樣的?，F(xiàn)在中學(xué)生作文中大量存在假話、大話、空話、套話，以及作文套作、宿構(gòu)、抄襲等不良現(xiàn)象。究其原因，是由于同學(xué)們?nèi)鄙賹?duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)和感悟，沒(méi)有自己的獨(dú)特體驗(yàn)，缺乏對(duì)生活的深入思考和個(gè)性化評(píng)價(jià)。

“作文素材生活化”是指素材主要來(lái)源于生活，其本質(zhì)是“真”：寫(xiě)真言，抒真情。從自己的生活中選取寫(xiě)作素材，寫(xiě)人就是生活中的人，寫(xiě)事就是生活中的事。我們?cè)谧魑闹幸雽?xiě)出“作文素材生活化”的文章，可從以下兩“真”來(lái)入手：

一是“事真”：這點(diǎn)主要指記敘。事情中往往夾雜著感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想（要依照題意大膽想象），只要符合生活實(shí)際就可以視為“真”。

二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱(chēng)為“情理”。文章闡述的道理若想說(shuō)服人、打動(dòng)人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真情”才能始終“真摯”。

作文為了更好地貫徹“作文素材生活化”，我們可從如下方面入手：

一是要真實(shí)地再現(xiàn)生活。作文其實(shí)是生活的反映。當(dāng)然，素材生活化不等于照搬生活，為了凸顯形象和主旨，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，達(dá)到一定的藝術(shù)效果，是十分必要的。

二是真事中蘊(yùn)含意義。生活中的真事很多，但不一定都有意義，有的真事完全是無(wú)聊的瑣事，這樣的事我們就沒(méi)有選擇的必要，因此要注意我們所寫(xiě)的真事，一定要有意義、有意蘊(yùn)，要能“尺水興波”、小中見(jiàn)大。

三是要選取典型的細(xì)節(jié)。優(yōu)秀的記敘文一般都要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生活化素材作文尤其需要。同學(xué)們知道，記敘文常用的表達(dá)方式就是敘述與描寫(xiě)，過(guò)多的敘述而沒(méi)有描寫(xiě)，文章必然顯得平鋪直敘，庸常板滯，生動(dòng)形象的描寫(xiě)就能使人物豐滿(mǎn)起來(lái)，使得事情有血有肉。細(xì)節(jié)描寫(xiě)在其中發(fā)揮的作用可謂大矣。這就要求我們無(wú)論是記人敘事，還是寫(xiě)景狀物，都應(yīng)具體生動(dòng)，有血有肉，切忌空泛造假，貧乏枯瘦。作文中要做到具體生動(dòng)、有血有肉，就必須采取細(xì)節(jié)描寫(xiě)。所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，實(shí)際上就是對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，或自然風(fēng)景、社會(huì)環(huán)境、場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)雖小，其作用卻不小，所謂“于細(xì)微處見(jiàn)精神”。

作文最忌喊口號(hào)，空洞的、言不由衷的“豪言壯語(yǔ)”只能是人見(jiàn)人煩。我們?cè)谧魑闹幸P(guān)注生活，說(shuō)真誠(chéng)的話，把讀者當(dāng)朋友，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。

作文為了更好地貫徹“感情流露自然化”，我們可從如下方面入手：

一是熱愛(ài)生活，情由心生。生活是創(chuàng)作的源泉，沒(méi)有生活，就沒(méi)有創(chuàng)作。熱愛(ài)生活，以飽滿(mǎn)的感情從生活中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，然后再讓這種感情自然地流露，那么寫(xiě)出來(lái)的一定是有生命力的文章。我們寫(xiě)作時(shí)要善于從生活中找素材。選擇那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的或者最熟悉的情感素材來(lái)寫(xiě)，如父子情、母女情、兄弟情、同學(xué)情，等等。身邊的人和事、現(xiàn)實(shí)的生活、現(xiàn)實(shí)的世界，才是作文的源頭活水?？紙?chǎng)作文正是考查學(xué)生觀察生活、積累生活、感受生活、認(rèn)識(shí)生活、反映生活的能力，所以我們中學(xué)生千萬(wàn)別忘了關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代、重視人生體驗(yàn)，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的可貴之處，用自己的筆去抒寫(xiě)自我的真實(shí)感受。行文過(guò)程中，準(zhǔn)確使用詞匯，適當(dāng)注意語(yǔ)言審美，回歸作文的本來(lái)功能，自然就是好文章。

二是不可勉強(qiáng)抒情。勉強(qiáng)抒情是指感情還沒(méi)有流露出來(lái)或感情達(dá)不到某種程度，卻為了讓主題深刻，而人為地拔高主題，或?qū)懣谔?hào)式的話語(yǔ)。

其實(shí)，作文本質(zhì)上是一種交流，是心與心的撞擊。交流的成敗或好壞，不僅僅取決于作文的技巧，更取決于作文者的態(tài)度。如果你的作文態(tài)度不誠(chéng)，感情不真，即使外表再華麗，讓人看了之后總有種被騙的感覺(jué)，這樣想得高分也是不可能的。所以說(shuō)，作文中唯有真情最動(dòng)人，這是我們備考時(shí)應(yīng)十分注意的。

