三十歲那年，在《天下雜志》當記者的范欽慧，在做鄉(xiāng)土教育采訪時，忽然感受到內(nèi)心涌動的對生養(yǎng)自己的這片土地的熱愛?！拔覐男≡谝粋€升學(xué)至上的環(huán)境中長大，很小的時候就被割裂了與自然的聯(lián)系，從來沒有關(guān)心過自己生活的這片土地?！蹦谴尾稍L喚起了范欽慧內(nèi)心的渴望，她聽到心里有一個聲音在說：我好想成為那樣的人，在森林當中，光用耳朵聽，就知道鳥的名字；知道某個季節(jié)自然的氛圍，什么時候會與什么樣的動物相遇，什么季節(jié)該去看什么植物?？墒牵约翰⒎强瓢喑錾?，要怎樣才能成為那樣的人？深受新聞專業(yè)訓(xùn)練的她想到，或許可以獨立制作一檔廣播節(jié)目，這樣就有機會認識很多動物學(xué)家、植物學(xué)家，同時還可以收集這片土地上各種動人的聲音。

受到內(nèi)心和大自然的聲音的引領(lǐng)，1997年，范欽慧辭去媒體工作，自費購買錄音筆和麥克風，走進山林、大海收集各種大自然的聲音，成為臺灣教育廣播電臺《自然筆記》節(jié)目的獨立制作人。很多人覺得她膽子很大，把生命當中所有的訓(xùn)練，所有的教育投資，所有的工作經(jīng)驗歸零。本來有固定的薪水，卻變成自費購買器材自費做節(jié)目，一切充滿風險和不確定?！靶r候玩看手相的游戲，有人跟我說，你的生命線好短，大概活不過三十歲。那時我想，夠了夠了，三十歲已經(jīng)很老了。長大后當然知道這是無稽之談，可無形中潛移默化影響了我對生命的態(tài)度：人生苦短，要證明自己曾經(jīng)活過，就要熱愛自己的工作。什么東西是我熱愛的？接近三十歲的關(guān)卡，我不斷詢問內(nèi)心，要成為聆聽自然的人?！?/p>

這個獨立制作的廣播節(jié)目，在臺灣教育廣播電臺以每周一個小時的形式播出，17年來不曾中斷，多次獲得金鐘獎。微薄的收入幾乎可以看成是做義工，可是做這件事情的時候，范欽慧非常興奮，“走入山林的時候我聽見心里的聲音說，‘對，這就是我要的工作?！谶@個過程，我覺得真理與我把背而行。我不再需要高跟鞋、皮包，每天只要有一雙登山鞋，一把錄音機就可以了。”到山上工作把自己弄得灰頭土臉，家人覺得她整個人都變了，他們起初以為她不過是要做短暫的休息，給繁忙的工作一個緩沖，沒想她的上山下水，一投入便是十七年。

“我著迷在微觀的世界中，終于真正體會到什么是天外有天，然而我們大部分時間卻被自己有限的感官，封鎖在極為狹隘的視野中，比起自然中大部分的生物而言，我們是充滿瑕疵的產(chǎn)品設(shè)計，我們看不見也聽不到，卻往往自以為是地去宰制世界的游戲規(guī)則。有的時候，透過對其他生命的認識，能讓我們對自己有更深刻的了解。走進自然的舉動，開啟了我很多的覺察，豐富了我的感覺，修復(fù)了我生命中的迷惘和不確定。如果要我選擇，可以一直躲在山上聆聽自然，以至于有一段時間，我一直在考慮到底要不要成為一名母親，害怕母職會占據(jù)很多時間，成為生命的包袱?！狈稓J慧如是說。

感受生命的偉大

花開花落，云卷云舒，自然生命的生長凋零讓范欽慧感受生命的偉大。1999年，范欽慧攀登3900多公尺的臺灣最高峰玉山時許愿，要在這片土地上孕育自己的孩子。愿望很快成真，她懷上了大女兒荳荳。當了媽媽之后，她依然沒辦法老老實實待在家里，于是想盡一切辦法帶嗷嗷待哺的孩子跟自己走進山林。剛開始自然是辛苦的，可是在這個過程中她發(fā)現(xiàn)，追尋土地的歷程和做母親的決定一點都不沖突?！霸趲Ш⒆诱J識大自然的過程中，生命教會了我很多的事情，如何珍惜，如何感恩，我把這些收獲帶到養(yǎng)育孩子以及與她們相處的過程中，而育兒也教會我如何重新分配自己的時間，珍惜和孩子相處的機會，更認真地去關(guān)注健康，思考生命的價值到底在哪里。”

