摘 要：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與調(diào)試已成為計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)一項重要技能?？紤]到目前院校對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實踐教學的投入比較有限，本文提出引入虛擬仿真軟件Packet Tracer 6.1，為學生提供有力的仿真實驗環(huán)境，可降低實驗投資成本，提高學生做實驗的效率，是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學的有效手段。

關(guān)鍵詞：仿真軟件；Packet Tracer；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試

中圖分類號：TP393-4；G652

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與調(diào)試是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實踐核心課程之一，為了確保學生掌握網(wǎng)絡(luò)的基本原理基本知識，并且能夠具備進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理配置，網(wǎng)絡(luò)的組建與維護的能力。必須確保能夠配備相應(yīng)的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，但由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新快、投入高，對硬件有一定要求的該課程，學校無法使學生進行相關(guān)交換機、路由器等設(shè)備的硬件實驗。根據(jù)現(xiàn)有高校網(wǎng)絡(luò)教學與實踐環(huán)節(jié)的矛盾，引入了網(wǎng)絡(luò)仿真技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)實踐教學是通過一個建立在虛擬實驗環(huán)境的基礎(chǔ)上來進行，而Cisco公司的Packet Tracer軟件正是符合目前網(wǎng)絡(luò)配置實踐教學的一款網(wǎng)絡(luò)仿真軟件。

1 Packet Tracer軟件簡介

Packet Tracer是思科網(wǎng)絡(luò)學院仿真教學軟件，用于設(shè)計網(wǎng)絡(luò)和配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，解決網(wǎng)絡(luò)問題的學習平臺。學生和老師可在軟件的圖形用戶界面上直接使用拖曳方法，來建立自己的網(wǎng)絡(luò)模型，并且在此之上來進行配置和故障排除網(wǎng)絡(luò)的模擬軟件，而且還可提供數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中行進的詳細處理過程，觀察網(wǎng)絡(luò)實時運行情況，把網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)包抽象的活動，變?yōu)榭梢钥匆姷膭赢媰?nèi)容，加深對理論知識的理解，鍛煉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置及故障解決能力。

目前思科官方最新模擬器Packet Tracer已經(jīng)到6.1版本了，思科主要添加了幾款新的router路由器，IOS已經(jīng)支持到15.1，而且思科在save里面保存有很多學習用的拓撲、并且支持ipv6和防火墻的對應(yīng)實驗。

2 Packet Tracer在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試教學中綜合路由配置的應(yīng)用

本次實驗以主要以常見的VLAN、動態(tài)路由協(xié)議RIP和OSPF為例，介紹如何在Cisco Packet Tracer模擬器中搭建仿真實驗平臺，讓學生可以在仿真環(huán)境中學會如何配置VLAN、動態(tài)路由協(xié)議RIP和OSPF。

2.1 繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

首先在Packet Tracer的工作區(qū)域繪制網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)圖，已繪制好的網(wǎng)絡(luò)實驗拓撲結(jié)構(gòu)圖如圖1所示

圖1

在進行仿真實驗時，不必選擇功能太多的設(shè)備擇夠用即可，在此可選擇具有24個端口的3560-24ps型號的三層交換機1臺Switch0，PC機2臺，分別為PC0，PC1，選擇兩臺型號為1841的路由器1臺，分別為Router0，Router1。其中PC0接入Switch0的fa0/1端口，PC1接入Router1的fa0/0端口；Switch0的fa0/10接入Router0的fa0/0端口；Router1的fa0/1接入Router0的fa0/1端口；PC與交換機間用直連線連接；PC與路由、路由與路由之間用交叉線連接。

2.2 交換機Switch0的配置

首先在3560交換機上配置，主要步驟為：1.在交換機上創(chuàng)建虛擬局域網(wǎng)VLAN1和VLAN2，2.將Fa0/10端口劃分到VLAN2中，3.分別給VLAN1和VLAN2分配IP，4.指定運行RIP V2協(xié)議，分別指向VLAN1和VLAN2。具體配置命令如下：

Switch0>enable / * 從用戶模式到特權(quán)模式* /

Switch0#conf t / * 從特權(quán)模式到全局配置模式* /

Switch0（config）#vlan 2 / * 在全局配置模式下創(chuàng)建VLAN2* /

Switch0（config-vlan）#exit

Switch0（config）#int fa 0/1 / * 在全局配置模式下進入fa 0/1 * /

Switch0（config-if）#switchport access vlan 2 / 把*Fa0/10端口劃分到VLAN2中*/

Switch0（config） #exit

Switch0（config） #int vlan 1 / * 在全局配置模式下進入Vlan1接口 * /

Switch0（config-if） #ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 / *進入Vlan1接口給定IP * /

Switch0（config-if） #no shutdown / *開啟Vlan1接口* /

Switch0（config） #exit

Switch0（config） #int vlan 2 / * 進入VLAN2* /

Switch0（config-if） #ip address 192.168.2.1 225.255.255.0

Switch0（config-if） #no shutdown

Switch0（config-if） #end

2.3 路由器的動態(tài)協(xié)議的配置

通過Switch0連到路由器R1上，并將路由器R1的以太網(wǎng)接口與外部的另一臺路由器R2對應(yīng)接口相連。Switch0與R1間通過路由協(xié)議RIP通信，R1與R2間通過路由協(xié)議OSPF通信。要想使得R1內(nèi)部主機與R2外部主機能夠進行數(shù)據(jù)傳遞，主要步驟：（1）首先修改對應(yīng)主機名；（2）設(shè)置各個接口的IP地址子網(wǎng)掩碼并打開接口；（3）分別啟用RIP和OSPF協(xié)議；（4）把路由從一個路由域分布到另一個路由域，并且進行控制路由重分布。以R1為例主要配置命令如下：

Router（config） #router rip

Router（config -router） #network 192.168.2.0

Router（config -router） #version 2

Router（config -router） #router ospf 1

Router（config -router） #network 192.168.3.0 0.0.0.255 area 0 / *宣告作用范圍* /

R1（config） #conf t

R1（config） #router rip

Router（config -router） redistribute ospf 1 / *路由重分部* /

Router（config -router） exit

Router（config -router） router ospf 1

Router（config -router） redistribute rip subnets / *路由重分部* /

Router（config -router） end

3 網(wǎng)絡(luò)的連通性測試

配置結(jié)束后使用ping命令來測試網(wǎng)絡(luò)連通性，再通過查看路由表信息，測試結(jié)果表明經(jīng)過配置動態(tài)路由協(xié)議RIP和OSPF，可使不同地址網(wǎng)段內(nèi)的各個PC之間均能通過路由器實現(xiàn)通信。

4 結(jié)束語

在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與調(diào)試課程中通過利用Packet Tracer，闡述了搭建綜合路由配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的詳細過程。通過此次網(wǎng)絡(luò)實踐的教學，不但減少了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的投入，又能加大學生做實驗的效率，我們使學生將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合起來，更有利于培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)造能力，從而提高了計算機網(wǎng)絡(luò)教學的效果與水平。

參考文獻：

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[2]楊彬.基于Packet Tracer環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)課程考核平臺構(gòu)建[J].計算機教育，2010.

[3]郭改文.Packet Tracer6.0在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學中的仿真應(yīng)用[J].河南教育學院學報，2013.

[4]張培芝.基于Cisco Packet Tracer的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學改革[J].教育技術(shù)，2013.

作者單位：蘭州職業(yè)技術(shù)學院，蘭州 730070