可怕的不應該是失敗嗎？為什么說可怕的“成功”？

一次，我應邀到一所省級示范高中，給高三的同學們做心理健康講座，互動中談起了成功的話題。我當場提問：同學們回顧一下自己18年的人生，認為自己成功的同學，請舉起你的手。結(jié)果如何？面對這個問題，年輕人先是面面相覷，再是紛紛搖頭，最后是個個低頭。我說，不要謙虛，成功就是成功，成功是光榮的。雖經(jīng)一再啟發(fā)，最終還是沒有一人舉手。不要忘了，這所學?？墒钱?shù)匾凰苡杏绊懙闹攸c高中，這里的學生可是擇優(yōu)錄取的一流學生。然而，就是這樣的一群年輕人，正當18歲的大好年華，卻沒有一人感到自己享有了成功人生。

面對此情此景，我并不意外，因為這是我特意設計的一個環(huán)節(jié)。應邀在各地舉辦心理健康講座，我時常遇到類似的情形，千余人的會場上，也是很少有人認為自己是成功的。我在心理咨詢工作中發(fā)現(xiàn)，每天來訪來電來信的求詢者，也有太多太多的朋友找不到“成功”。其實，這些求詢者有的就在名牌中學，有的就在重點大學，有的已經(jīng)有了一份很不錯的工作，有的還創(chuàng)造了很不錯的工作業(yè)績……但是，他們卻都為自己的人生失敗而痛苦著。

似乎今天這個世界上，絕大多數(shù)人都是失敗者，都沒有成功。那么，怎樣的人生才是成功？這樣的“成功”該是多么不可思議，該是多么可怕！

成功不該如此可怕，我們應該重新認識“成功”應有的內(nèi)涵。

成功是主觀的，是我們心靈內(nèi)在的一種體驗。

再回到開頭說的心理健康講座上來。我的講座在進行著，我和年輕人的心靈溝通在進行著，大約半個小時過去了，臺下的年輕人終于都抬起了頭。于是，我站起身來，走到年輕人當中。再次提議：現(xiàn)在同學們感到自己18年的人生是成功的，請舉起你的手！這一回，大家再一次面面相覷之后，呼啦啦都高高地舉起了手。

學生考多少分算成功？商人賺多少錢算成功？官員做多大的官算成功？學者有多大的學問算成功？如果有人想給成功確定什么客觀指標，那一定是徒勞的。因為，成功與否最終體現(xiàn)為一種主觀感受，是人的一種內(nèi)心體驗。這就是所謂的成功感。

成功是動態(tài)的，是我們生命蘊含的一個過程。

許多人錯把成功當成了驕人的結(jié)果。中考進了一所好高中，高考進了一所好大學，畢業(yè)找到了一份好工作，工作取得了一份好業(yè)績……似乎只有拿到了驕人的結(jié)果才算成功。這，雖然并非全無道理，但是，把成功歸結(jié)為靜止不變的一個個結(jié)果，則是本末倒置的。如果一個一個靜態(tài)的結(jié)果追尋下去，那么，最終只有蓋棺論定，成功與否成了死后的事情了。如此“成功”多么可怕！不幸的是，生活中確有不少人這樣對待人生，這樣看待成功。因而.不少人一生都在失敗的痛苦中煎熬。

生活的真諦是，成功并非靜態(tài)的結(jié)果，而是一個動態(tài)的過程。大而言之，人的一生不是等蓋棺論定了才有成功，而是生命歷程中的每一天都可以創(chuàng)造成功。小而言之，做一件事也不是最后才有成功，而是在做事的過程中每一刻都可以體驗成功。比如農(nóng)民耕種，絕不僅僅是最后收獲的時候才是成功，其間的每一天耕耘都會體驗到一種成功。人生是一個過程。成功也是一個過程。每個人的生命過程本身，都蘊含著成功的過程。

成功是相對的，是我們都可以享有的。

在美國，一位老師讓十來歲的孩子寫作文，題目是《我的理想》。結(jié)果怎樣？有想當總統(tǒng)、將軍的，也有想當廚師、郵差、農(nóng)民的；有想當科學家、宇航員的，也有想當教師、護士、導游的。二十幾個孩子的理想五花八門，沒有重樣的，他們都對自己的職業(yè)選擇非常滿意。同學也都報以熱烈掌聲。

不知從什么時候起，似乎只有成了天下第一，才配說成功。如果說只有冠軍才是成功，如果說只有首富才是成功，如果說只有總統(tǒng)才是成功，那么，絕大多數(shù)人生來就該在失敗中煎熬了。這是多么可怕的邏輯！

最近，我出了一套《成功心理探秘》叢書。在這套叢書的序言中，我這樣寫道：大而言之，成人，成才，成就學業(yè)，成就事業(yè)，成就整個人生，是成功；小而言之，完成一個活動，完成一件工作，完成一項任務，完成生活中的每一件小事，也是成功。驚天動地，建功立業(yè)，是成功；默默無聞，造福社會，也可以是成功。由此說，人人都擁有成功，人人都可以創(chuàng)造成功，人人都在自己的人生旅途上收獲著大大小小的成功。

生活本來就是這樣。我們都可以創(chuàng)造成功，都應該享受成功，我們的人生就是一條成功組成的鏈條。這才是我們活著的理由，這才是我們生命的意義。我們理應如此認識成功，如此感受成功，讓“成功”不再可怕。