【摘要】高職院校實(shí)訓(xùn)室管理方面存在著諸多問題，筆者就實(shí)訓(xùn)室的這種現(xiàn)狀6S管理模式引入到高職院校實(shí)訓(xùn)室管理中，試圖為實(shí)訓(xùn)室塑造一個(gè)好的環(huán)境，提高實(shí)訓(xùn)室操作管理人員的素質(zhì)，使高職院校實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效的提高。6S管理模式來源于現(xiàn)代企業(yè)高效成熟的管理模式，整頓、清掃、整理、清潔、安全、素養(yǎng)構(gòu)成了6S管理模式。本文就高職院校實(shí)訓(xùn)室6S管理進(jìn)行實(shí)踐分析并加以思考，提出6S管理模式在高職院校實(shí)訓(xùn)室中推行的策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校實(shí)訓(xùn)室;6S管理模式;策略

1、前言

實(shí)訓(xùn)室的重要性不言而喻，它對(duì)于提高人才的實(shí)踐動(dòng)手能力是至關(guān)重要的，是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才的基礎(chǔ)場所。但是就現(xiàn)階段的實(shí)訓(xùn)室管理模式來說其存在諸多的問題，首先，從思想上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理的重視程度不夠，其次是對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行管理的工作人員幾乎沒有，這就導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室管理缺失，形成一團(tuán)亂麻的局面，這對(duì)于高職院校進(jìn)行實(shí)踐操作課程是極其不利的，所以我們務(wù)必要采取合適的管理模式來對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整頓。6S管理模式應(yīng)運(yùn)而來，它是比較有效的管理手段，我們可以引入6S管理模式，把高職院校實(shí)訓(xùn)室整理好，使其能夠充分發(fā)揮其作用。

2、概述6S管理模式

在社會(huì)的不斷發(fā)展中5S管理模式率先出現(xiàn)，6S管理是以5S管理的理論與經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，它是一種先進(jìn)的企業(yè)管理模式。6S管理即使通過六個(gè)方面的嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的人員、材料設(shè)備、運(yùn)行模式進(jìn)行有效的管理，這樣就給日常的工作營造了一個(gè)舒適、干凈、安全的環(huán)境，在這樣的良性循環(huán)下，不知不覺中企業(yè)的管理水平就提高了，同時(shí)也提高了企業(yè)效益。所以，6S管理模式運(yùn)用到高職院校實(shí)訓(xùn)室管理中是一種絕佳的選擇，接下來分析6S管理模式在實(shí)訓(xùn)室中的應(yīng)用作用及意義。

3、高職院校實(shí)訓(xùn)室6S管理的實(shí)踐作用及意義

3.1塑造良好的實(shí)訓(xùn)室環(huán)境，促進(jìn)實(shí)踐效果

針對(duì)現(xiàn)階段實(shí)訓(xùn)室中存在的亂的問題，6S管理模式能夠有效的解決這個(gè)問題。首先，在6S管理模式的指導(dǎo)下，我們需要對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整理及整頓，把實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備儀器進(jìn)行分類整理放置，這樣在下次用的時(shí)候就能夠節(jié)約尋找時(shí)間。其次，對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行清掃，不只是對(duì)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的清掃，還包括對(duì)設(shè)備儀器的清理打掃，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備儀器存在的問題并進(jìn)行維修保養(yǎng)。通過簡單的管理步驟，實(shí)訓(xùn)室煥然一新，而且有效提高了實(shí)踐課的效率及質(zhì)量。

3.2延長設(shè)備使用年限，有效降低設(shè)備成本

在6S管理模式的指導(dǎo)下，能夠逐漸培養(yǎng)師生的操作規(guī)范性，這樣一來設(shè)備儀器磨損的速度就會(huì)慢很多，另外實(shí)訓(xùn)室的管理規(guī)范之后，設(shè)備儀器能夠得到及時(shí)的維護(hù)，這也大大的延長了設(shè)備的使用年限，這樣就能很好的降低設(shè)備的投入成本，同時(shí)也提高了設(shè)備的使用效率，可謂是兩全其美。

3.3有助于提高師生的職業(yè)素養(yǎng)

在6S管理模式的指導(dǎo)下，師生們都積極的參與到實(shí)訓(xùn)室的管理工作中來。在這樣一個(gè)過程中，老師們明確了自己的職業(yè)定位，必須為學(xué)生們做出一個(gè)好的榜樣，所以更能提高老師的自覺性與引導(dǎo)性，這樣更能夠感染學(xué)生。學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下初步開始管理實(shí)訓(xùn)室，不僅作為主人公有了存在感，而且為以后進(jìn)入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)，在這個(gè)過程學(xué)生們既學(xué)會(huì)了專業(yè)的實(shí)踐技能，同時(shí)又培養(yǎng)了基本的職業(yè)能力及素養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

4、6S管理模式引入高職院校實(shí)訓(xùn)室的策略

4.1建立一個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)

6S管理模式在引入高職院校實(shí)訓(xùn)室的初級(jí)階段勢必會(huì)存在一個(gè)不知名的阻力，所以就必須設(shè)立一個(gè)專門的執(zhí)行機(jī)構(gòu)來推動(dòng)其與老的實(shí)訓(xùn)室管理模式融合。例如我們可以讓學(xué)校的學(xué)生處來擔(dān)任這么一個(gè)角色，來制定6S管理實(shí)施的目標(biāo)與方案，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估，以確保6S管理模式的順利實(shí)施。

4.2增加6S管理模式宣傳力度

學(xué)校教務(wù)處可以通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行6S管理模式的培訓(xùn)，另外還可通過海報(bào)宣傳與豐富多彩的演出等來宣傳6S管理模式的理念與思想，使廣大師生能夠意識(shí)到6S管理模式對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的重要性，使廣大師生樹立6S管理模式意識(shí)，這是6S管理模式能夠順利實(shí)施的思想基礎(chǔ)。

4.3有計(jì)劃的實(shí)施6S管理模式

不論做什么都必須有一個(gè)大體的計(jì)劃，這樣才能夠事半功倍。所以我們需要對(duì)6S管理的實(shí)施進(jìn)行全面的規(guī)劃，首先，我們需要對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整頓，對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的儀器設(shè)備進(jìn)行有效的管理，這才能為接下來各個(gè)方面工作的開展起到一個(gè)好的帶頭作用。其次是加強(qiáng)對(duì)庫房的管理，對(duì)各種儀器用品按照其性質(zhì)進(jìn)行分門別類的整理，這樣在使用的時(shí)候就能夠更加快速的找到，節(jié)約時(shí)間，提高效率。最后是對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的清潔，這可以大大的提高實(shí)訓(xùn)室的安全性，同時(shí)能夠塑造一個(gè)干凈舒適的環(huán)境，這對(duì)于實(shí)踐的進(jìn)行是極為有利的，能夠提高師生實(shí)踐的積極性。有了這樣一個(gè)大體的計(jì)劃，6S管理模式的開展就會(huì)順利很多，它是其指導(dǎo)方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]林奕水.6S模式在高職院校實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用.《廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 .2013年1期

[2]王新娜.王永生.“6S”管理在高職院校實(shí)訓(xùn)室管理中的實(shí)施.《金山》.2012年9期