摘要：校企合作模式是培養(yǎng)現(xiàn)代化應(yīng)用型人才的一種教學(xué)模式。這種深化校企合作促進(jìn)職業(yè)教育的模式有別于學(xué)歷教育，它更加注重市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)人才技能方面的需求，讓企業(yè)參與到學(xué)校的人才教育教學(xué)中來(lái)，校企合作，共同立足于培養(yǎng)綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：校企合作 職業(yè)教育 發(fā)展

校企合作辦學(xué)模式對(duì)于學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是十分有益的，學(xué)校擁有各種教學(xué)科研資源，企業(yè)能夠利用學(xué)校的這些科研資源發(fā)展自己的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校向企業(yè)輸送的人才將能解決企業(yè)的高素質(zhì)技工人才欠缺問(wèn)題，有利于增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力和生產(chǎn)效益；反過(guò)來(lái)，企業(yè)為學(xué)校提供各種研發(fā)的資金促進(jìn)學(xué)下的教學(xué)和科研發(fā)展，而且企業(yè)為學(xué)校提供的各種對(duì)口信息和各種實(shí)踐的平臺(tái)將有利于學(xué)校培養(yǎng)滿(mǎn)足市場(chǎng)需要的人才，讓教師明白市場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)與市場(chǎng)就業(yè)實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。兩者是相互聯(lián)系、共同發(fā)展的。

1 大力開(kāi)展校企合作

校企合作，指的是高等職業(yè)學(xué)校和企事業(yè)單位、社會(huì)組織共同合作，將學(xué)校的人才的培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與企事業(yè)等單位的職工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)聯(lián)系在一起，將利益最大化，共同促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。校企合作不僅有利于學(xué)校提高教師的教育教學(xué)同市場(chǎng)科學(xué)技能需要接軌，讓教師改革不合適市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極的提高自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生，還有利于讓學(xué)生的理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性，更加具有實(shí)際意義。而要真正的搞好校企合作，除了政府在政策上的大力支持外，還需要從幾個(gè)主要的方面著手：

1.1 采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校企合作。校企合作中的“走出去”指的是學(xué)校和企業(yè)共同協(xié)商制定協(xié)議，讓學(xué)校的教師隊(duì)伍走進(jìn)企業(yè)，在相應(yīng)的崗位上進(jìn)行各種實(shí)際的操作技能訓(xùn)練，教師要在訓(xùn)練的過(guò)程中提高自己的實(shí)踐能力并增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的了解程度以更加明確教學(xué)活動(dòng)中的任務(wù)和目標(biāo)，有利于學(xué)校打造一體化教師隊(duì)伍；校企合作中的 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”指的是，學(xué)校將合作企業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或技能工人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校課堂中來(lái)，讓他們切身的為學(xué)生講授企業(yè)中的新工藝、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用和加工方法，并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，讓理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。

1.2 根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，以企業(yè)產(chǎn)品為依托的校企合作。以企業(yè)產(chǎn)品為依托的校企合作形式的目的就是讓學(xué)校開(kāi)展一體化教學(xué)的實(shí)習(xí)操作過(guò)程有針對(duì)性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)存在感。這種合作方式具體是指，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和本校的教學(xué)任務(wù)分出很多專(zhuān)業(yè)，教師進(jìn)行理論教學(xué)內(nèi)容的講授，企業(yè)相應(yīng)技術(shù)人員進(jìn)行各種操作工藝方法的講解，學(xué)生不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在企業(yè)提供的觀摩和實(shí)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。

1.3 企業(yè)產(chǎn)品納入學(xué)校教學(xué)之中。實(shí)行學(xué)校辦企業(yè)，企業(yè)為學(xué)校提供各種資金幫助促進(jìn)教學(xué)條件得以?xún)?yōu)化，有利于更好的完成教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；學(xué)校按照企業(yè)的管理模式讓學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，直接投入生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，有利于企業(yè)利用人才資源提高生產(chǎn)效益。

2 實(shí)施“校企合作”培養(yǎng)模式取得的效果

實(shí)施校企合作培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的新突破?！靶Ｆ蠛献鳌惫步▽?shí)訓(xùn)基地，企業(yè)給學(xué)校帶來(lái)的資金支持，讓學(xué)校能及時(shí)的更新儀器設(shè)備，擴(kuò)展教學(xué)資源的同時(shí)也為學(xué)校提供了技術(shù)技能方面的指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)企業(yè)提供的實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的實(shí)際操作技能，不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，還能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。而且在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生更能夠親身體會(huì)職場(chǎng)環(huán)境，讓他們了解實(shí)際的企業(yè)的用人需求，讓他們能夠更早的為今后的職業(yè)選擇做好規(guī)劃，這種校企合作有效地促進(jìn)了職業(yè)院校技能型人才的全面培養(yǎng)。

實(shí)施校企合作培養(yǎng)模式是一種校企雙贏的模式。企業(yè)積極地提供給學(xué)校各種實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校在為企業(yè)發(fā)展提供各種人才、技術(shù)和咨詢(xún)服務(wù)，學(xué)校和企業(yè)建立利益的這種共享關(guān)系有助于實(shí)現(xiàn)校企資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校在合作過(guò)程中方便的獲得相關(guān)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和需求的第一手資料，為課堂教學(xué)提供案例，使理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，學(xué)校為企業(yè)的發(fā)展壯大提供各種技術(shù)支持也有利于校企深層次合作的開(kāi)展，如共建股份公司、聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)等，如此一來(lái)，校企真正成為了利益共同體，校企雙方獲得了雙贏。

3 結(jié)束語(yǔ)

高職職業(yè)教育與企業(yè)是一個(gè)互惠互利的雙贏的關(guān)系，從教育學(xué)的角度考慮，校企合作為學(xué)校提供勞動(dòng)技能型人才的培訓(xùn)，同時(shí)，為企業(yè)改進(jìn)工作流程，提高工作效率提供了更多的技術(shù)支持。所以校方要在推進(jìn)校企合作過(guò)程中，實(shí)事求是，積極配合企業(yè)協(xié)調(diào)的開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，要探索校企合作的新模式、新機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作才能有利于校企合作不斷獲得發(fā)展。當(dāng)然校企合作的成功模式不是特定的，在政府政策上的引導(dǎo)、支持，學(xué)校和企業(yè)在校企合作的方方面面達(dá)成更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)校積極與企業(yè)在共建對(duì)口專(zhuān)業(yè)，聯(lián)合建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)師資以及企業(yè)急需技能型人才等方面積極配合，制定和完善校企合作等一系列配套制度、方案，并主動(dòng)積極地付諸實(shí)施，提高辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造品牌專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)培養(yǎng)能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：劉燕（1972-），女，江西遂川人，副教授，主要研究方向：交通運(yùn)輸。