【例文1】

早

一考生

今天又是凜冽的寒風(fēng)喚來(lái)黎明的。

我蜷縮在暖暖的被窩，毫不擔(dān)心遲到的事，因?yàn)閶寢尶倳?huì)在每天早晨的同一時(shí)間將我喚醒。

客廳里只有指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的回聲在這個(gè)寒冷的早晨會(huì)持續(xù)多久呢？

我是醒著的，但我已熟悉了媽媽那低低的呼喚聲。我就以這樣的期待守候著。

“時(shí)間快到了吧？”但天色依舊黑沉沉的。又過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始躺得有些不安穩(wěn)了，可窗外那漆黑的幕布給了我足夠的安慰。

“也許，時(shí)間還早吧！”我沒(méi)有再去多想，被窩還是暖暖的，連房間里的空氣也是暖暖的。

我又有些耐不住了，今天的時(shí)間怎么像是停滯了一般，早晨的呼喚在這黑暗中遲遲醞釀。

忽然，一聲聲細(xì)碎的腳步聲打破了這片沉寂。是她，我故意閉上眼睛。她進(jìn)來(lái)了，她的呼吸是斷斷續(xù)續(xù)的，她來(lái)到了我的身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想聽(tīng)到這期盼已久的呼喚。

果然，一會(huì)兒就有呼喚聲了，聲音是那樣熟悉，溫柔地流淌在這個(gè)早晨的眼眸里。這一聲低淺的呼喚拂去了我所有的睡意，興奮極了。好想再多聽(tīng)?zhēng)妆?，我假裝還在沉睡，媽媽一邊呼喚著一邊用她粗糙的手指輕輕摸著我額前的頭發(fā)。

我睜開(kāi)眼睛，她怎么如此憔悴，她的臉沒(méi)有聲音那般溫柔，她見(jiàn)我醒來(lái)臉上又洋溢起一股溫暖的笑容。

我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一只懷表，那是她與我爸的定情信物，她在這里等待了多久我不知道，但飯桌上的早餐已經(jīng)備好，我的棉襖已經(jīng)放在我的書(shū)包旁邊，房間里有一種感動(dòng)在蔓延。

我靜靜地走動(dòng)，仿佛看到這十幾年的早晨一位母親忙碌的身影，這樣的身影成了她每天早晨的節(jié)奏。

我輕輕合上門(mén)，輕輕推開(kāi)那隔開(kāi)冰雪的大門(mén)，站在門(mén)口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了——一夜的大雪為何躲在離家門(mén)幾米遠(yuǎn)的地方？門(mén)前為何有一條延伸的小路？那是因?yàn)樵谶@條小路上載著一位母親那暖暖的愛(ài)啊。

早晨的寒風(fēng)絲毫侵入不了我那顆暖暖的心，回頭，樓上那盞熟悉的燈火融化了這個(gè)早晨所有的寒冷。

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇較好的“作文素材生活化”的考場(chǎng)作文。本文敘寫(xiě)的事情，本來(lái)都是我們司空見(jiàn)慣的小事，但讓這位考生寫(xiě)得情感濃郁真摯，極具感染力，這里面有好些值得我們認(rèn)真揣摩的地方。文章根據(jù)“我”早起活動(dòng)的視角轉(zhuǎn)換和情感發(fā)展，次第展開(kāi)三個(gè)場(chǎng)景的交代——臥室、客廳（餐廳）、門(mén)外，“冷暖”對(duì)照貫穿始終；母親暖暖的愛(ài)意，都在她的行動(dòng)中；而母子情深，也都融在這三個(gè)場(chǎng)景中，主旨彰顯有節(jié)度，情感表現(xiàn)有所依，實(shí)為難得。

文中像“指針在吃力地輪回轉(zhuǎn)動(dòng)”這樣富有表現(xiàn)力的句子有很多，像對(duì)媽媽面容、腳步聲、呼吸聲的描寫(xiě)以及對(duì)“一只懷表”的交代，都是值得我們細(xì)細(xì)品味的。

【例文2】

父親，我愛(ài)你！

——給父親的一封信

一考生

尊敬的父親：

父親，在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫(xiě)信給您，我想哭。

曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依戀。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。你，我的父親，我的依戀，我的偶像。

還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆樱阋蝗嗽谕饷骘L(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過(guò)下去，不知以后的路要怎樣熬下去。父親，你走到媽媽面前，握著媽媽的手說(shuō)：“鳳啊！別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，你早出晚歸，憑著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開(kāi)始，在人心險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣有出息。

那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢(qián)放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了?！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè)，父親，我親愛(ài)的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終于被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺(jué)得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了。父親，為什么要告訴我這些，為什么？

多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對(duì)于流淚的我，你卻似乎已看不見(jiàn)。別人說(shuō)你會(huì)打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說(shuō)，你會(huì)跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛(ài)的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個(gè)孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒(méi)有了我，也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福。父親，我愛(ài)你，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！

此致

敬禮

女兒

某年某月某日

【評(píng)點(diǎn)】在內(nèi)容上文章情真意切。昔日勇于面對(duì)艱難困苦、戰(zhàn)勝挫折的父親，竟在妻子病故之后，急劇地沉淪下去。女兒詳細(xì)地哭訴往事，希望喚起父親面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)毅與勇氣。表達(dá)上以書(shū)信的形式，直接回憶了父親前后的不同情況，似與父親談心，這樣便于直接抒發(fā)作者的感情，使得感情流露很自然。本文最突出的表現(xiàn)是，沒(méi)有絲毫的夸飾和矯情，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，感人肺腑。