當(dāng)代女作家畢淑敏的《翻漿的心》是一篇構(gòu)思精巧、扣人心弦的小小說。本文的藝術(shù)特色主要有如下幾點。

一、構(gòu)思精巧。立意深遠。

本文構(gòu)思的精巧首先表現(xiàn)在文章標(biāo)題的別具匠心，寓意深刻?！胺瓭{的心”顯然是喻義性的?！胺瓭{”，本指春融時期由于土基強度急劇降低，在行車作用下，路基表面出現(xiàn)不均勻起伏或破裂冒漿等現(xiàn)象。而“翻漿的心”則是指“我”（包括司機）在弄清事情的真相后，心靈受到猛烈的震擊，并為自己的狹隘和殘忍感到愧疚與不安。讀完文章后再讀標(biāo)題，我們的心不禁也“翻漿”起來：一個平凡而困苦的年輕人，揣著一顆孝順而善良的心，在寒冷顛簸的戈壁灘上飛馳，善與惡在一瞬間竟被人為地顛倒。這不能不觸動我們的心靈，引發(fā)我們的深思。

二、懸念迭出，扣人心弦。

本文構(gòu)思的精巧還表現(xiàn)在情節(jié)的編排懸念迭出，前后呼應(yīng)，故事引人入勝。文章開頭，作者簡要地交代了故事發(fā)生的背景：我五一放假回家，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。順便點題：正是春天，道路翻漿。故事的起因是“我”和司機遇到一個搭車的青年。司機為什么對這個年輕人的態(tài)度這么生硬？“夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫”。在這種森然的氛圍中，“我”從司機口中得知：剛剛有司機被殺的前車之鑒，作案者恰好也是一個陌生的年輕人。此時“我”心里一沉：防人之心不可無啊！“我”不由得用懷疑的眼光來觀察那青年——果然，“我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包”。糟了，同情心被人利用了！果然是遇見了壞人！往下該怎么辦呢？這場較量誰勝誰負？讀者不知不覺，被作者生動而形象的敘述吸引了，和“我”一樣變得緊張起來。幸好，雖然“我”驚慌失措，但帶著新仇舊恨的司機冷靜、機智，而且車技超群：“只見他狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去?！避囁俳咏鼧O限，逼得小偷無法跳車逃遁。不僅如此，眼神兇狠的司機繼續(xù)做著一整套的高難動作：“趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。”此時讀者如同在看緊張激烈的車賽。懸著心，捏著一把汗。經(jīng)過一路的飛車、甩車，那個青年被折騰得鼻青臉腫、半死不活。最后，一個極其剛猛的急剎車，“不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件”。讀者看得痛快淋漓，非常解恨。到了兵站，他還連聲感謝我們在為他趕路。我們吸取了教訓(xùn)，沒有被蒙蔽?！拔摇眹勒睾攘钏咀。獧z查行李。于是，出人意料的真相暴露在我們眼前：“突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實?！边@繩子和搭車人出場時鏡頭不經(jīng)意掃到的“拎著一個系著棕繩的袋子”相呼應(yīng)。至此，一切懸念全被解開。這種“歐·亨利式結(jié)尾”的運用，使得故事結(jié)局出人意料，又在情理之中，向讀者揭示了整個故事的意義，使讀者在驚愕之余，拍案叫絕，掩卷沉思。

三、襯托對比，形象鮮明。

小說塑造的主要人物就是那個要搭車的“青年”，而他的形象則是通過“我”和司機兩個人物的襯托與對比凸現(xiàn)出來的。這個青年出場時，作者這樣描寫他：“一根土柱，遮擋了銀色的車燈。”“穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子?！比宋锏男蜗笸回?、骯臟、苦難。當(dāng)他爬上大廂板的貨車后，“我”從司機身后小窗的一個小洞里窺探他：“朦朧的月色中，那個青年如一團骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！碑?dāng)“我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包”時，便斷定他要偷“我”的東西了。在“我”懷疑的眼光中，他和英雄般的司機相比，越發(fā)顯得“陰險”、“貪婪”。當(dāng)青年下車后，“我”要他站住檢查行李時，“青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子”。簡短的一句描述，是我們眼中這個搭車人亮出的最后的姿勢。是受傷？是屈辱？我們來不及認真分析他的心理，只顧著趕快看看，他在車上到底對我們造成了什么危害。經(jīng)檢查，真相大白：原來，這個人不是在偷竊，而是在將“我”隨時會甩出車外的提包奮力綁緊。此時，“我”和司機的心里肯定是感慨萬端，但更多的是愧疚，是震撼。我們讀到這里，才如夢初醒，心中也如翻漿一般不平起來，禁不住熱淚盈眶。于是始悟作者細寫“我”與司機對那個青年的猜疑與捉弄，其作用全在襯托與對比，旨在形成反差，更加凸顯那個青年的美好德行與善良人性。