【摘要】本研究選取了駐昆10所高校的羽毛球課程開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，就制約駐昆高校開(kāi)設(shè)羽毛球課程的因素進(jìn)行了深入探討。從中調(diào)查和研究昆明市高校羽毛球場(chǎng)地設(shè)施、師資、課程設(shè)置、教學(xué)現(xiàn)狀、競(jìng)賽組織、學(xué)生喜愛(ài)程度等情況，從課程教學(xué)發(fā)展和終身體育的視角闡述高校開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的必要性。

【關(guān)鍵詞】駐昆高校;羽毛球課程;教學(xué)發(fā)展;現(xiàn)狀與對(duì)策

1前言

隨著高校體育教學(xué)改革的深入和發(fā)展，近年來(lái)體育選項(xiàng)課在普通高校得到更好的普及與推廣。羽毛球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的特點(diǎn)逐漸成為大學(xué)生最喜歡的體育課程之一。

2 駐昆高校羽毛球課程開(kāi)展現(xiàn)狀

課題組通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前駐昆高校羽毛球課程主要存在以下問(wèn)題：

駐昆高校羽毛球教師隊(duì)伍的師資不完善、學(xué)歷結(jié)構(gòu)總體偏低;教學(xué)模式不統(tǒng)一、教學(xué)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后、教學(xué)手段單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、考核形式不合理;教學(xué)和科研水平不高;教師進(jìn)修機(jī)會(huì)少等現(xiàn)狀導(dǎo)致昆明市高校羽毛球選項(xiàng)課在實(shí)施過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)不足，如喜歡羽毛球的學(xué)生無(wú)法選報(bào)羽毛球、羽毛球教學(xué)場(chǎng)地資源緊張、教學(xué)內(nèi)容枯燥、理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)不足、限制選報(bào)羽毛球選項(xiàng)課的人數(shù)、教學(xué)效果不理想，不注重學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)等，制約了羽毛球選項(xiàng)課在昆明市高校的開(kāi)展。

3 研究對(duì)象與方法

3.1 研究對(duì)象

本研究以昆明市羽毛球課程為研究對(duì)象。分別抽取西南林業(yè)大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院、津橋?qū)W院等10所駐昆高校的教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

3.2 研究方法

本研究主要通過(guò)文獻(xiàn)資料、訪(fǎng)談、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)駐昆高校羽毛球課程教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與分析，獲取了第一手資料，能夠滿(mǎn)足本研究的需要。

4 對(duì)策

4.1 加強(qiáng)羽毛球競(jìng)賽的組織工作，努力營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍

加強(qiáng)羽毛球競(jìng)賽的組織和開(kāi)展，加快昆明市高校網(wǎng)羽毛球組織和競(jìng)賽體系，完善學(xué)校羽毛球俱樂(lè)部、協(xié)會(huì)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)。通過(guò)高校共青團(tuán)、社團(tuán)緊密配合，結(jié)合我市各高校的具體情況，增加羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)宣傳，正確引導(dǎo)學(xué)生了解更多基本知識(shí)和價(jià)值功能，提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)在我省各高校展開(kāi)的氛圍。

4.2 提高教師綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

4.2.1 轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀(guān)念

在教學(xué)中確立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體地位，學(xué)生的主體主要取決于教師所施加因素的影響;羽毛球教師定期進(jìn)行教學(xué)交流，觀(guān)摩校內(nèi)外羽毛球課程，改變各自為政的教學(xué)局面，實(shí)行開(kāi)放教學(xué);羽毛球教師應(yīng)定期了解學(xué)生的反饋意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際需要改進(jìn)教學(xué);提高羽毛球教師的科研水平，增強(qiáng)教學(xué)與科研相長(zhǎng)的觀(guān)念，掌握最前沿的教學(xué)方法，緊跟羽毛球發(fā)展的步伐。

4.2.2 提高教師學(xué)歷層次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修

昆明市高校羽毛球教師的總體學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)偏低，不適應(yīng)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及高校體育教育改革的需要。駐昆高校應(yīng)有計(jì)劃的加強(qiáng)羽毛球教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，鼓勵(lì)和支持在職教師的繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)，把提高教師學(xué)歷層次和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)擺在更加重要的位置。堅(jiān)持以青年教師為主體，并將教師的培訓(xùn)、進(jìn)修形成制度，按照規(guī)劃、計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。對(duì)教師的學(xué)歷提高工作中，應(yīng)充分重視對(duì)教師創(chuàng)新能力和實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，為能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生打好基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。

4.3 營(yíng)造良好的羽毛球教學(xué)環(huán)境，提高羽毛球課教學(xué)效果

4.3.1 優(yōu)化選課體系

改革現(xiàn)行的選課制度，讓學(xué)生可以有重新選項(xiàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如在學(xué)生確定選項(xiàng)的3周內(nèi)可以讓學(xué)生選擇互調(diào)，這樣在維持原班級(jí)人數(shù)不變的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)克服網(wǎng)上選課的弊端。采取每學(xué)期選項(xiàng)，可以在第四學(xué)期對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的項(xiàng)目復(fù)選1次，這樣既可以滿(mǎn)足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，也可以滿(mǎn)足學(xué)生想多學(xué)幾項(xiàng)技術(shù)的愿望。

4.3.2 合理選用教學(xué)方法

由于學(xué)生身體素質(zhì)和羽毛球基礎(chǔ)個(gè)體差異較大，接受能力參差不齊，導(dǎo)致掌握教材內(nèi)容快慢程度不一，難以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生對(duì)羽毛球的需要，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;可以更多的采用如“探究式”教學(xué)法、競(jìng)賽法、意念訓(xùn)練、念動(dòng)訓(xùn)練、組合技術(shù)程序教學(xué)法等教學(xué)方法。這些教學(xué)方法營(yíng)造了生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)羽毛球的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到有效發(fā)展。

4.4 加大對(duì)羽毛球課程建設(shè)的投入

隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的逐步推廣，羽毛球場(chǎng)地資源不足將越加明顯，駐昆高校應(yīng)不斷加大羽毛球運(yùn)動(dòng)硬件建設(shè)，逐步增加場(chǎng)地?cái)?shù)量、改善場(chǎng)地質(zhì)量，增強(qiáng)羽毛球場(chǎng)地管理者的管理水平，為駐昆高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)I造更好環(huán)境。

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基金項(xiàng)目：西南林業(yè)大學(xué)教育科學(xué)研究課題--《基于駐昆高校羽毛球課程教學(xué)現(xiàn)狀的研究》（課題編號(hào)：yb201330）。

作者簡(jiǎn)介：刁國(guó)炎（1981-），男，山東鄆城人，講師，碩士，研究方向：學(xué)校體育學(xué)