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        MECO軟件教學(xué)平臺(tái)核心競(jìng)爭(zhēng)公式合理性分析

        2014-04-29 00:00:00杜華

        摘 要:作為仿真市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力水平的計(jì)算公式,是關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)對(duì)商業(yè)社會(huì)實(shí)際水平的仿真程度是否能夠滿足教學(xué)要求的關(guān)鍵性因素。本文就我校所采用得MECO平臺(tái)核心競(jìng)爭(zhēng)公式進(jìn)行分析和檢測(cè),指出了公式存在的不足,并提出改進(jìn)方案,以提高了系統(tǒng)的可靠性和仿真有效性,更好地滿足實(shí)踐教學(xué)的需求。

        關(guān)鍵字:MECO;競(jìng)爭(zhēng);競(jìng)單扣分

        中圖分類號(hào):F0-4

        MECO(Modern Enterprise Comprehensive Operation)是我校經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與某科技有限公司合作打造的高仿真、跨專業(yè)、運(yùn)轉(zhuǎn)型體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)方式。它從真實(shí)的商業(yè)社會(huì)角度出發(fā),引進(jìn)制造型企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、上下游業(yè)務(wù)關(guān)系、配套的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)環(huán)境,將服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)業(yè)務(wù)鏈、流通業(yè)務(wù)鏈、資金業(yè)務(wù)鏈高度整合的網(wǎng)狀仿真綜合實(shí)習(xí)平臺(tái)

        1 競(jìng)爭(zhēng)公式概述

        作為MECO平臺(tái)設(shè)計(jì)的目標(biāo)之一,平臺(tái)內(nèi)的各個(gè)虛擬公司之間的存在著既相互合作,又相互制約的關(guān)系。為了直觀地展現(xiàn)公司的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn),系統(tǒng)采用一個(gè)數(shù)學(xué)方式來(lái)模擬扣分實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力大小,稱為“競(jìng)單扣分”,扣分越低,表示市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)。不同的公司根據(jù)自身公司的數(shù)據(jù)特點(diǎn),計(jì)算不同的“競(jìng)單扣分”數(shù)值,計(jì)算公式如下:

        2 存在的不足

        如果單純地從公式的參數(shù)設(shè)定來(lái)看,作為公司競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)所涉及的各個(gè)指標(biāo)還是比較合理的。比如“市場(chǎng)影響力”越大、“產(chǎn)品性能”越高、“企業(yè)資質(zhì)”越高、“信息化銷售能力”越強(qiáng),都會(huì)使得“競(jìng)單扣分”越低,當(dāng)然意味著競(jìng)爭(zhēng)能力越強(qiáng)。但是經(jīng)過(guò)一些分析可以發(fā)現(xiàn),這個(gè)公式所計(jì)算得到的數(shù)值,并不能恰當(dāng)?shù)胤抡媸袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的比較結(jié)果,它存在著以下幾個(gè)方面的隱性失誤:

        2.1 參數(shù)取值存在的影響:在系統(tǒng)設(shè)定中,“市場(chǎng)影響力”和“信息化銷售能力”這兩個(gè)參數(shù)是以公司占據(jù)市場(chǎng)的百分比形式存在的,取值范圍在0-1之間。而“產(chǎn)品性能”和“企業(yè)資質(zhì)”確實(shí)以整數(shù)數(shù)值的形式存在的,通過(guò)下面三個(gè)參數(shù)取值變化趨勢(shì)圖可以看出,不同的參數(shù)取值形式,對(duì)整個(gè)“競(jìng)單扣分”計(jì)算的影響效應(yīng)是差別很大的,這就可能導(dǎo)致為了在仿真實(shí)習(xí)中投入較低的資金獲取較高的收益,來(lái)惡意拔高變化趨勢(shì)明顯的參數(shù),而忽視變化趨勢(shì)不明顯的參數(shù),破壞了競(jìng)爭(zhēng)手段的多樣化發(fā)展。

