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        數(shù)字化校園建設中若干問題及其對策

        2014-04-29 00:00:00李向民
        計算機光盤軟件與應用 2014年9期

        摘 要:數(shù)字化校園建設,是促進職業(yè)學校提升管理水平,促進教學創(chuàng)新,促進師資建設等的有效平臺,是信息經濟條件下職業(yè)院校發(fā)展的大勢所趨。本文以新疆礦業(yè)中等職業(yè)學校在數(shù)字化校園建設工作的實踐為例,對建設過程中出現(xiàn)的以及可能會出現(xiàn)的一些問題進行探討,并提出應對策略,意在為同樣進行數(shù)字化校園建設的同行提供借鑒。

        關鍵詞:數(shù)字化校園;信息門戶;策略

        中圖分類號:TP393.18

        我校是一所公辦礦業(yè)類高級技工學校,具有煤礦技能型人才培養(yǎng)培訓的專業(yè)能力和培訓經驗。通過自治區(qū)示范性院校建設,全面的提高本校教育質量,增強學校辦學的綜合實力,提高辦學水平,實現(xiàn)學校的持續(xù)健康發(fā)展,對于新疆煤炭緊缺技能型人才的培養(yǎng)十分必要。

        我校示范校建設規(guī)劃中的特色項目“數(shù)字化校園平臺建設”,采用3+N+1方案,建設最終目標是建成本地區(qū)一流的中職數(shù)字化校園,為實現(xiàn)“辦公自動化、管理現(xiàn)代化、教學信息化、服務人性化”提供全面的系統(tǒng)支持,實現(xiàn)資源的統(tǒng)一和共享,為師生提供更全面、更便捷的服務。我作為項目主要負責人,對于數(shù)字化校園建設項目,從需求分析、建設思路、建設目標、建設內容、建設資金規(guī)劃,到項目施工和運行調試等均做了大量理論和實踐方面的工作。

        數(shù)字化校園建設是一個層層推進、逐步完善的過程,從建設初期開始,都或多或少會遇到一些需要預先考慮和解決的具體問題:

        1 網(wǎng)絡安全體系建設是基礎

        數(shù)字化校園面臨的安全問題,包括黑客攻擊垃圾郵件及網(wǎng)絡病毒等,一個來自校園網(wǎng)內另一個來自校園網(wǎng)外,尤其對于校園網(wǎng)內,還會有校園網(wǎng)內用戶發(fā)表反動言論、訪問色情網(wǎng)站及濫用P2P帶寬,關鍵數(shù)據(jù)管理不當造成的數(shù)據(jù)丟失等。

        筆者認為處于數(shù)據(jù)安全性考慮,為了避免校園網(wǎng)絡病毒大范圍爆發(fā),可通過子網(wǎng)劃分,物理上進行VLAN劃分將整個校園網(wǎng)劃分成若干個子網(wǎng),能將病毒控制在一個個小的區(qū)域內,而且對關鍵部門進行隔離,防止非授權用戶進入。

        利用防火墻可以防止來自外網(wǎng)的惡意攻擊,利用交換機及路由器等設備可以防止地址欺騙和特定端口的非法掃描,另外給各個客戶端安裝網(wǎng)絡版殺毒軟件,可以防止病毒爆發(fā)。

        建議使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心,用戶使用唯一的靜態(tài)IP地址、上網(wǎng)賬戶和密碼連入網(wǎng)絡,用戶的網(wǎng)絡賬戶、密碼、IP地址及MAC地址一起綁定,用戶在接入外網(wǎng)或使用校內服務時,必須輸入代表用戶身份的用戶名和密碼方可使用,這樣便于管理,也可在出現(xiàn)問題時迅速查找到人。另外要定期更新服務器,建立健全的安全體制及相關的網(wǎng)絡安全制度和應急方案。

        2 數(shù)字化校園建設,核心很重要

        要始終把校園綜合信息管理平臺作為數(shù)字化校園建設的重要中心,硬件是基礎,軟件是靈魂。一般來說,做為重中之重的綜合化信息管理平臺均是購買國內軟件開發(fā)廠商已經開發(fā)成熟的產品來進行部署。而在各個綜合信息管理軟件系統(tǒng)的選擇上必須要充分調研,國內高等院校普遍采用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)方案是一個重要依據(jù),所謂仁者見仁智者見智,如果因為資金等問題而退而求其次,就會出現(xiàn)一著不慎滿盤皆輸?shù)慕Y局,也會在今后的工作中,錯誤的認為數(shù)字化校園建設是一個費時費力且收效甚微的工作。所以這項工作從一開始就要放在中心,從計劃擬定到招標采購再到軟件系統(tǒng)安裝、員工培訓,都要嚴防死守,一點不能懈怠。另外對于綜合信息管理平臺的建設,也最好采用逐步推進,分期建設的方法,平臺必須可以擴展或轉換,例如中職、高職轉換,學年制、學分制或者學年學分混合制可以轉換,功能模塊可脫離平臺單獨運行等等。

