給家長(zhǎng)們的“金玉良言”
1.孩子更需要家長(zhǎng)何種方式的愛(ài)?
孩子最需要家長(zhǎng)無(wú)條件的接納,給孩子支持和鼓勵(lì)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,孩子希望家長(zhǎng)因?yàn)檫@份獨(dú)特而愛(ài)他,而不是因?yàn)樗惺裁撮L(zhǎng)處或者什么事情做得好。如果連自己的親生父母都不能接受自己身上的缺點(diǎn),孩子會(huì)一輩子活在自卑和求證自己的好中;如果連自己的父母都不能讓孩子信任、無(wú)法從父母那里獲得支持的話(huà),那這個(gè)世界上還有什么是可以相信的呢?
2.在育兒過(guò)程中,家長(zhǎng)最該注意哪些細(xì)節(jié)?
孩子正在成長(zhǎng),所以尊重他們的想法,保護(hù)他們的自尊心和自信心很重要。
不要拿孩子當(dāng)大人看待,想當(dāng)然地認(rèn)為他們應(yīng)該懂道理應(yīng)該能控制自己,想想看連我們自己都經(jīng)常控制不了自己,何況是個(gè)孩子呢。如果被孩子惹惱了,一定先冷靜一下,不要一下子爆發(fā)。有時(shí)候平靜一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為也是有他的道理的,你就不生氣了;還有些事情確實(shí)讓人生氣,但如果帶著情緒是教育不了孩子的,只會(huì)傷害孩子。
3.哪些語(yǔ)言或行動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)自信和快樂(lè)?
肯定和鼓勵(lì)會(huì)帶給孩子自信與快樂(lè)。
有時(shí)候孩子淘氣,比如孩子把水倒了一地,玩具也撒在上面,然后孩子特別開(kāi)心地展示給你看——這是他幻想的海上大戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候如果對(duì)孩子劈頭蓋臉地一通罵,就會(huì)扼殺孩子的想象力,也會(huì)傷害孩子,對(duì)親子關(guān)系也不好。反過(guò)來(lái),如果先贊賞孩子的想象力,事后再與孩子一起來(lái)整理干凈就會(huì)很好。家長(zhǎng)要注意,夸贊一定要就事論事,言之有物,不要僅僅說(shuō)一些漂亮詞。對(duì)于已經(jīng)上學(xué)的孩子,家長(zhǎng)搞明白學(xué)習(xí)成績(jī)到底代表什么,不搞“唯分?jǐn)?shù)論”,同時(shí)也幫助孩子認(rèn)清分?jǐn)?shù)的意義,孩子就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而不自信不快樂(lè)。
4.怎樣塑造孩子的好性格?
家長(zhǎng)要搞明白什么是好性格,是不是適合自己的孩子。
比如一個(gè)生性慢條斯理的孩子要培養(yǎng)出果斷的性格就很難,要因材施教。另外,從小幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,也是塑造孩子好性格的必要條件。
5.如何幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?
幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):第一要趁早,第二是家長(zhǎng)要以身作則,第三是正向強(qiáng)化,第四是要堅(jiān)持。
舉個(gè)幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣的例子吧。首先三歲以前是養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的關(guān)鍵期,不是說(shuō)以后就養(yǎng)不成這個(gè)習(xí)慣了,但是會(huì)花費(fèi)更多的精力和時(shí)間。想讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,在孩子能坐時(shí),父母就應(yīng)該開(kāi)始把孩子摟在懷里進(jìn)行親子閱讀了。第二,家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍,如果孩子每天耳濡目染的是家長(zhǎng)沒(méi)事就打開(kāi)電視看,以后孩子愛(ài)讀書(shū)那才怪呢。第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是給孩子正向強(qiáng)化,及時(shí)鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要給孩子貼負(fù)面的標(biāo)簽,例如逢人就說(shuō)“這孩子可不愛(ài)讀書(shū)了”。第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是要堅(jiān)持,任何好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一蹴而就的,是需要時(shí)間的。
給寶寶們的“成長(zhǎng)寶典”
1.什么樣的環(huán)境更適合孩子成長(zhǎng)?
