給家長(zhǎng)們的“金玉良言”

1.孩子更需要家長(zhǎng)何種方式的愛(ài)？

孩子最需要家長(zhǎng)無(wú)條件的接納，給孩子支持和鼓勵(lì)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，孩子希望家長(zhǎng)因?yàn)檫@份獨(dú)特而愛(ài)他，而不是因?yàn)樗惺裁撮L(zhǎng)處或者什么事情做得好。如果連自己的親生父母都不能接受自己身上的缺點(diǎn)，孩子會(huì)一輩子活在自卑和求證自己的好中；如果連自己的父母都不能讓孩子信任、無(wú)法從父母那里獲得支持的話(huà)，那這個(gè)世界上還有什么是可以相信的呢？

2.在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)最該注意哪些細(xì)節(jié)？

孩子正在成長(zhǎng)，所以尊重他們的想法，保護(hù)他們的自尊心和自信心很重要。

不要拿孩子當(dāng)大人看待，想當(dāng)然地認(rèn)為他們應(yīng)該懂道理應(yīng)該能控制自己，想想看連我們自己都經(jīng)常控制不了自己，何況是個(gè)孩子呢。如果被孩子惹惱了，一定先冷靜一下，不要一下子爆發(fā)。有時(shí)候平靜一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為也是有他的道理的，你就不生氣了；還有些事情確實(shí)讓人生氣，但如果帶著情緒是教育不了孩子的，只會(huì)傷害孩子。

3.哪些語(yǔ)言或行動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)自信和快樂(lè)？

肯定和鼓勵(lì)會(huì)帶給孩子自信與快樂(lè)。

有時(shí)候孩子淘氣，比如孩子把水倒了一地，玩具也撒在上面，然后孩子特別開(kāi)心地展示給你看——這是他幻想的海上大戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候如果對(duì)孩子劈頭蓋臉地一通罵，就會(huì)扼殺孩子的想象力，也會(huì)傷害孩子，對(duì)親子關(guān)系也不好。反過(guò)來(lái)，如果先贊賞孩子的想象力，事后再與孩子一起來(lái)整理干凈就會(huì)很好。家長(zhǎng)要注意，夸贊一定要就事論事，言之有物，不要僅僅說(shuō)一些漂亮詞。對(duì)于已經(jīng)上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)搞明白學(xué)習(xí)成績(jī)到底代表什么，不搞“唯分?jǐn)?shù)論”，同時(shí)也幫助孩子認(rèn)清分?jǐn)?shù)的意義，孩子就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而不自信不快樂(lè)。

4.怎樣塑造孩子的好性格？

家長(zhǎng)要搞明白什么是好性格，是不是適合自己的孩子。

比如一個(gè)生性慢條斯理的孩子要培養(yǎng)出果斷的性格就很難，要因材施教。另外，從小幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也是塑造孩子好性格的必要條件。

5.如何幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？

幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一要趁早，第二是家長(zhǎng)要以身作則，第三是正向強(qiáng)化，第四是要堅(jiān)持。

舉個(gè)幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣的例子吧。首先三歲以前是養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，不是說(shuō)以后就養(yǎng)不成這個(gè)習(xí)慣了，但是會(huì)花費(fèi)更多的精力和時(shí)間。想讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在孩子能坐時(shí)，父母就應(yīng)該開(kāi)始把孩子摟在懷里進(jìn)行親子閱讀了。第二，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍，如果孩子每天耳濡目染的是家長(zhǎng)沒(méi)事就打開(kāi)電視看，以后孩子愛(ài)讀書(shū)那才怪呢。第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是給孩子正向強(qiáng)化，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要給孩子貼負(fù)面的標(biāo)簽，例如逢人就說(shuō)“這孩子可不愛(ài)讀書(shū)了”。第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是要堅(jiān)持，任何好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一蹴而就的，是需要時(shí)間的。

給寶寶們的“成長(zhǎng)寶典”

1.什么樣的環(huán)境更適合孩子成長(zhǎng)？

環(huán)境能夠提供的刺激越多越豐富越好。

孩子的學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的，你無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)小寶寶針對(duì)什么去學(xué)習(xí)，但是你把想讓他學(xué)習(xí)的東西都擺在他身邊，他就會(huì)隨機(jī)把里面的一些東西學(xué)會(huì)。也正因?yàn)楹⒆訒?huì)從環(huán)境中隨機(jī)地學(xué)習(xí)東西，那么給孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境也就非常重要。

