我國是詩歌大國，不僅有悠久的詩歌文化，而且有極為成熟、系統(tǒng)的詩教思想與詩教傳統(tǒng)。在現(xiàn)代化進(jìn)程加速的今天，當(dāng)代大學(xué)生對古典詩詞是一種什么認(rèn)識(shí)？怎樣有針對性地在大學(xué)生中開展詩歌教育？帶著這些問題，我們特地在沈陽師范大學(xué)進(jìn)行了專題調(diào)查，從調(diào)查情況看，至少可以說明以下問題：

一、絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生喜愛古典詩詞，因?yàn)閺目倲?shù)看，喜歡和很喜歡古典詩詞的學(xué)生占89%，想學(xué)習(xí)或非常想學(xué)習(xí)古典詩詞的學(xué)生占84%，而且理科學(xué)生與文科學(xué)生幾乎沒有分別。特別值得注意的是，盡管報(bào)刊發(fā)表的多是新詩，但表示更喜歡古典詩詞的學(xué)生占59%，高于喜歡新詩的33%的比例。

二、盡管喜愛古典詩詞的學(xué)生很多，但了解詩詞、能寫詩詞的學(xué)生并不多。從閱讀量來說，自認(rèn)為量較大的只占4%，絕大多數(shù)學(xué)生自認(rèn)為閱讀量一般，占總?cè)藬?shù)的78%，甚至有許多學(xué)生幾乎不讀古典詩詞，這些人比例高達(dá)18%。而能夠?qū)懽髋f體詩詞的學(xué)生，只有7%左右。相信在這些自認(rèn)為能寫的學(xué)生中，多半未必精熟格律和技巧，只是愛好罷了。因而，如何使青年學(xué)生更多地接觸古典詩詞，是很迫切的任務(wù)。

三、從調(diào)查情況可知，理科學(xué)生對古典詩詞的愛好、了解與掌握的程度，全面超過文科學(xué)生。如認(rèn)為學(xué)習(xí)古典詩詞對提高人的素質(zhì)很重要和比較重要的，理科生占95%，文科生占93%；喜歡和很喜歡古典詩詞的，理科生占92%，文科生只占87%；自認(rèn)為閱讀量較大和一般的，理科生占84%，文科生只占81%。尤其是自認(rèn)為能寫舊體詩詞的，理科生占13%，文科生只占2%，差距懸殊。

四、從古典詩詞的傳播途徑看，傳統(tǒng)的文本傳播影響力逐漸減弱，而借助現(xiàn)代傳媒如流行歌曲、朗誦會(huì)等的影響明顯加大。如學(xué)生最喜愛的詩人有蘇軾，而最喜愛的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》和《念奴嬌·赤壁懷古》，就與通俗歌曲《但愿人長久》的傳唱和電視劇《三國演義》的熱播有密切關(guān)系。反之，盡管有端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生們對屈原熟悉的卻極少。

調(diào)查顯示，對古典詩詞在當(dāng)代的命運(yùn)大可不必?fù)?dān)心。但也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的任務(wù)十分艱巨，當(dāng)代青年對古典詩詞的熱情與求知欲還不那么強(qiáng)烈。如自認(rèn)為根本沒有課外閱讀量的學(xué)生高達(dá)18%，關(guān)心開設(shè)相關(guān)課程與很想學(xué)習(xí)古典詩詞的，也只占少數(shù)。要真正使古典詩詞引起多數(shù)大學(xué)生的熱愛，還必須做大量的工作。

（選自《光明日報(bào)》2007年8月10日，有刪改）

閱讀上文，回答問題。

1.下列對文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）

A.想學(xué)習(xí)或非常想學(xué)習(xí)古典詩詞的學(xué)生占調(diào)查對象的84%，但其中很想學(xué)習(xí)古詩詞的只占少數(shù)。

B.“更喜歡古典詩詞的學(xué)生占59%，高于喜歡新詩的33%的比例”，這是因?yàn)樾略娺h(yuǎn)不如古典詩詞來得精彩。

C.調(diào)查者指出，在自認(rèn)為能寫舊體詩詞的學(xué)生中，絕大多數(shù)未必精熟格律與技巧，他們只是愛好罷了。

D.從調(diào)查情況可知，喜歡和很喜歡古典詩詞的文科生，所占比例要低于理科生；蘇軾是學(xué)生最喜愛的詩人之一。

E.“要真正使古典詩詞引起多數(shù)大學(xué)生的熱愛，還必須做大量的工作”，這方面的工作包括在大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程。

2.第五自然段中舉“學(xué)生最喜愛的詩人有蘇軾”和“學(xué)生們對屈原熟悉的卻極少”的例子，意在證明哪個(gè)觀點(diǎn)？第六自然段中為什么說“對古典詩詞在當(dāng)代的命運(yùn)大可不必?fù)?dān)心”？

答：

3.文章寫道：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的任務(wù)十分艱巨，當(dāng)代青年對古典詩詞的熱情與求知欲還不那么強(qiáng)烈。”請從原文第二至五自然段中找出調(diào)查者這樣說的理由。

答：

【唐惠忠/供稿】