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        高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)

        2014-04-29 00:00:00王曉軍
        學(xué)園 2014年1期

        【摘 要】實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直是高職教育發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),尤其是我國(guó)部分高職化工類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)更薄弱,嚴(yán)重影響著高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量。因此,加強(qiáng)建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)與調(diào)整對(duì)提高本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件是非常必要的。

        【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 應(yīng)用化工技術(shù) 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 建設(shè)與調(diào)整

        【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)01-0071-02

        教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中指出:“人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性,實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”?!凹訌?qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)”。在發(fā)展高職教育的實(shí)踐過(guò)程中,如果缺少實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才只能是空中樓閣,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成功與否,是高職教育能否真正辦出成效、辦出特色的關(guān)鍵之一。然而,長(zhǎng)期以來(lái),實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直是高職教育發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),尤其是我國(guó)部分高職化工類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)更薄弱,嚴(yán)重影響著高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量。因此,加強(qiáng)建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)與調(diào)整對(duì)提高本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件是非常必要的。

        一 應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)

        由于高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)有不少職業(yè)院校是在化學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上申報(bào)辦理的,其實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主,雖然也建設(shè)了一些主要課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)基地,但實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范,缺口較大,需要進(jìn)一步按本專(zhuān)業(yè)要求規(guī)范建設(shè)。

        1.人文社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

        本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,人文社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)主要有:新生入校后兩周的軍訓(xùn)是本專(zhuān)業(yè)人文社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)始,是提高人文素質(zhì)最有效辦法;每學(xué)年寒暑假均進(jìn)行有針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)的聯(lián)系;在此基礎(chǔ)上安排參加一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐,如鄉(xiāng)村、街道或社區(qū)舉辦各種活動(dòng);校內(nèi)可組織各種社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活提高個(gè)人素質(zhì),并進(jìn)行各類(lèi)人文社科競(jìng)賽來(lái)考核人文社會(huì)實(shí)踐教學(xué)效果。

        2.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

        根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)分校內(nèi)(基礎(chǔ)化學(xué)和化工)和校外兩部分:

        第一,校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。(1)基礎(chǔ)化學(xué)部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè),主要是指四大化學(xué)(無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué))實(shí)驗(yàn),因?yàn)樵瓉?lái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普通教育設(shè)置達(dá)不到職業(yè)要求,應(yīng)按高職要求分別建設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理化學(xué)(儀器)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并單獨(dú)建設(shè)有毒藥品庫(kù)房,使四大化學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容符合高職應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)要求,制定四大化學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱,并按大綱要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)化工部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。可分為課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè),需建設(shè)的課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有:化工制圖室;化工原理(單元操作)實(shí)驗(yàn);化工仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn);典型生產(chǎn)工藝模型;管子、管件、閥件、管路連接方式及熱補(bǔ)償和管路的保溫涂色陳列;管路、典型常用簡(jiǎn)單設(shè)備(如離心泵、通風(fēng)機(jī))安裝、拆卸實(shí)訓(xùn);化工設(shè)備與儀表自動(dòng)化陳列、實(shí)驗(yàn);反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備各類(lèi)反應(yīng)器模型陳列等,由化工教研室具體管理化工實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn),并制定各實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、科技小論文等活動(dòng)。需建設(shè)的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有:無(wú)機(jī)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;生物化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;有機(jī)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;高分子化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;教學(xué)與盈利兼顧的校辦化工廠等。

        第二,校外實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。由于化工生產(chǎn)的特殊性,學(xué)生在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)該定期到相應(yīng)化工企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)、定崗實(shí)習(xí)。即一年級(jí)學(xué)生需要到企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一周;二年級(jí)學(xué)生需要到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)15~30天;三年級(jí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年。校外實(shí)踐教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)在各階段實(shí)習(xí)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)管理,特別是定崗實(shí)習(xí)期間,應(yīng)按在校管理制度管理,專(zhuān)業(yè)管理和企業(yè)管理相配合,按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱圓滿(mǎn)完成各階段的學(xué)籍管理。

        二 應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

        為適應(yīng)高職化工類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的要求,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以“從化工生產(chǎn)到產(chǎn)品檢驗(yàn)為主線(xiàn),實(shí)施人才培養(yǎng);實(shí)踐與理論并重,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,具備適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力”進(jìn)行調(diào)整。

        實(shí)踐教學(xué)過(guò)程是理論教學(xué)的延伸與發(fā)展,要做好實(shí)踐教學(xué)過(guò)程,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的合理調(diào)整與加強(qiáng)管理是非常必要的。通過(guò)研究,應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與管理做以下調(diào)整:

        1.對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

        按實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的功能將本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分為:化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,包括無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)(儀器)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室等;化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,包括化工制圖室、化工原理(單元操作)實(shí)驗(yàn)室、化工仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、典型生產(chǎn)工藝模型室、管子、管件、閥件、管路連接方式及熱補(bǔ)償和管路的保溫涂色陳列室、管路、典常用簡(jiǎn)單設(shè)備(如離心泵、通風(fēng)機(jī))安裝、拆卸實(shí)訓(xùn)室、化工設(shè)備與儀表自動(dòng)化陳列、實(shí)驗(yàn)室、反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備各類(lèi)反應(yīng)器模型陳列室等;專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心,包括無(wú)機(jī)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、生物化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、有機(jī)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、高分子化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)與盈利兼顧的校辦化工廠等。

        2.對(duì)實(shí)踐教學(xué)管理制度的調(diào)整

        對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理制度進(jìn)行改革,由原來(lái)分散管理調(diào)整為集中管理,使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并行,由系安排專(zhuān)人全面負(fù)責(zé)管理,各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)主任一名,統(tǒng)一安排各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)。建立向?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)傾斜的激勵(lì)機(jī)制,吸引高素質(zhì)教師參與到實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)中;鼓勵(lì)教師下廠鍛煉,提高自身“雙師”素質(zhì)。各實(shí)踐教學(xué)課程或環(huán)節(jié)屬于同一學(xué)科群,便于進(jìn)行縱向整合。本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分散在各個(gè)階段,以不同形式反復(fù)出現(xiàn),有利于學(xué)生不斷提高化工實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。還要注意不同層次間的聯(lián)系與融合,加強(qiáng)橫向整合,使現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源得到充分利用。

        綜上所述,通過(guò)應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)與調(diào)整,使實(shí)踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)得到解決,但由于受客觀條件限制,此項(xiàng)工作進(jìn)展困難重重,關(guān)鍵問(wèn)題是資金短缺和人才不到位,希望相關(guān)職業(yè)院校盡力去解決資金和人才問(wèn)題,使應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程盡早步入正軌。

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