環(huán)境能夠提供的刺激越多越豐富越好。
孩子的學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的,你無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)小寶寶針對(duì)什么去學(xué)習(xí),但是你把想讓他學(xué)習(xí)的東西都擺在他身邊,他就會(huì)隨機(jī)把里面的一些東西學(xué)會(huì)。也正因?yàn)楹⒆訒?huì)從環(huán)境中隨機(jī)地學(xué)習(xí)東西,那么給孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境也就非常重要。
2.如何應(yīng)對(duì)孩子挑食?
給孩子正向強(qiáng)化,慢慢地你久會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)已經(jīng)戒掉了挑食的壞習(xí)慣。
孩子挑食一開(kāi)始只是個(gè)人口味的問(wèn)題,但有時(shí)候在家長(zhǎng)的誤操作下慢慢變成了一個(gè)叫“挑食”的壞毛病。例如大多數(shù)的孩子在一開(kāi)始都不喜歡吃蔬菜,因?yàn)槭卟藳](méi)有什么味道又很難嚼爛,所以會(huì)本能地拒絕,但家長(zhǎng)不肯就此罷休,從此認(rèn)定孩子不喜歡吃蔬菜,于是偏要給孩子做蔬菜并夾到孩子的盤(pán)子里。其實(shí),如果孩子不吃,家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他,開(kāi)始可以自己吃掉并告訴孩子蔬菜有營(yíng)養(yǎng)媽媽喜歡吃,慢慢地可以和孩子協(xié)商吃一兩根,當(dāng)孩子開(kāi)始吃了就要當(dāng)著孩子的面高調(diào)宣揚(yáng)“我的寶寶喜歡吃蔬菜”,給孩子正向強(qiáng)化。
3.不同性格的孩子要如何對(duì)待?
不管對(duì)什么性格的孩子,愛(ài)他們是最重要的,每種性格都有他可愛(ài)的地方。
性格沒(méi)有絕對(duì)的好與壞,只是家長(zhǎng)可以加以正確的引導(dǎo)讓不同的性格取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如對(duì)于外向型的孩子,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o他安排些安靜的活動(dòng),如畫(huà)畫(huà)、下棋等;對(duì)于內(nèi)向型的孩子,家長(zhǎng)可以安排些運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲或團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)游戲來(lái)鍛煉孩子。
4.如何培養(yǎng)鍛煉孩子的獨(dú)立性?
當(dāng)孩子有意識(shí)地要自己的事情自己做時(shí),要鼓勵(lì)他,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他幫助。
孩子想要自己做的時(shí)候,千萬(wàn)不要因?yàn)閾?dān)心他做不好,就不讓他做。想要培養(yǎng)鍛煉孩子的獨(dú)立性,做家長(zhǎng)的就要懂得適當(dāng)放手,適時(shí)幫助的道理。熟能生巧,當(dāng)孩子做事做得越來(lái)越順利,他也會(huì)越來(lái)越有自信,也越愿意自己做自己的事情了。
《星運(yùn)里的錯(cuò)》
青春的笑忘書(shū)
導(dǎo)演: 約什·布恩
主演: 謝琳·伍德蕾 威廉·達(dá)福
類(lèi)型: 劇情
這段發(fā)生于病魔籠罩與注視下的愛(ài)情,或許從一開(kāi)始,就意味著相互依賴(lài)扶持、渴求奇跡的發(fā)生、與倒計(jì)時(shí)的賽跑??呻娪俺藧?ài)戀本身,更加入了有關(guān)尊嚴(yán)、生命、死亡乃至宇宙的洞悉與深入探索,使電影的主題和層次,頓時(shí)升華到了更高廣、深遠(yuǎn)的層面。
