【摘 要】“機械基礎(chǔ)”是中職學校機電類專業(yè)開設(shè)的一門的專業(yè)基礎(chǔ)課,教學內(nèi)容具有知識面廣、概念繁雜、原理深、內(nèi)容抽象、實踐性強等特點。因此,如何讓基礎(chǔ)差、缺乏良好的學習習慣的中職學生真正學好“機械基礎(chǔ)”課,為他們在專業(yè)能力方面的打下堅實的就業(yè)基礎(chǔ),是眾多專業(yè)課老師該思考的問題。本文就對“機械基礎(chǔ)”進行教學改革,提高其教學質(zhì)量,提出了一些初步的見解。
【關(guān)鍵詞】機械基礎(chǔ) 教學改革 教學質(zhì)量
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)01-0180-02
“機械基礎(chǔ)”作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,其概念繁雜、內(nèi)容抽象、知識面廣,對于基礎(chǔ)差、缺乏良好的學習習慣的中職生而言學習難度很大。而且是一門具有理論分析且實踐性強的專業(yè)基礎(chǔ)課,其教學目標是為學習后續(xù)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ),使學生掌握從事與機電專業(yè)技術(shù)有關(guān)工作所必需具有的基本理論知識、基本操作技能。
一 現(xiàn)狀分析
目前市場上中等職業(yè)學校“機械基礎(chǔ)”教材內(nèi)容還是沒多大變化,只是難度上稍有減弱,內(nèi)容主要涉及“力學”、“材料”、“零件”等教學內(nèi)容。由于經(jīng)費短缺等原因,“機械基礎(chǔ)”教學模型、實驗實訓設(shè)備短缺,很多實訓項目根本無法實施;此外,很多教師的教學方法呆板,沒有與時俱化,教學內(nèi)容枯燥,所以學生對本課程學習興趣不高。
二 新形勢下大膽進行改革創(chuàng)新
1.教師應(yīng)結(jié)合本校學生學習情況,大膽對教材內(nèi)容進行取舍,激發(fā)學生的學習興趣
中職學生學習基礎(chǔ)普遍較差,教師必須對教材進行合理的取舍。如根據(jù)學生和我校的實際情況,剛開始上課時不按教材編寫順序教學,而是先組織學生到企業(yè)進行參觀實習,讓學生通過觀察日常生活中常見的機器和機構(gòu)導出機械的概念,這樣形象生動、簡潔明了,讓學生樹立能學好該門課的信心。
2.改變教學模式
“機械基礎(chǔ)”課堂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛是激發(fā)學生學習動力的前提條件。在實際教學中,筆者主要從以下幾方面培養(yǎng)學生的學習興趣。
第一,以“新穎”激趣。課堂中的“新穎”能吸引學生的“好奇心”,“好奇心”是學習動力的源泉。學生對新事物都好奇,教學時充分利用“好奇心”就能激發(fā)學生的學習興趣。使之積極主動地學習。如在學習連桿時,問同學們:日常生活中用到的縫紉機和公交車車門采用的是什么結(jié)構(gòu)工作的。因為學生熟悉縫紉機和公交車車門,討論起來非常激烈,從而激發(fā)了學生的求知欲望。
第二,教學方法的改革。傳統(tǒng)的教學方法是教師用一支粉筆、一本教材和一本教案進行教學,光靠教師的一張嘴、一雙手來講解、比劃機械知識原理。盡管教師講得汗流浹背,學生卻在騰云駕霧。作為“機械基礎(chǔ)”課程教師,要不斷對課堂教學模式和教學方法進行改革,才能讓學生長久保持學習的熱情。(1)采用多媒體。多媒體課件可將各種零件的組合形式、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、傳動的特點通過動畫的形式展示給學生,讓學生通過生動的視頻,輕松地掌握教師的教學內(nèi)容。(2)互動教學。課堂教學活動是師生情感交流的活動,教師要充分給予學生參與的時間和機會,充分體現(xiàn)學生的主體地位。有效的交流談?wù)摬粌H能激勵學生的求知欲望,同時還能激發(fā)學生積極思考問題。(3)教師要嚴格要求學生作業(yè)。作業(yè)是檢查學生學習情況的有效途徑,也是評價教師教學效果的方法,因此,教師認真嚴格地批改作業(yè),以便檢查教學過程中存在的不足,及時地進行彌補。教師在布置和批改作業(yè)時,要注意幾點:一是作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱要求;二是作業(yè)要適量,難度適中;三是要求學生按質(zhì)、按量、按時完成;四是老師要及時批改作業(yè),要注意分析學生作業(yè)中錯誤產(chǎn)生的原因;五是以分析作業(yè)錯誤的原因為依據(jù)及時對作業(yè)進行評講。(4)分層因材施教。根據(jù)學生學習基礎(chǔ)不同,可采取分組教學。每學期開學時對以前的教學內(nèi)容進行摸底考試,根據(jù)學生的分數(shù)分為苗子組、正常組和加強組。對于苗子組的學生,可適當?shù)目s短理論學習時間,提供更多拓展訓練時間。對于正常組的學生,在學習方法上給予適當?shù)闹笇?。對于加強組的學生在學習心理上要加強疏導,學習內(nèi)容上要加強輔導,學習方法上要加強指導。
第三,認真考核??荚囀墙虒W過程中的一個基本環(huán)節(jié),是檢測教學質(zhì)量的一種方法和手段??荚囀菣z測學生學習情況的有效途徑,同時也是檢測教學活動綜合成效和教學改革成敗的重要依據(jù)。由于中職學校的考試普遍都是科任老師自己出試卷自己批改,所以很多老師沒有認真地對待考試,教什么內(nèi)容考什么內(nèi)容,導致學生對考試也漠不關(guān)心。
3.努力實現(xiàn)“三師型”,提高自身教學水平
本文所謂“三師型”的老師,一是心理指導教師,二是專業(yè)理論教師,三是實踐操作技師。目前,大多數(shù)中職生都是升普高失敗的學生,從小就在老師和家長的批評聲中長大。作為教師,有責任和義務(wù)去幫助這些孩子,對他們進行心理上的輔導,讓他們重拾學習的信心。作為一位機械教師,不但要有豐富的機械專業(yè)知識,而且要具備過硬的實踐操作能力,這樣學生才會敬佩你,才會對你所教的課程感興趣。所以,專業(yè)教師要定期去企業(yè)實踐,親自參與企業(yè)的生產(chǎn)裝配過程、產(chǎn)品設(shè)計等,提高自己的專業(yè)水平。通過企業(yè)
才能準確把握“以夠用、實用為準”的原則。
總之,作為機械基礎(chǔ)專業(yè)課老師,不但要有豐富的專業(yè)理論知識,而且能利用科學適用的教學模式,針對不同學習基礎(chǔ)的學生進行因材施教,并讓學生在學習過程中培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),提高學生專業(yè)綜合素質(zhì)。
參考文獻
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