據(jù)德國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)， 今明兩年德國(guó)每年都有2.58萬(wàn)名中小學(xué)教師的缺額需要填補(bǔ)， 吸引和鼓勵(lì)足夠多的有任教潛力的學(xué)生報(bào)考師范專業(yè)， 比以往任何時(shí)候都重要。相關(guān)研究也證明，對(duì)很多領(lǐng)域包括學(xué)生的成績(jī)和未來(lái)的職業(yè)收入有決定性影響的不是教師的數(shù)量，而是教師的質(zhì)量，提高師范生質(zhì)量的第一步就是科學(xué)招募師范生。

德國(guó)科學(xué)基金聯(lián)合會(huì)主席麥耶爾認(rèn)為，科學(xué)招聘師范生首先要展示教師職業(yè)是一份令人向往的高尚工作，高校必須努力讓師范生感受到他們是很受歡迎的群體，從而使得他們能重新找到教師專業(yè)知識(shí)的定位和價(jià)值?？茖W(xué)招聘師范生也包括向有潛質(zhì)的申請(qǐng)者提供全面咨詢以及檢測(cè)報(bào)考者是否具備從業(yè)能力。

針對(duì)全德65所有師范專業(yè)高校的問(wèn)卷調(diào)查表明，高校需要在以下四個(gè)領(lǐng)域采取措施，提高師范專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)：第一，用于招聘師范生的有效宣傳項(xiàng)目；第二，作為入學(xué)前提的咨詢面試；第三，強(qiáng)制性的教學(xué)能力實(shí)踐；第四，強(qiáng)制性的能力測(cè)試。目前，僅有26%的德國(guó)高校（17所）執(zhí)行上了上述四項(xiàng)措施的三項(xiàng)，還沒(méi)有高校意識(shí)到，上述四項(xiàng)措施均屬于招聘師范生戰(zhàn)略的有機(jī)整體。為此，聯(lián)合實(shí)施此次調(diào)查的貝塔斯曼基金會(huì)、高校發(fā)展中心（CHE）、德國(guó)電信基金會(huì)和德國(guó)科學(xué)基金聯(lián)合會(huì)發(fā)布此次調(diào)查結(jié)果，呼吁各聯(lián)邦州和高校加大對(duì)于未來(lái)師范學(xué)生的戰(zhàn)略招聘，努力發(fā)掘最有潛質(zhì)的學(xué)習(xí)者。

（中國(guó)駐德國(guó)大使館教育處修春民供稿）