摘要：班組安全管理，必須運(yùn)用科學(xué)的方法，不斷提高班組成員“我要安全”的意識，達(dá)到“我保安全”的目的，確保形成一個有效的安全生機(jī)制。

關(guān)鍵詞：班組 安全 管理

企業(yè)做好安全工作，應(yīng)從基層做起，從基礎(chǔ)工作著眼。班組作為企業(yè)最小的細(xì)胞，是人、物、環(huán)境的直接交叉點(diǎn)，是各種安全管理措施的最終落腳點(diǎn)，是企業(yè)安全工作的關(guān)鍵一環(huán)。

1 安全宣傳日?；?/p>

安全生產(chǎn)宣傳是企業(yè)安全管理的一項重要內(nèi)容，是提升企業(yè)文化水準(zhǔn)的有效手段，職工安全意識的樹立要靠安全宣傳。因此班組要結(jié)合生產(chǎn)實際，經(jīng)常進(jìn)行多種形式、多渠道、多層次的安全宣傳教育，引導(dǎo)職工擺正安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強(qiáng)自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識，這樣才能把安全管理工作落實到實處。

2 安全教育標(biāo)準(zhǔn)化

安全教育是提高職工安全意識和安全素質(zhì)的重要手段。班組應(yīng)針生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，由以往“說教式”“灌輸式”的教育方式向“互動式”“溝通式”的方式轉(zhuǎn)變，采取集中與分散結(jié)合、理論與實際結(jié)合、案例與現(xiàn)場結(jié)合的方式，對全員進(jìn)行安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，提高處理事故和防范事故的能力，進(jìn)而提高全員“我要安全”的技能，落實“我抓安全”的責(zé)任地，達(dá)到“我保安全”的目的。

3 激勵機(jī)制有效化

在班組安全管理過程中，有效的激勵機(jī)制是激發(fā)和鼓舞班組成員的士氣，確保大家齊心協(xié)辦實施班組安全目標(biāo)的關(guān)鍵。班組應(yīng)堅持目標(biāo)一致，按需激勵及公平公正的原則，采取獎懲激勵相結(jié)合、物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合、責(zé)任激勵與情感激勵相結(jié)合的方式、目標(biāo)激勵與參與激勵相結(jié)合的方式，并對激勵時機(jī)、激勵頻率、激勵程度和激勵方向予以適當(dāng)掌握，保證班組激勵機(jī)制進(jìn)入良性的運(yùn)行狀態(tài)。

4 安全管理嚴(yán)細(xì)化

“嚴(yán)”，就是對班組的安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格管理。要把班組的安全工作始終放在首位；嚴(yán)格按規(guī)定制度辦事；嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程及安全技術(shù)和組織措施。“細(xì)”，就是安全工作要做到細(xì)安排、細(xì)檢查。

5 安全任務(wù)目標(biāo)化

班組安全目標(biāo)管理是班組安全建設(shè)的重要組成部分。班組應(yīng)根據(jù)實際情況和人員特點(diǎn)，注重安全目標(biāo)的制訂、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)，制訂出班組安全管理的目標(biāo)和要求，使班組成員在生產(chǎn)過程中干有方向，做有要求。

6 安全責(zé)任明確化

責(zé)任明確是開展安全工作的關(guān)鍵。班組應(yīng)將全年工作目標(biāo)和安全責(zé)任嚴(yán)格按照崗位，按責(zé)任到人的原則，明確化、具體化，做到月月有考核、季季有評比，確保每個崗位都要扎扎實實落實崗位安全責(zé)任制，真正形成完備的安全責(zé)任體系。

7 安全體系科學(xué)化

要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，就必須有一套高效嚴(yán)密的管理制度體系作保障。因此，班組要結(jié)合自身實際，以安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制為核心，建立一套科學(xué)的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò)，確保對生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)方式、班組人員實行全方位管理和全過程監(jiān)督。

8 安全檢查經(jīng)?；?/p>

班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。防微杜漸，才能有效消除事故隱患。班組要經(jīng)常通過系統(tǒng)的、有步驟、有組織、不同形式的各種檢查以及崗位、人員之間自發(fā)的自查和互查，有效地發(fā)現(xiàn)各類事故隱患和不安全因素，糾正違規(guī)違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，徹底消除事故隱患。

9 安全措施標(biāo)準(zhǔn)化

班組要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，制訂出切實可行的安全防范措施。在標(biāo)準(zhǔn)化安全措施落實中形成標(biāo)準(zhǔn)的工作程序，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、細(xì)致的工作態(tài)度。同時要克服對外一套，對內(nèi)一套；檢查一套、不檢查一套；對上級一套，對下級一套的不良習(xí)慣，以確保措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，這是搞好班組安全管理的重要保障。

10 隱患整改全面化

隱患整改是落實“安全第一、預(yù)防為主”方針的措施。班組在隱患的整改上，要做到責(zé)任明確，把責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利與整改效果結(jié)合起來，消除僥幸心理。通過隱患整改，有確保有效地消除存在的各類隱患，達(dá)到防患于未然的目的。

11 安全互動親情化

安全工作的本質(zhì)是使人的生命和健康不受威脅。有了愛心，才會有責(zé)任心，才會真正將會安全工作落實到實處。班組在抓好職工安全生產(chǎn)教育的同時，也要做好職工家屬工作。通過親情互動，讓職工生活在一個充滿愛心和團(tuán)結(jié)的集體中，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促職工搞好安全工作，確保構(gòu)筑起人人具有愛心，人人互相配合，人人自覺執(zhí)行安全規(guī)定的互動平臺，真正做到“三不傷害”。

12 文化建設(shè)全員化

班組安全文化是班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理論和行為準(zhǔn)則。因此，班組應(yīng)堅持以人為本的理念，立足班組工作實際，貼近班組職工，深入建設(shè)有特色的班組安全文化。通過生動切實的安全文化熏陶，不斷增強(qiáng)班組成員的安全意識，規(guī)范班組成員的安全行為，進(jìn)一步培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，確保在班組形成“人認(rèn)為安全、事事保安全”的濃厚安全氛圍，達(dá)到用安全文化營造和諧工作環(huán)境的目的。

班組在安全管理過程中應(yīng)當(dāng)牢固樹立“以人為本”的安全理念，牢固樹立“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的安全觀念，以科學(xué)的管理方法、完善的隱患控制體系、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定的職工隊伍為班組安全管理工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

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