2.如何應(yīng)對(duì)孩子挑食？

給孩子正向強(qiáng)化，慢慢地你久會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)已經(jīng)戒掉了挑食的壞習(xí)慣。

孩子挑食一開(kāi)始只是個(gè)人口味的問(wèn)題，但有時(shí)候在家長(zhǎng)的誤操作下慢慢變成了一個(gè)叫“挑食”的壞毛病。例如大多數(shù)的孩子在一開(kāi)始都不喜歡吃蔬菜，因?yàn)槭卟藳](méi)有什么味道又很難嚼爛，所以會(huì)本能地拒絕，但家長(zhǎng)不肯就此罷休，從此認(rèn)定孩子不喜歡吃蔬菜，于是偏要給孩子做蔬菜并夾到孩子的盤(pán)子里。其實(shí)，如果孩子不吃，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他，開(kāi)始可以自己吃掉并告訴孩子蔬菜有營(yíng)養(yǎng)媽媽喜歡吃，慢慢地可以和孩子協(xié)商吃一兩根，當(dāng)孩子開(kāi)始吃了就要當(dāng)著孩子的面高調(diào)宣揚(yáng)“我的寶寶喜歡吃蔬菜”，給孩子正向強(qiáng)化。

3.不同性格的孩子要如何對(duì)待？

不管對(duì)什么性格的孩子，愛(ài)他們是最重要的，每種性格都有他可愛(ài)的地方。

性格沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，只是家長(zhǎng)可以加以正確的引導(dǎo)讓不同的性格取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如對(duì)于外向型的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o他安排些安靜的活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、下棋等；對(duì)于內(nèi)向型的孩子，家長(zhǎng)可以安排些運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲或團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)游戲來(lái)鍛煉孩子。

4.如何培養(yǎng)鍛煉孩子的獨(dú)立性？

當(dāng)孩子有意識(shí)地要自己的事情自己做時(shí)，要鼓勵(lì)他，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他幫助。

孩子想要自己做的時(shí)候，千萬(wàn)不要因?yàn)閾?dān)心他做不好，就不讓他做。想要培養(yǎng)鍛煉孩子的獨(dú)立性，做家長(zhǎng)的就要懂得適當(dāng)放手，適時(shí)幫助的道理。熟能生巧，當(dāng)孩子做事做得越來(lái)越順利，他也會(huì)越來(lái)越有自信，也越愿意自己做自己的事情了。

《星運(yùn)里的錯(cuò)》

青春的笑忘書(shū)

導(dǎo)演： 約什·布恩

主演： 謝琳·伍德蕾 威廉·達(dá)福

類(lèi)型： 劇情

這段發(fā)生于病魔籠罩與注視下的愛(ài)情，或許從一開(kāi)始，就意味著相互依賴(lài)扶持、渴求奇跡的發(fā)生、與倒計(jì)時(shí)的賽跑?？呻娪俺藧?ài)戀本身，更加入了有關(guān)尊嚴(yán)、生命、死亡乃至宇宙的洞悉與深入探索，使電影的主題和層次，頓時(shí)升華到了更高廣、深遠(yuǎn)的層面。

無(wú)論是海蓁擔(dān)心終有一日自己的死，會(huì)傷害所有愛(ài)自己的人而不敢接受愛(ài)，還是奧古斯塔斯奉行生命一定要有意義，所以始終無(wú)怨無(wú)悔地全心付出，都是那么地戳人心窩。痛苦因愛(ài)而生，愛(ài)由痛苦放大，作為愛(ài)的中間產(chǎn)物，痛苦因愛(ài)而無(wú)比美妙；作為愛(ài)的副作用，痛苦永遠(yuǎn)無(wú)法與愛(ài)擁有相同的地位。突然就想到，美國(guó)傳奇女詩(shī)人艾米莉·狄金森的詩(shī)歌《有一種斜落下來(lái)的幽光》，用一個(gè)穿透生死的故事，講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：愛(ài)比死亡更長(zhǎng)久，痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法超越愛(ài)情的偉大。

