據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織網(wǎng)站2014年6月25日?qǐng)?bào)道，由經(jīng)合組織開(kāi)展的有關(guān)教師工作滿(mǎn)意度與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的2013年專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果近日發(fā)布。調(diào)查顯示，盡管不少教師表示其在工作上沒(méi)有得到應(yīng)有的支持和認(rèn)可，在社會(huì)上沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，但大多數(shù)教師還是很享受該職業(yè)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的教師對(duì)其工作滿(mǎn)意，80%的教師表示還有機(jī)會(huì)的話依然會(huì)選擇從事該行業(yè)。然而，只有1/3的教師認(rèn)為教師行業(yè)具有較高的社會(huì)價(jià)值。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，超過(guò)一半的教師很少或從不與同事進(jìn)行合作，僅有1/3的教師觀摩同行的課堂；教師極少收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn)，其中46%的教師表示從未收到；31%的教師相信，如果工作持續(xù)表現(xiàn)不佳將會(huì)被學(xué)校解聘；62%的教師認(rèn)為，校方的評(píng)估和反饋是有建設(shè)性的，有助于提高教學(xué)實(shí)踐水平。

“我們需要吸引最優(yōu)秀的人才加入教師行業(yè)。教師是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的關(guān)鍵，接受良好的教育是每個(gè)孩子未來(lái)成功的重要基礎(chǔ)”，經(jīng)合組織教育司副主管安德烈亞斯·施萊克爾說(shuō)，“這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，教師對(duì)變革是持開(kāi)放態(tài)度的，他們大都熱衷于學(xué)習(xí)和發(fā)展其職業(yè)生涯。同時(shí)，他們需要更主動(dòng)地與同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合作，充分利用每一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)?！?/p>

來(lái)自34個(gè)國(guó)家或地區(qū)的10萬(wàn)多名中學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次調(diào)查。調(diào)查的目的是了解教師及其工作狀態(tài)，并以此為基礎(chǔ)提高教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（中山大學(xué)附屬中學(xué)羅朝猛編譯）