【摘 要】中職體育教師只有適應(yīng)新時(shí)代要求，完善自身素質(zhì)能力，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)需要的有用人才，那么，如何做一名適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師呢？本文從幾個(gè)方面進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教育 體育教師 素質(zhì)能力

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）01-0184-01

教育發(fā)展需要教師有創(chuàng)新思維，教育在某種程度上是引領(lǐng)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，催生新的社會(huì)思想，一個(gè)國家、一個(gè)民族能否在激烈的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，其綜合國力和民族自信心是否增強(qiáng)，創(chuàng)新思維及其水平的高低與創(chuàng)新能力起著重要的作用。

一 教師要提高自身素質(zhì)，適應(yīng)創(chuàng)新要求

惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。旺盛的求知欲和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師必備的條件，要成為一名具有創(chuàng)新能力的教師，需要不斷豐富自己的知識(shí)。適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師必須具備完善的知識(shí)體系，不僅對(duì)本學(xué)科有著深入的造詣，而且要熟知相關(guān)專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，還有淵博的社會(huì)科學(xué)及邊緣學(xué)科、相關(guān)的新興學(xué)科的知識(shí)。適應(yīng)新時(shí)代要求的教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷獲取、擴(kuò)充新知識(shí)，構(gòu)建多維的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

教師要積極從事教育科研，帶頭創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)自身創(chuàng)新能力，積極開展學(xué)習(xí)和研究，不斷追逐學(xué)科技術(shù)發(fā)展的前沿，及時(shí)了解和掌握自己所授學(xué)科的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高自身的創(chuàng)新能力。教師要投身于教科研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，使自己的創(chuàng)造潛能得到充分開發(fā)，在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)自由探索、自由創(chuàng)造。

教師在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的支配下積極開展創(chuàng)新實(shí)踐，教師的創(chuàng)新對(duì)學(xué)生是最具體的、最可感的、最好的示范。只有在教師不斷創(chuàng)新的精神影響和帶動(dòng)下，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。具有高效創(chuàng)新能力的教師才能了解創(chuàng)新能力形成的規(guī)律，才能更有效地將知識(shí)傳授和開發(fā)創(chuàng)新思維相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。

教師的創(chuàng)新包括教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)手段和教學(xué)形式等方面，教師若固守已有的知識(shí)水平和觀念，以不變應(yīng)萬變，難以培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的跨世紀(jì)人才。適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地更新教學(xué)手段，掌握最新的教學(xué)技能，提高自身綜合素質(zhì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，因材施教，準(zhǔn)確把握學(xué)生的身體狀況，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生打開創(chuàng)新教育的大門，使他們成為具有創(chuàng)新能力的社會(huì)人才。深入研究教學(xué)理論，積極開展教科研活動(dòng)，運(yùn)用新的科研成果充實(shí)和豐富本學(xué)科的理論，善于推陳出新，成為適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師。

二 中職體育教師必須具有良好的心理素養(yǎng)

適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師善于發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，總是像赤子一樣擁有無窮無盡的好奇心，未知領(lǐng)域有著磁石一樣的吸引力，時(shí)時(shí)引發(fā)適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師探索的欲望，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和獨(dú)立的批判精神。不滿足于現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論，敢于突破框框而另辟蹊徑，標(biāo)新立異；敢于發(fā)表可能會(huì)引起爭(zhēng)議的觀點(diǎn)；這是適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師素質(zhì)的靈魂，是其從事創(chuàng)新教育活動(dòng)的不竭動(dòng)力。

良好的心理狀態(tài)，對(duì)于適應(yīng)新時(shí)代要求的中職體育教師尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要教師在教學(xué)過程中以敏銳、深刻的思維為前提，針對(duì)教材和學(xué)生的客觀實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作；需要教師有充沛的精力、頑強(qiáng)的意志和完善的個(gè)性品質(zhì)去不懈地探索和鉆研，并時(shí)時(shí)感染學(xué)生；需要教師有良好的注意力并反應(yīng)敏捷，去捕捉瞬息萬變的信息和準(zhǔn)確把握與學(xué)生溝通的有利時(shí)機(jī)；還需要教師具有適應(yīng)環(huán)境和能與人協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，使創(chuàng)新教育和教學(xué)改革不受條件和環(huán)境的制約。

三 實(shí)施創(chuàng)新教育，使學(xué)生自主自愿地參與

我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松民主的教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅要積極和學(xué)生探討，更要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與探討的情境，允許并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教學(xué)中要注重民主的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)有不同見解的學(xué)生自由爭(zhēng)論，即使不能達(dá)成共識(shí)，也要容許個(gè)人見解的特別存在，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓創(chuàng)新精神的觀念植根于學(xué)生的心靈世界。

一個(gè)創(chuàng)造型的人必須善于求異，因此教師在培養(yǎng)學(xué)生求同思維的基礎(chǔ)上，更要注重對(duì)學(xué)生求異思維能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、獨(dú)特性、靈活性，鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng)。想象是發(fā)明創(chuàng)造的橋梁，沒有想象就沒有創(chuàng)新，善于創(chuàng)新就必須善于想象，因此教師在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng)。

當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族的靈魂?！敖逃谂囵B(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)特殊的使命?！币獙?shí)施創(chuàng)新教育，就要建立具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。如果說教育是國家發(fā)展的基石，那么教師就是奠基者。有好的教師，才有好的教育，教師是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的引導(dǎo)者，教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面具有重要的作用。中職體育教師需要具備一定的素質(zhì)和能力，才能發(fā)揮好培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格人才的重要作用。