Hers說(shuō)：“比死亡更可怕的是不曾擁有愛(ài)?！?/b>

《人間·小團(tuán)圓》一城自有一城愁

導(dǎo)演： 彭浩翔

編?。?彭浩翔

主演： 古天樂(lè) 梁詠琪

類(lèi)型： 劇情

電影的成功需要導(dǎo)演挑選最合適的演員，也需要演員對(duì)導(dǎo)演百分之百的信任。且不說(shuō)《人間·小團(tuán)圓》的劇情有多跌宕起伏，只看香港電影老中青三代戲骨與導(dǎo)演名字，便可對(duì)影片的出彩程度略知一二。導(dǎo)演彭浩翔，總能將香港本地人的真實(shí)生活，細(xì)膩地浸入到電影情節(jié)中，讓電影中充斥著真實(shí)濃郁的市井氣息。

長(zhǎng)久以來(lái)，我們看慣了香港警匪片中的套路，比如宣揚(yáng)香港警察的英勇斗志精神為主旋律；也看穿了香港喜劇的脈絡(luò)，坎坷過(guò)后必定會(huì)大團(tuán)圓收尾……說(shuō)到底，香港電影是香港社會(huì)現(xiàn)實(shí)的某種反射，因而也貫穿了香港人的重要精神面貌：樂(lè)觀(guān)自信。即使是面臨困境與挫折，這種在港人的日常生活中所凝結(jié)的香港精神也被融入影片之中。

Hers說(shuō)：“生活就是一出剪不斷理還亂的市井故事。”

《我的私人時(shí)尚史 》

走心的捯飭是種愛(ài)好

作者：畫(huà)眉

定價(jià)：29.8元

出版社：譯林出版社

可以穿得讓人瞠目結(jié)舌，也可以穿得讓人指指點(diǎn)點(diǎn)。但是，但凡對(duì)自己走點(diǎn)心地捯飭一番，都會(huì)顯現(xiàn)出只有自己才能駕馭的風(fēng)格。盡管這風(fēng)格可能很尖端，哪怕尖端得孤芳自賞，都不要緊。因?yàn)閽绎嗊@事，不管是與生俱來(lái)還是后天形成，對(duì)于女人而言，都是身心愉悅的。

愛(ài)穿和會(huì)穿是兩碼事，但敢不敢穿卻完全取決于個(gè)人了。為什么法國(guó)街頭的老太太，蕾絲長(zhǎng)裙傍身，烈焰紅唇微笑，顯得尤其風(fēng)情優(yōu)雅？為何江南女子，素面朝天，粗布麻衣行走，顯得尤為行云流水自成一體？我想，除卻環(huán)境和文化背景，她們終究是找到了適合自己的風(fēng)格。

無(wú)論何時(shí)，女為悅己者容這話(huà)，都不要刻意去理解，那樣太偏頗。走點(diǎn)心地捯飭起來(lái)，何嘗不是在取悅自己呢？在取悅自己這條不歸路上，付出多大成本都是值得的。

Hers說(shuō)：“當(dāng)穿衣服不再是為了裹體遮羞，還有什么理由不去使勁捯飭？”

《家有小事兒》

和孩子一起成長(zhǎng)

作者：博琳

定價(jià)：29.80元

出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社

從孩子出生那一刻開(kāi)始，身為兒女的人，也有了新的身份——父母。如果認(rèn)為有了孩子，能提供給他優(yōu)渥的物質(zhì)保障，責(zé)任就盡了，那是極其錯(cuò)誤的心態(tài)。為人父母，只有懂得與孩子一起成長(zhǎng)，才能給予孩子最好的未來(lái)。

孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)，父母也在成長(zhǎng)。彼此都在成長(zhǎng)的過(guò)程中，互相觀(guān)察與揣摩。盡管有時(shí)你看不懂我，我也不理解你，有交集有偏離的情況時(shí)有發(fā)生，但歸根結(jié)底，都是由于愛(ài)和期許。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子，都是父母生命的延續(xù)。只愿，延續(xù)著的生命都美好。

Hers說(shuō)：“能健康且快樂(lè)地成長(zhǎng)，才是最好的給予?！?/p>