摘 要：傳統(tǒng)背景下的教學方式存在授課方式單一、教學內(nèi)容不夠豐富等特點，為了應對這個問題，教學改革將計算機多媒體技術(shù)引入課堂。電子學課程是高校自動化、機械等專業(yè)的基礎課，也是我校生物醫(yī)學工程、影像、檢驗等專業(yè)的必修課程，在教學開展的過程中逐漸出現(xiàn)諸多變化，對教學工作提出了新的挑戰(zhàn)，學生處理實際問題的技能受到關(guān)注，計算機多媒體技術(shù)的應用使這個問題的得到了較好地解決。本文針對計算機多媒體技術(shù)進行概述，分析了計算機多媒體技術(shù)的應用現(xiàn)狀，提出了在計算機多媒體技術(shù)的協(xié)助下加強電工電子教學質(zhì)量的對策。

關(guān)鍵詞：計算機多媒體；電子學課程；教學

中圖分類號：TM1-4；TN0-4；G642

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，電子學課程的教學也出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)的教材內(nèi)容不夠豐富、教學方式難以鍛煉學生們的操作技能，因此將計算機多媒體技術(shù)引入到教學之中，為提高學生的能力起到了重大的促進作用。它不僅能夠改變教學模式，也對我國的教育事業(yè)作出了突出的貢獻。

1 計算機多媒體技術(shù)概述

計算機多媒體技術(shù)是計算機綜合技術(shù)與通信網(wǎng)絡技術(shù)的結(jié)合，它可以利用自身的技術(shù)優(yōu)勢實現(xiàn)數(shù)據(jù)、影音等對象的處理。它在不同類型軟件、硬件結(jié)合應用的基礎上實現(xiàn)邏輯關(guān)系的建立，形成的具備交互功能的系統(tǒng)。在多媒體處理方面包括：影音技術(shù)、視頻技術(shù)以及編碼等；在通信方面，它可以實現(xiàn)影音圖像以及數(shù)據(jù)等的傳送。在信息化不斷推進的情況下，它也在人工智能的領(lǐng)域中實現(xiàn)了智能化技術(shù)的應用[1]。

2 計算機多媒體技術(shù)的應用現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的信息化水平不斷提升，信息化技術(shù)漸漸與人們的生活建立起緊密的聯(lián)系，可以說，它已經(jīng)滲透到各行各業(yè)當中，對人們的生活和社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了重大的作用[2]。在當前技術(shù)和創(chuàng)新理念的推動下，多媒體技術(shù)的更新?lián)Q代十分頻繁，其內(nèi)容中新增的部分可以說是日新月異，為使用者和行業(yè)帶來諸多新的體驗以及發(fā)展契機[3]。

2.1 數(shù)據(jù)處理技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)的主要應用對象是圖像、數(shù)據(jù)、影音等，能夠?qū)?shù)據(jù)實現(xiàn)存儲和傳送。經(jīng)過數(shù)據(jù)化處理之后的信息量規(guī)模巨大，針對這個方面進行的處理主要依靠處理器的性能、自身的存儲容量以及數(shù)據(jù)傳送能力等[4]。

視頻技術(shù)。它包含了數(shù)字化和編碼兩個方面。視頻的數(shù)字化是指將虛擬信號經(jīng)過轉(zhuǎn)換手段轉(zhuǎn)換為可以在計算機上顯示的信號。編碼的目的就是實現(xiàn)視頻信號的數(shù)字化到常規(guī)的轉(zhuǎn)變，通過這個過程，視頻具備可錄性和可播性。這項技術(shù)會因為應用環(huán)境的不同而產(chǎn)生相應的差異[5]。比如在電視臺進行視頻處理的過程中，應用的編碼技術(shù)就要達到其自身的應用標準。

音頻技術(shù)。這項技術(shù)主要是針對音頻進行數(shù)字化、處理、合成以及識別等。音頻技術(shù)在人本的日常生活中出現(xiàn)的時間較長，因此人們并不陌生，隨著技術(shù)的發(fā)展，音頻的數(shù)字化處理傾向越來越明顯，如此便可以為人們提供便捷的音頻應用服務。語音識別技術(shù)在很早以前就已經(jīng)引起了研究者們的興趣，實現(xiàn)人與計算機之間的語言溝通是未來計算機智能化的必然發(fā)展趨勢[6]。當前，計算機的普及程度已經(jīng)非常之廣，能夠?qū)崿F(xiàn)人機交互，讓計算機具備某些人性化特征，已經(jīng)成為人們的重要探索動力，語音識別為這個問題的解決提供了技術(shù)支持。針對這個方面開展的研究十分頻繁，各種新思路和新成果持續(xù)出現(xiàn)。目前，世界各國的研究人員的共同努力方向就是實現(xiàn)類似人的語言系統(tǒng)的研發(fā)，就目前的發(fā)展形勢而言，這個夢想的實現(xiàn)并非遙遙無期。當前世界范圍內(nèi)的語言識別語種有很多，并已經(jīng)在現(xiàn)實中得到了較為廣泛的應用[7]。

