很多學(xué)生都渴望自己能夠擁有一支生花的妙筆，這樣無論是平時(shí)習(xí)作還是考場作文，都能信手拈來，寫出文采飛揚(yáng)的佳作。所以很多學(xué)生總是追問我說，老師，寫作有什么訣竅嗎？其實(shí)無論是寫作還是做事，關(guān)鍵是平時(shí)的功夫，所謂功到自然成。有個(gè)成語叫“文如其人”，就是說文章能夠反映一個(gè)人的思想、立場和世界觀，所以要想寫好文，還得做好人。作為一位語文老師和寫作愛好者，今天我就送給同學(xué)們四個(gè)寫作錦囊，需要的時(shí)候同學(xué)們就打開來看一看，或許會(huì)對你有所幫助。

每天寫一篇日記，這是第一個(gè)錦囊。人們常說：“最淡的墨水勝過最強(qiáng)的記憶?！泵刻彀炎约河醚劭吹降?，用耳聽到的，用心想到的，真的、善的、美的東西記錄下來。這個(gè)世界上有真善美，也有假惡丑，要眼見光明，心想成功，多讓自己的筆端流淌美好。有話則長二三百字，無話則短三五十字，貴在堅(jiān)持和積累。著名教育家魏書生每天都堅(jiān)持寫日記，從未間斷過，即便是出門在飛機(jī)上、賓館里他都要堅(jiān)持寫。他記過的日記摞起來比他的身體還要高，到目前為止他已經(jīng)出版了三四十部有關(guān)教育的書籍，成為中國當(dāng)代最有影響力的教育家之一。一篇好的作文應(yīng)該是你通過對自然的客觀認(rèn)識(shí)、對生活的真實(shí)感悟之后內(nèi)心情感的流露。如果你缺乏對身邊小事和生活細(xì)節(jié)的體驗(yàn)、感悟和積累，這一切就會(huì)成為無本之木，無源之水。及時(shí)記錄下自己的喜怒哀樂，認(rèn)真抒寫生活的真善美，有了平時(shí)的積累，到寫作的時(shí)候就有了可以說的話，可以抒的感，也就有了可以寫的文。

每周背一首古詩，這是第二個(gè)錦囊。俗語云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。寫作開始是一個(gè)“照貓畫虎”的過程，積累的東西多了，底蘊(yùn)豐厚了，就會(huì)形成自己的風(fēng)格。而豐厚自己寫作底蘊(yùn)最好的辦法就是背誦積累。巴金是我國著名的作家，他十歲的時(shí)候就可以將《古文觀止》里的200多篇文章背誦下來。巴金在晚年的時(shí)候說，他之所以后來成為作家，寫出了那么多的小說和散文，全靠當(dāng)年那200多篇背誦的文章墊底。每周一首詩，五絕才20個(gè)字，七律也不過56個(gè)字，無論什么樣的人都能夠背得下來。一年下來最少也能背誦50首，初中三年就是150首，加上高中三年真就能夠背誦到300首詩詞。“腹有詩書氣自華”，當(dāng)你能夠這樣做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅你的文章發(fā)生變化了，就連你的人也厚重起來了。

每月讀一部名著，這是第三個(gè)錦囊。“讀書破萬卷，下筆如有神”，一個(gè)人不會(huì)唱歌可能是因?yàn)樗牭母枨倭?，同樣一個(gè)人的筆下語言羞澀是因?yàn)樗x的書太少了。毛澤東的一生博覽群書、通今博古，他的讀書觀是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。所以他老人家在指點(diǎn)江山的時(shí)候，激揚(yáng)文字有如閑庭信步。有計(jì)劃地讀一些名人名著、偉人傳記，春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化中你就會(huì)點(diǎn)燃自己的心燈。精神世界得到引領(lǐng)，積極向上、樂觀豁達(dá)的人生觀和永恒的作文主題得以確立，作文的過程中也學(xué)會(huì)了做人。每月一部名著，一年下來最少也是10部，初中三年有選擇地讀完30部書，加上高中就能讀完60部名著。如果覺得讀名著太長，實(shí)在堅(jiān)持不下來，每個(gè)月最少也要背誦名家的一個(gè)名篇，如果覺得名篇太長最少也得背誦一個(gè)名段（不能再少了）。在讀的過程中摘抄一些精彩的段落，在日記中寫寫自己的感悟。站在偉人的肩膀上，暢游在經(jīng)典文學(xué)的海洋里，攀登在傳統(tǒng)文化的書山中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有汲取不完的營養(yǎng)，有填充不完的能量，你也會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)也在變化?；剡^頭看，你會(huì)發(fā)覺寫作其實(shí)是一件很簡單的事情。

