每個(gè)年輕人都有自己的特質(zhì)和潛能，也都有發(fā)展自我創(chuàng)造精彩人生的理想與愿望。徐穎超，親身經(jīng)歷坎坷與成功后，作為國賽金牌選手的她，成功升入蘇州大學(xué)就讀本科專業(yè)，締造了技能兼得學(xué)歷的榜樣。

2007年9月，徐穎超來到蘇州旅游財(cái)經(jīng)高職校，走進(jìn)了園林技術(shù)專業(yè)的殿堂。由于蘇州是園林城市，剛接觸本專業(yè)的她并不覺得陌生。雖不懂的假山池沼的配合、近景遠(yuǎn)景的層次，但她喜歡在蘇州小巷兜兜逛逛，在園林里勾畫山山水水，心中對園林的那份直覺追求不斷地指引著她的行動。

在追求人生目標(biāo)時(shí)，每一天都令人感動。

2010年，徐穎超參加了全國職業(yè)院校技能大賽和江蘇省聯(lián)合職業(yè)學(xué)院技能大賽，雙雙獲得“藝術(shù)插花”項(xiàng)目和“景觀設(shè)計(jì)”比賽一等獎(jiǎng)。雙料冠軍的她在訓(xùn)練過程中，深深體會到和老師、同伴一起努力的痛與快樂，共同為了一個(gè)理想奮斗是多么充實(shí)而有意義的經(jīng)歷——在奮斗中所遇到的艱難困苦只是走出人生沙漠的必要考驗(yàn)。

“不是每一次努力都會有收獲，但是每一次收獲都必須努力”是她的座右銘。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，對技能的提升相當(dāng)重要。在學(xué)習(xí)中，她認(rèn)識到任何技能都必須經(jīng)過四個(gè)過程：模仿、練習(xí)、熟練、創(chuàng)造。“在模仿、練習(xí)的過程中，我們會遇到臨界點(diǎn)。這是一種精神上的臨界點(diǎn)，它不像肉體上的臨界點(diǎn)那么明顯，但卻很難挺過去，因?yàn)樗枰藗冇懈嗟膬?nèi)在勇氣?！毙旆f超說。

實(shí)習(xí)還是升本，她毅然選擇后者。

在校的最后一年，就在大家都以為她會升本讀書的時(shí)候，徐穎超做出了個(gè)令所有人都以外的決定——去實(shí)習(xí)?！爱?dāng)時(shí)，我沒有選擇南林專接本的學(xué)習(xí)而是想?yún)⒓訉?shí)習(xí)增長實(shí)踐能力。我來到蘇州石湖景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)，這是我第一次正式接觸社會，收獲很多?！毙旆f超這樣解釋當(dāng)初的動因。在實(shí)習(xí)期間，她慢慢熟悉每個(gè)崗位的工作性質(zhì)和內(nèi)容，踏實(shí)、認(rèn)真地把工作做好，被單位推薦作為代表參加全市插花比賽，一舉拿下金牌，戰(zhàn)勝了自己的老師應(yīng)哲。她說：“當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不好意思，但應(yīng)老師很高興，我這個(gè)學(xué)生沒讓他失望。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白做人不可好高騖遠(yuǎn)，一定要腳踏實(shí)地，從基層做起，才能最終完成自己的理想。”

有了技能基礎(chǔ)，升本水到渠成。

2012年上半年，實(shí)習(xí)期臨近結(jié)束，徐穎超參加了江蘇省專轉(zhuǎn)本的考試，她放棄了石湖事業(yè)單位的工作，順利走進(jìn)蘇州大學(xué)圓她的大學(xué)夢。“雖說能力比文憑重要，但文憑高些起碼能證明一個(gè)人的學(xué)習(xí)力和上進(jìn)心，我自己太想體驗(yàn)一下芳菲的大學(xué)生活。這是我基于喜歡冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)極限的性格，我堅(jiān)持自己的選擇?！毙旆f超說起當(dāng)初的決定。雖然她有著國賽金牌選手的光環(huán)，但備考期間絲毫不敢懈怠，通過一段時(shí)間的認(rèn)真復(fù)習(xí)，順利考入了蘇州大學(xué)應(yīng)用學(xué)院，成為了2012級旅游管理專業(yè)的新生。在收到錄取通知書的一剎那，她心中涌出難以形容的感動和興奮，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。

愛好挑戰(zhàn)，精彩來自拼搏。

來到蘇州大學(xué)已有一年，只要通過校內(nèi)英語考試就能拿到學(xué)位證書，但徐穎超并沒滿足于此?！拔艺J(rèn)為英語四級證書對于我將來還是很重要的，所以我把獲得英語四級證書作為我本科學(xué)業(yè)中的首要目標(biāo)?！彼募壙荚噷τ谟⒄Z薄弱的她。不是件簡單的事情，目前，她正在專心學(xué)習(xí)英語，爭取一次能通過考試，這是她給自己定下的任務(wù)?！耙獙W(xué)會感恩與知足，這樣更能應(yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)?！?/p>