青青：《生命 生命》這篇課文表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自己活得更加光彩，更有意義。

豆豆：是啊，你從哪些地方體會(huì)出來(lái)的呢？

青青：首先，小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí)的一種抗?fàn)帯o(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的努力。小小的昆蟲(chóng)如此，更何況是萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人呢？

豆豆：你說(shuō)得好！還有什么呢？

青青：其次，這是作者在靜聽(tīng)自己的心臟律動(dòng)后產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓人生更有意義、更有價(jià)值?！拔铱梢院煤玫厥褂盟部梢园装椎卦闾Ｋ??！边@表明蛾兩種不同的人生態(tài)度，前者是負(fù)責(zé)的，后者是不負(fù)責(zé)的。

豆豆：我覺(jué)得還要抓住——“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！鄙嵌虝旱?，人生是有限的。但是，我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。這道出了作者積極的人生態(tài)度：珍愛(ài)生命，努力進(jìn)取，做出對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的事。

青青：是啊，盡管一個(gè)人的時(shí)間有限，壽命有限，然而珍惜光陰，加倍努力，就會(huì)使生命變得更加燦爛，更有價(jià)值喲！