1999年到2009年這十年間，范欽慧生養(yǎng)了兩個女兒，寫了三本書，拍了四部紀錄片，哺乳期超過五年。在做自然教育的過程中，兩個女兒荳荳和芽芽常常跟著她一起上山下鄉(xiāng)，奔跑在大自然里。她把自己和女兒共享自然的故事，寫成《跟著節(jié)氣去旅行》《離家出走，一起去森林》《沒有墻壁的教室》?！?4節(jié)氣是一年的時序，就好像一個人的生命歷程，不同的季節(jié)不同的物候不同的氛圍，自然不斷啟發(fā)我，帶給我生命能量，如同我自己孕育而出的生命。帶著孩子走進自然的過程，是個人生命和大自然時序和生命的呼應(yīng)和對照?！?/p>

如何帶孩子走進自然

“如果要拯救環(huán)境和環(huán)保主義，我們必須先拯救瀕臨消失的指標物種：自然中的孩子。”《失去山林的孩子》（Last Child in the Woods）作者理查·洛夫的呼吁，引起很大的共鳴。在做環(huán)境教育和養(yǎng)育孩子的過程中，范欽慧找到了一個關(guān)注的焦點，用自己的生命經(jīng)驗給現(xiàn)在的父母一個方向——陪伴孩子進入自然。她用自己的生命書寫告訴許多父母們，該如何把孩子帶出圍墻教室、帶離方格熒幕，走進山林田野、嗅聞大地氣息，讓孩子重修于自然的相互依存關(guān)系。

“讓孩子喜歡上自然，需要更多陪伴與引導(dǎo)，并不是每個孩子天生都喜歡自然，但是如何在接觸的過程中，引導(dǎo)孩子了解一些價值觀，包括關(guān)心生命、珍惜自然資源，甚至是欣賞美，都需要更多興趣與知識的開發(fā)?！币耘郎絹碚f，如何讓孩子不怕爬山？范欽慧建議父母首先要自問是不是愿意花時間來引導(dǎo)孩子，陪伴孩子，同時要不斷地累積孩子在登山過程中的“正面”經(jīng)驗?！暗巧叫枰w力，若是強迫孩子去走一條他無法負荷的路徑，只會讓他退避三舍。一開始可以選擇比較容易行走的‘親山步道’，等更有能量、體力的時候，再挑戰(zhàn)‘國家步道系統(tǒng)’。如果有同年級的伙伴一起登山，通常會對孩子起很大的激勵作用。此外，登山過程中，如何讓孩子‘享受過程’其實比‘走完全程’更重要。比如一路上的自然觀察、自然童玩的游戲、享受野餐、甚至唱歌講笑話……都是難得的親子時光?！?/p>

科技時代，很多孩子過早就接觸了各類3C產(chǎn)品并沉迷其中，演講時，父母們都向范欽慧表達了對此的擔憂和無奈，“應(yīng)該盡可能早地帶孩子接觸自然，這也是給他們更多的機會。在孩子還沒開始探索自己的感官，比如玩沙玩水玩石頭這些樸素的東西的時候，就讓他們接觸到3C產(chǎn)品，他們當然會被這些東西所吸引，甚至依賴這些產(chǎn)品，被這些產(chǎn)品宰制。如果必須給孩子手機，就給他功能盡可能簡單的。這樣做的目的是保護孩子的選擇性，在他們還不能自主選擇的時候幫他們拒絕一些東西，這樣他們將來可以擁有更多的選擇，發(fā)展出更多的自主性，擁有更多的自由度。當然可能最后他還是會選擇這些3C產(chǎn)品，可是至少他知道其他東西是什么滋味，他是保有選擇的權(quán)利的?！?/p>

帶孩子走進自然，事實上范欽慧提倡的并不只是表面上的，帶孩子走進某一個特定的場域，在她看來，這并非親子陪伴的重點，“重點是父母愿不愿意陪伴孩子。只要維持和孩子在情感方面的親密度，和他們一起做不同的嘗試，共同經(jīng)歷、共同累積，就是非常美好的親子互動。”

問范欽慧怎么看待自己所做的環(huán)境教育工作，她說，“在某個部分我可能是有信仰的人，所謂的信仰并不是說我是哪個宗教的教徒，而是我覺得自己是個信息的傳道者，只不過我傳的是大自然的教，那個教義是我生命當中的見證和體會。同時我又是一個創(chuàng)作者，創(chuàng)作本身并沒有設(shè)限，也沒有什么教義約束，在追尋大自然的教義的過程中，我受到很多的改造，獲得很多的力量，讓我去福音它，聆聽它?！?/p>