每年出一本個(gè)人作品集，這是第四個(gè)錦囊。這里所說的出一本作品集并不是真的要出書了，而是把自己優(yōu)秀的日記整理出來，把自己的習(xí)作修改后進(jìn)一步完善，編成小冊子，形成自己的作品選，在班級(jí)和同學(xué)中交流。絕大多數(shù)學(xué)生寫作文就是為了完成作業(yè)，不是出自興趣和愛好，所以就會(huì)缺乏一種積極主動(dòng)的寫作意識(shí)。想方設(shè)法讓自己的作品變成鉛字，讓自己產(chǎn)生一種創(chuàng)作的沖動(dòng)和欲望，形成一種小作家意識(shí)，這樣就會(huì)逐漸自覺地進(jìn)行寫作。我國著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言回憶自己開始寫作的時(shí)候，說雜志社的退稿信“就像雪片一樣飛到自己手里”。莫言尚且如此，我們就更沒有什么好怕的了。開始可以把自己的作品制作成小報(bào)，讓老師、家長、同學(xué)提提意見。自己優(yōu)秀的作品可以發(fā)表在班級(jí)板報(bào)上，可以讓老師推薦發(fā)表在校報(bào)上。多參加各種作文比賽，多向報(bào)紙雜志投稿。當(dāng)自己的習(xí)作真正變成鉛字的時(shí)候，你的寫作就會(huì)從自然王國進(jìn)入到必然王國。3年下來，3部作品集，讀完高中就會(huì)積累6本作品集，回憶自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著自己由青澀到成熟，由單薄到厚重，由歪歪扭扭的足跡，到堂堂正正的腳印，你會(huì)不由自主地說：寫作真好！

同學(xué)們，這就是我送給你們的寫作錦囊，當(dāng)自己拿起筆感覺到倦怠、無助的時(shí)候，就打開錦囊看一看。這四個(gè)錦囊除了能夠教會(huì)你作文外，里面還蘊(yùn)含了諸如堅(jiān)持、毅力、向上、樂觀、豁達(dá)等太多的做成事、做好人的道理。“在科學(xué)的大路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱難沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”寫作也是如此，如果你想寫好作文，做個(gè)好人，就堅(jiān)持這樣做下去。這一做可不是一天，也不是一月，更不是一年，而是三五年，但是你一定會(huì)受益終生。從一天一周做起，一月一年的堅(jiān)持，你一定就是下一個(gè)韓寒、下一個(gè)郭敬明、下一個(gè)笛安。

作者簡介

吳獻(xiàn)新，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)遼濱分校副校長。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目課程類專家，國培計(jì)劃專家?guī)斓谌鷮＜?，全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。遼寧省中學(xué)語文特級(jí)教師，遼寧省首批專家型校長培養(yǎng)對象，遼寧省華育十佳校長?！吨袊處焾?bào)》教育專家團(tuán)成員、“中國名家講壇”客座教授，出版專著、教輔書等20余本，主編《初中語文教學(xué)能力培養(yǎng)》被列入遼寧省中小學(xué)教輔材料推薦目錄，專著《校長依法治校之行動(dòng)研究》一書被選作遼寧省“十二五”校長培訓(xùn)專用教材。先后在新加坡、馬來西亞及國內(nèi)各省市為各級(jí)各類培訓(xùn)作報(bào)告、公開課200余場次。