數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。這項技術(shù)的壓縮對象為影音等文件，目的是便于存儲和傳輸。針對圖片進行的壓縮是這個領(lǐng)域中的重點和熱門，對于圖像和視頻的傳送發(fā)揮出重要的作用。目前，ISO針對圖片制定了兩種標準格式，即JPEG和MPEG。計算機通過對壓縮技術(shù)的應用已經(jīng)可以對圖像和視頻進行持續(xù)的處理，目的是確保節(jié)目的正常播出。

2.2 通信技術(shù)。這項技術(shù)可以實現(xiàn)影音、圖片等文件的同時傳送。它的出現(xiàn)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)整合的結(jié)果，主要涉及數(shù)據(jù)同步以及壓縮編碼等。

數(shù)據(jù)壓縮編碼。在多媒體技術(shù)進行應用的過程中，需要針對影音、圖像等數(shù)據(jù)進行處理，這個過程需要在壓縮技術(shù)的重點輔助之下完成。在應用領(lǐng)域當中，較為優(yōu)質(zhì)的視頻壓縮技術(shù)可以讓視頻的播放質(zhì)量得到提升，減少延遲的發(fā)生。雖然國際權(quán)威組織已經(jīng)針對視頻制定了相應的壓縮標準，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新的標準類型正在不斷出現(xiàn)，能夠進行應用的范圍也在不斷擴大，漸漸與人們的生活實現(xiàn)了良好的融合。

數(shù)據(jù)同步?，F(xiàn)實證明，數(shù)據(jù)同步在多媒體的發(fā)展過程中占據(jù)重要的地位，令人難以置信的是，當前的多媒體技術(shù)不但能夠處理視覺、聽覺等信息，甚至能夠?qū)τ|覺信息進行一定的反應，但是如此的發(fā)展模式也帶來了諸多問題，因為具備的功能越多，也就使得系統(tǒng)更加復雜，處理問題的流程也就越繁復。分布式多媒體的出現(xiàn)使得數(shù)據(jù)的同步出現(xiàn)了新的發(fā)展方向，能夠滿足同步的不同層次的需求。

3 相關(guān)對策

3.1 教材改革。經(jīng)濟的發(fā)展帶動了微電子技術(shù)的進步，使得電子學的教學發(fā)生了巨大的改變，尤其是在智能化等系統(tǒng)的作用下，以往的教材已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實發(fā)展的需求，因此針對教材的形式和內(nèi)容進行改革勢在必行。

在這個過程中，必須將教材改革與計算機多媒體技術(shù)進行有效連接，通過自主研發(fā)以及校際合作等方式使得網(wǎng)絡化技術(shù)在教材方面得到應用，可制作并應用數(shù)字化教材，教師可以在網(wǎng)絡上實現(xiàn)知識的傳授，還要指導學生在網(wǎng)絡自主尋找學習內(nèi)容，針對學習內(nèi)容進行分析，實現(xiàn)教學效率的根本提升。

3.2 改變教學方式。將網(wǎng)絡技術(shù)和計算機技術(shù)引入到教學之中，將原有的電子教材和新技術(shù)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡學習資源對其進行必要的增添。學生通過對電子教學方式的適應，可以使學習效果得到大幅度提升。實際上，一些高校已經(jīng)開展了類似的活動，將電子形式的教學應用在實際的課堂教學之中，它對于學生的學習和教師的教學都起到了重要的促進作用。

4 結(jié)束語

在多媒體技術(shù)環(huán)境下的電子學課程教學是一項較為復雜的工作，需要長期的努力才能取得巨大成效，對培養(yǎng)學生們的能力起到重要的作用。隨著信息化進程的不斷推進，計算機多媒體技術(shù)的內(nèi)容也會不斷得到豐富，在今后的教學中將會發(fā)揮出越來越重要的作用，也為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。本文針對計算機多媒體技術(shù)進行概述，分析了計算機多媒體技術(shù)的應用現(xiàn)狀，提出了在計算機多媒體技術(shù)的協(xié)助下加強電子學教學質(zhì)量的對策。

參考文獻：

[1]俞政.多媒體技術(shù)對現(xiàn)代教學的影響[J].科教文匯（上旬刊），2009（02）：112-114.

[2]鄒彬.論多媒體技術(shù)在教學中的作用[J].遼寧教育行政學院學報，2004（04）：147-148.

[3]王永常.淺析社會風氣?校風?班風對學風的影響[J].北華大學學報（社會科學版），1999（06）：145-146.

[4]馮秀彥，朱昊，張紅瑞.淺析多媒體技術(shù)在遠程技術(shù)教育中的作用[J].成人教育，2011（06）：189-190.

[5]樊婷婷.多媒體教學對高職教育的作用和影響[J].新西部（下旬.理論版）.2011（06）：115-116.

[6]宋小榮.現(xiàn)代教育技術(shù)在教育發(fā)展中的作用[J].河南教育學院學報（自然科學版），2006（01）：114-118.

[7]丁浩敏.《社區(qū)護理》教學多媒體技術(shù)應用的探討[J].科技信息，2011（15）：118-120.

作者簡介：秦鑫（1978-），女，河南衛(wèi)輝人，講師，碩士，研究方向：電子計算機應用及信號處理。

作者單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學院，河南新鄉(xiāng) 453003