【摘 要】當今社會信息高度發(fā)達，來自不同方面的信息資源同時也影響著初中教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，特別是時事新聞的引入到初中思想政治課堂之中，對初中學(xué)生的影響力也潛移默化的日益顯現(xiàn)。通過時事新聞，不僅可以讓學(xué)生了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、重要時事，還可以讓學(xué)生以科學(xué)的角度去思考問題的對立面，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世，強化學(xué)生思想政治的重要性，提升政治覺悟。

【關(guān)鍵詞】時事新聞 初中政治 科學(xué)發(fā)展

一、前言

在初中教學(xué)中，思想政治教育體系是初中整個德育教育工作的核心部分，而初中德育教育的成效如何，將與思想政治教學(xué)效果有著直接性的聯(lián)系。由于思想政治其本身的特性以及受傳統(tǒng)教育觀念的影響，思想政治課一直缺乏活力和激情，學(xué)生只是被動地接納知識，并沒有自己的新思想、新理念和新認識，這種被動的“滿堂灌”已經(jīng)完全束縛了學(xué)生的思想政治認識觀和價值觀。因此，為徹底改變這種傳統(tǒng)教學(xué)觀念，教師要充分發(fā)揮時事新聞在思想政治教學(xué)中的重要性，解放學(xué)生思想，從而推動思想政治教育的發(fā)展，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。本文通過時事新聞對學(xué)生學(xué)習思想政治教育的影響，以及如何開發(fā)有價值、有意義的時事新聞資源，并巧妙的運用到思想政治教學(xué)中，對此將做以下探討。

二、時事新聞在初中政治教學(xué)中的意義

（一）初中政治教材與時俱進，激活教學(xué)課堂活力

在初中思想政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生政治觀和人生價值觀尤為重要，特別是學(xué)生剛剛對政治體態(tài)有個初步的認識，學(xué)生對于政治本身只是一個模糊的概念，而對其真正的含義并不了解，因此，在這一非常時期，教師就要用“非常手段”，獲得非一般的教學(xué)成就，從而使學(xué)生樹立正確的人生價值觀。在對學(xué)生講授時事新聞時，政治教師要做好一定的教學(xué)備案，收集最最新的、最有價值以及最有意義并適合初中學(xué)生所接納的思想范圍之內(nèi)，同時注意學(xué)生的思想反映，把握學(xué)生的思想觀念，時事新聞對于初中學(xué)生而言都有很大的吸引力，因此可以培養(yǎng)學(xué)生接納新事物、處理新信息、獲取新知識的能力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、以及發(fā)表自己獨到見解等方面能力的提高，因此，政治教學(xué)課堂就會瞬間朝氣蓬勃，充滿活力。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生思想覺悟

時事新聞重點把握在“時”上，而“時”具有明顯的時效性和新穎性，那么對學(xué)生而言，一切具有新穎的事物，學(xué)生都會對其感興趣。因此教師就可以完全把握學(xué)生的這一特性，全面開展時事新聞教育，充分發(fā)揮這一思想政治課的教育功能，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時，間接地提高了學(xué)生的思想覺悟。當學(xué)生對于某一政治思想有著深刻的印象時，就會不由自主的在大腦里形成意識形態(tài)，并逐漸的加深其記憶，隨著時間的推移，學(xué)生自然而然的就會在思想政治方面有著自己的獨到見解和思想覺悟。因此，通過利用時事新聞進行教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生熱點話題，并引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義思想和立場去分析問題以及看待政治問題，從而使學(xué)生在澄清事實形勢和政策等方面的模糊認識，全面提升學(xué)生的思想覺悟，增強學(xué)生責任感。例如：在今年的第六屆海峽論壇上，我國政協(xié)主席俞正聲主席出席論壇開幕式并致辭，在本屆論壇以“和諧發(fā)展、幸福兩岸”為主題，講出了兩岸人民的心里話。在從而也激發(fā)學(xué)生的團結(jié)友誼以及愛國主義情懷。

三、在初中政治教學(xué)中，教師如何有效地實施時事新聞教育

（一）鼓勵學(xué)生自主收集時事新聞，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事

教師在收集整理最新的時事新聞基礎(chǔ)之上，可以鼓勵學(xué)生自主收集時事材料，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生自主探索和自主學(xué)習的能力，在另一方面也可以將學(xué)生目前的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習進一步地擴充到更大的范圍，從家庭和學(xué)校方面轉(zhuǎn)移到社會上去，讓學(xué)生通過收集時事材料，關(guān)注社會的發(fā)展與進步，讓學(xué)生時時刻刻走進生活之中，并與社會接軌。

例如：在講《思想品德》第八課“法律護我成長”中的第三課時，本課包括三個子目：依法律己、依法做事、依法維權(quán)；維護合法權(quán)益是我們的責任；機智勇敢、不能硬拼。我首先會給學(xué)生將一些最近的相關(guān)法律時事新聞，然后讓學(xué)生收集一些關(guān)于法律方面的時事新聞，并舉辦在些關(guān)于法律方面的“新聞演時事講”，讓學(xué)生們在課堂上進行演講，同時還要求他們要突出法律的核心價值、新聞熱點以及焦點。學(xué)生在講述之后，我會給予學(xué)生一定的點評，讓學(xué)生說下自己的內(nèi)心想法。通過這樣的時事新聞的導(dǎo)入，大大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和演說能力，同時也增強了學(xué)生的法律意識。在收集時事新聞時，學(xué)生基本上掌握了解了一些法律知識，也明白通過訴訟和非訴訟手段來保護自己的合法權(quán)益。同時也明白要時時遵紀守法，決不能用違反法律的辦法去解決問題，而應(yīng)該通過法律渠道，去保護自己，以及維護法律的尊嚴和社會的穩(wěn)定，樹立學(xué)生社會責任感和責任心。

（二）利用時事新聞，撰寫時事小論文

教師可以在班級組織舉辦論文小時報，通過了解最新的、最近的新聞時事，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，編寫下來，教師并進行一定的獎勵措施，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，強化學(xué)生對時事新聞教育的積極了，同時提高學(xué)生的寫作水平，和對時事新聞的真正內(nèi)涵以及真呢過將學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和集體主義感。因此在編寫時事小報時，教師可以進行小組合作，組與組之間進行競爭，在學(xué)期末時評出優(yōu)秀的一組成員，并給與嘉獎和鼓勵。

四、總結(jié)

將時事新聞與思想政治相結(jié)合融入到教學(xué)課堂之中，是對傳統(tǒng)教學(xué)的大膽挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，從而使枯燥乏味的政治課堂變得生動有趣，學(xué)生學(xué)習不再是被動的接受知識，而是站在新的角度上去認識政治課，由于政治課其本身就有著特殊的功能和意義，是對學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)和根本，因此在加強學(xué)生對時事新聞的傳遞和傳播具有很大積極作用和的義。政治其本身就是無源之水，無本之木。因此在教學(xué)過程中，教師在開發(fā)時事時事新聞的同時，也要注重要培養(yǎng)學(xué)生對時事新聞的分析和理解能力，從而才能使學(xué)生真正的掌握政治教學(xué)的意義以及豐富的政治知識內(nèi)涵，把時事新聞始終貫穿于學(xué)生的思想政治教學(xué)之中，發(fā)揮時事新聞材料的真正作用。

【參考文獻】

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