        3 室室通建設,統(tǒng)一管理

        許多人認為只要將所有設備按照兄弟院校的做法購買,然后安裝成功就可以了,卻往往忽視了設備的轉型。門禁及射頻卡的補充是室室通方案中重要的一環(huán),可以省去大量人力來進行控制桌相關設備的開和關,及因此而引發(fā)的管理上一系列問題。一些新型的設備,例如界面話筒、移頻功率放大器及中控設備使用中控管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理等,也為教學設備的管理及使用帶來諸多方便,避免了老式話筒由于操作不當或磨損引起的接觸不良等,中控設備統(tǒng)一管理遠程監(jiān)視,移頻功放有效防止嘯叫等,也會對設備長期使用及維護帶來諸多便利。

        4 監(jiān)控系統(tǒng),注重實用和趨勢

        監(jiān)控系統(tǒng)目前行業(yè)總趨勢是網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)淘汰模擬監(jiān)控系統(tǒng),網(wǎng)絡監(jiān)控設備安裝時因為校區(qū)內環(huán)境比較復雜,一定要采用支持POE供電功能的網(wǎng)絡監(jiān)控頭。而安裝初期,計劃方案一定要做好并反復的進行審查,五年以前,我校便已安裝了模擬監(jiān)控系統(tǒng),筆者認為監(jiān)控室配備大屏或者拼接屏,并無多大必要,只是在參觀時能使用一下。分控點(例如大門門衛(wèi)室、宿舍樓門衛(wèi)室)盡量不要使用臺式計算機來頂替,對于網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng),存儲設備的容量、兼容性以及穩(wěn)定性、是否可以手機遠程監(jiān)控等擴展問題,會在未來幾年內逐步凸現(xiàn)出來,整個系統(tǒng)必須留有擴展余量,主干光纖走線也要充分考慮到學校未來建設場地擴建問題。

        5 機房建設,前車之鑒

        機房的核心是微型計算機,而微機的核心是軟件系統(tǒng),所以機房軟件系統(tǒng)一定要時刻保持健康。根據(jù)本人長期以來的機房維護經驗,認為選擇一套可以進行遠程群開及群關功能;教師機同屏教學及支持文件傳輸;網(wǎng)絡克隆及系統(tǒng)自動還原這三大功能為一體的機房管理軟件是關鍵,并且必須能長期穩(wěn)定運行,少差錯甚至無差錯,這也是適合國內院校教學情況的。這樣就可以將機箱側放節(jié)約空間,電腦桌下方全部懸空,而無需考慮因為機箱平行側放操作人員不方便開機等問題。電腦桌盡量簡化實用,不要使用鍵盤托板,鍵盤最好帶硬關機鍵,一鍵克隆功能和自動還原功能的機房管理系統(tǒng)也將會對機房的維護起到便利的作用。

        6 錄播教室,學校的展示

        錄播教室的建設,同樣要考慮到實用性和可操作性,以往的錄播系統(tǒng),總是因為錄制效果上有缺陷,而無法在學校精品課錄制中起到重要作用,這主要是因為錄播設備市場魚龍混雜,錄播系統(tǒng)的選型帶有很多商榷。另外為了節(jié)約成本,也可以在錄播教室前后各設置一個錄播講臺,對于不需要學生參與的錄制,可以用錄播室后面安裝背景墻進行數(shù)碼攝像機手動采集,而正常的錄播課,則使用正常的錄播室前方進行全自動錄播,視頻要能快速上傳至門戶網(wǎng)站的視頻服務平臺,室內燈光效果的處理也會對視頻成像效果造成重要影響。

        7 其它問題,細節(jié)決定成敗

        其它各類問題,例如課室內是否一定要使用電子白板或電子液晶互動屏進行授課,校園wifi是否可管可控,無縫切換,會議室投影設備是否能具有無線接駁功能等,都是要從實用性方面考慮的問題,把握好細節(jié)很重要,筆者在此就不詳述了。

        隨著信息技術的不斷發(fā)展,信息技術在教育應用中的不斷深入,數(shù)字化校園建設只是邁出了第一步,許多中職院校與我校一樣,在建設過程中遇到了這樣或者那樣的各類問題,并且得出了各種解決辦法,我這里提出的一些問題只是數(shù)字化校園建設過程中的一部分情況,各院校間應加強聯(lián)系,分享成功經驗,在數(shù)字化校園建設中少走彎路,結合自身優(yōu)勢,利用有限資源,做到效益最大化。

        參考文獻:

        [1]劉亞彬,田文馨.有關信息化校園管理模式的探析[J].中國教育信息化,2009(04).

        [2]趙天.高校數(shù)字化校園建設的研究與對策[J].重慶電力高等??茖W校學報,2009(04).

        [3]駱巍.開啟數(shù)字化校園的一站式服務[J].中小學信息技術教育,2011(03).

        [4]殷革蘭,曹育南.數(shù)字化校園建設若干問題探討[D]上海第二工業(yè)大學,2012(09).

        作者簡介:李向民(1972.03-),男,山西大同人,講師,研究方向:計算機。

        作者單位:烏魯木齊煤礦高級技工學校信息中心,烏魯木齊 830027

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