無(wú)論是海蓁擔(dān)心終有一日自己的死,會(huì)傷害所有愛(ài)自己的人而不敢接受愛(ài),還是奧古斯塔斯奉行生命一定要有意義,所以始終無(wú)怨無(wú)悔地全心付出,都是那么地戳人心窩。痛苦因愛(ài)而生,愛(ài)由痛苦放大,作為愛(ài)的中間產(chǎn)物,痛苦因愛(ài)而無(wú)比美妙;作為愛(ài)的副作用,痛苦永遠(yuǎn)無(wú)法與愛(ài)擁有相同的地位。突然就想到,美國(guó)傳奇女詩(shī)人艾米莉·狄金森的詩(shī)歌《有一種斜落下來(lái)的幽光》,用一個(gè)穿透生死的故事,講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:愛(ài)比死亡更長(zhǎng)久,痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法超越愛(ài)情的偉大。
Hers說(shuō):“比死亡更可怕的是不曾擁有愛(ài)?!?/b>
《人間·小團(tuán)圓》一城自有一城愁
導(dǎo)演: 彭浩翔
編?。?彭浩翔
主演: 古天樂(lè) 梁詠琪
類(lèi)型: 劇情
電影的成功需要導(dǎo)演挑選最合適的演員,也需要演員對(duì)導(dǎo)演百分之百的信任。且不說(shuō)《人間·小團(tuán)圓》的劇情有多跌宕起伏,只看香港電影老中青三代戲骨與導(dǎo)演名字,便可對(duì)影片的出彩程度略知一二。導(dǎo)演彭浩翔,總能將香港本地人的真實(shí)生活,細(xì)膩地浸入到電影情節(jié)中,讓電影中充斥著真實(shí)濃郁的市井氣息。
長(zhǎng)久以來(lái),我們看慣了香港警匪片中的套路,比如宣揚(yáng)香港警察的英勇斗志精神為主旋律;也看穿了香港喜劇的脈絡(luò),坎坷過(guò)后必定會(huì)大團(tuán)圓收尾……說(shuō)到底,香港電影是香港社會(huì)現(xiàn)實(shí)的某種反射,因而也貫穿了香港人的重要精神面貌:樂(lè)觀(guān)自信。即使是面臨困境與挫折,這種在港人的日常生活中所凝結(jié)的香港精神也被融入影片之中。
Hers說(shuō):“生活就是一出剪不斷理還亂的市井故事。”
《我的私人時(shí)尚史 》
走心的捯飭是種愛(ài)好
作者:畫(huà)眉
定價(jià):29.8元
出版社:譯林出版社
可以穿得讓人瞠目結(jié)舌,也可以穿得讓人指指點(diǎn)點(diǎn)。但是,但凡對(duì)自己走點(diǎn)心地捯飭一番,都會(huì)顯現(xiàn)出只有自己才能駕馭的風(fēng)格。盡管這風(fēng)格可能很尖端,哪怕尖端得孤芳自賞,都不要緊。因?yàn)閽绎嗊@事,不管是與生俱來(lái)還是后天形成,對(duì)于女人而言,都是身心愉悅的。
愛(ài)穿和會(huì)穿是兩碼事,但敢不敢穿卻完全取決于個(gè)人了。為什么法國(guó)街頭的老太太,蕾絲長(zhǎng)裙傍身,烈焰紅唇微笑,顯得尤其風(fēng)情優(yōu)雅?為何江南女子,素面朝天,粗布麻衣行走,顯得尤為行云流水自成一體?我想,除卻環(huán)境和文化背景,她們終究是找到了適合自己的風(fēng)格。
無(wú)論何時(shí),女為悅己者容這話(huà),都不要刻意去理解,那樣太偏頗。走點(diǎn)心地捯飭起來(lái),何嘗不是在取悅自己呢?在取悅自己這條不歸路上,付出多大成本都是值得的。
Hers說(shuō):“當(dāng)穿衣服不再是為了裹體遮羞,還有什么理由不去使勁捯飭?”
《家有小事兒》
和孩子一起成長(zhǎng)
作者:博琳
定價(jià):29.80元
出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社
從孩子出生那一刻開(kāi)始,身為兒女的人,也有了新的身份——父母。如果認(rèn)為有了孩子,能提供給他優(yōu)渥的物質(zhì)保障,責(zé)任就盡了,那是極其錯(cuò)誤的心態(tài)。為人父母,只有懂得與孩子一起成長(zhǎng),才能給予孩子最好的未來(lái)。
孩子在成長(zhǎng)的同時(shí),父母也在成長(zhǎng)。彼此都在成長(zhǎng)的過(guò)程中,互相觀(guān)察與揣摩。盡管有時(shí)你看不懂我,我也不理解你,有交集有偏離的情況時(shí)有發(fā)生,但歸根結(jié)底,都是由于愛(ài)和期許。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子,都是父母生命的延續(xù)。只愿,延續(xù)著的生命都美好。
Hers說(shuō):“能健康且快樂(lè)地成長(zhǎng),才是最好的給予?!?/p>