        2.2 簡(jiǎn)單相乘存在的影響:競(jìng)單扣分中,“售價(jià)”參數(shù)的取值是直接與X和Y計(jì)算結(jié)果簡(jiǎn)單相乘的,這樣的處理方式可能帶來(lái)顛覆性的結(jié)果。例如,如果在計(jì)算X的數(shù)值時(shí),出現(xiàn)某一個(gè)企業(yè)的“產(chǎn)品性能”和“企業(yè)資質(zhì)”較高,就有可能得到負(fù)值,這時(shí)候讓商品的“售價(jià)”簡(jiǎn)單地乘以X的負(fù)值,就會(huì)使得“競(jìng)單扣分”也變成負(fù)數(shù),這意味著此時(shí)企業(yè)可以用盡可能高的價(jià)格來(lái)出售,這樣反而能夠獲得越低的“競(jìng)單扣分”。對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)似乎表示著:產(chǎn)品賣得越貴,就越是具有競(jìng)爭(zhēng)力。這就偏離了系統(tǒng)需求,與系統(tǒng)想要達(dá)到的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制設(shè)定不符,并且很有可能成為系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)Bug。

        2.3 綜合計(jì)算存在的影響:在MECO軟件平臺(tái)下,虛擬公司競(jìng)爭(zhēng)力的比較,不單單是制造公司與制造公司之間的比較,還包括了制造公司與貿(mào)易公司等不同類型的公司之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。從當(dāng)前的核心競(jìng)爭(zhēng)公式分析,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)公式明顯對(duì)制造公司更為有利,因?yàn)橹圃旃究梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展所有業(yè)務(wù),來(lái)改善公式中的每一個(gè)參數(shù),從而達(dá)到降低“競(jìng)單扣分”的目的。然而貿(mào)易公司卻僅僅只能在“市場(chǎng)影響力”一個(gè)參數(shù)上來(lái)想辦法,它缺乏改變其他參數(shù)項(xiàng)的業(yè)務(wù)手段。這樣的話,競(jìng)爭(zhēng)的天平就自然地向制造公司傾斜,競(jìng)爭(zhēng)本身就顯得不那么公平了。最糟糕的是,當(dāng)制造公司都已經(jīng)通過(guò)第二個(gè)公示缺陷,讓“競(jìng)單扣分”變成負(fù)數(shù)的時(shí)候,貿(mào)易公司只能看著制造公司以一個(gè)極高的“售價(jià)”,搶走了自己“售價(jià)”極低的訂單。

        3 改進(jìn)的方案

        想要糾正系統(tǒng)存在的上述不足,就要有針對(duì)性地去修改部分核心參數(shù)。首先,必須讓所有參數(shù)都以數(shù)值的形式產(chǎn)生效力,不能有的以百分比形式存在,而有的以數(shù)值形式存在,這必然造成計(jì)算效力的不平等。然后,必須糾正計(jì)算出現(xiàn)負(fù)數(shù)值的可能性,在整體考察的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大被減數(shù)的數(shù)值,避免出現(xiàn)減數(shù)數(shù)值超過(guò)被減數(shù)而形成負(fù)數(shù)的情況。然后,進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)的方式,不同性質(zhì)的公司可以有不同的業(yè)務(wù)手段,但是這些手段都應(yīng)該要能夠影響到每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)公式參數(shù)項(xiàng)目,這樣才能形成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)方式平衡、業(yè)務(wù)方法多樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

        因此,根據(jù)以上目標(biāo),考慮將MECO軟件教學(xué)平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)公式改造為:

        同時(shí),限定“產(chǎn)品性能”的取值范圍在[1,50],“企業(yè)資質(zhì)”的取值范圍在[1,10],“市場(chǎng)影響力”和“信息化銷售能力”依然以百分比的形式存在,取值范圍在[0,1]。這樣一來(lái),就實(shí)質(zhì)上讓所有參數(shù)都有了相同的計(jì)算效應(yīng),并且從根本上避免了“競(jìng)單扣分”為負(fù)的現(xiàn)象。最后,從軟件設(shè)計(jì)上,考慮為除了虛擬制造公司之外的其它機(jī)構(gòu),增加相應(yīng)改進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)手段,最終使得仿真系統(tǒng)在一個(gè)更為平衡的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,開(kāi)展博弈。

        4 結(jié)束語(yǔ)

        通過(guò)使用MECO虛擬教學(xué)軟件平臺(tái),讓各個(gè)不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生納入到一個(gè)大的虛擬實(shí)習(xí)環(huán)境中來(lái)工作,應(yīng)該說(shuō)是一種非常有益地探索。但是軟件仿真程度一定要盡可能地貼近商業(yè)社會(huì)的實(shí)際情況,這樣才能保證仿真實(shí)習(xí)達(dá)到與在校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)同等的教學(xué)效果,尤其是作為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心公式更是需要仔細(xì)斟酌,才能滿足實(shí)踐教學(xué)的客觀需要。

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        作者單位:成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院,四川樂(lè)山 614000

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