摘 要：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)建校于1965年，是隸屬于澳大利亞政府的著名大學(xué)，由澳大利亞6所大學(xué)組成的創(chuàng)新研究組織成員之一。不論在教育領(lǐng)域還是在研究領(lǐng)域，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)在澳大利亞都居領(lǐng)先地位，吸引了世界各地高素質(zhì)的學(xué)生和教學(xué)人員，也是國際上公認(rèn)的“由問題指導(dǎo)學(xué)習(xí)”方法的先驅(qū)。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)目前在校學(xué)生2萬多人，并有大量來自世界各國和地區(qū)的國際學(xué)生。建校以來，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)一向校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備一流，在澳大利亞有著很高的聲譽(yù)。學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及從教學(xué)到住宿的全方位保障。在短短的幾十年發(fā)展中，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)以其優(yōu)異的學(xué)術(shù)成就躋身國家頂級研究型大學(xué)之列，其許多學(xué)科領(lǐng)域的成就都享譽(yù)海內(nèi)外。本刊就大學(xué)在城市發(fā)展中所起的作用﹑世界一流大學(xué)建設(shè)﹑紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)與中國的合作﹑高等教育國際化與信息化﹑學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)等方面對澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)校長卡羅琳·麥克米倫教授進(jìn)行了專訪。

關(guān)鍵詞：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)；高等教育國際化；高等教育信息化；學(xué)生培養(yǎng)

一、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)依托城市持續(xù)發(fā)展，

并以創(chuàng)新反哺城市轉(zhuǎn)型

《世界教育信息》：很高興您能接受我們的采訪。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)是澳大利亞著名高校之一。首先，請您簡單介紹一下貴校的概況，重點談?wù)勊奶攸c和優(yōu)勢。

卡羅琳·麥克米倫：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)位于悉尼以北僅兩小時車程的紐卡斯?fàn)柺小?0世紀(jì)60年代，通過積極游說和爭取，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)于1965年正式成立。雖然她建校不足 50年，但已經(jīng)躍升為澳大利亞排名前10的大學(xué)。在近期的“澳大利亞杰出研究計劃”（Excellence in Research Australia）的世界級科研實力排名方面，我校在澳大利亞所有高校中位列第7。

紐卡斯?fàn)柺惺羌~卡斯?fàn)柎髮W(xué)成立的依托，而紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)也為紐卡斯?fàn)柺刑峁┚哂懈叩冉逃胶透呒壜殬I(yè)素養(yǎng)的人才。一直以來，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)肩負(fù)著支持紐卡斯?fàn)柺屑捌渲苓叺貐^(qū)發(fā)展的重要使命。在建校之初，紐卡斯?fàn)栠€是一座以煤炭業(yè)為主的城市，之后鋼鐵業(yè)成為主導(dǎo)行業(yè)，大批高素質(zhì)的工程技術(shù)人員涌入這座城市，他們需要不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新能力。受此影響，自紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)成立以來， 我們在工程技術(shù)領(lǐng)域的研究和實踐一直特別突出。當(dāng)然，我們在其他領(lǐng)域也具備很強(qiáng)的實力，比如健康醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

與澳大利亞的其他高校相比，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的原住民學(xué)生人數(shù)最多。我們肩負(fù)幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，成為具備專業(yè)技術(shù)的人才的重要使命。我們有很多原住民學(xué)生從醫(yī)學(xué)、法律、工程、社會工作、教育、護(hù)理等專業(yè)畢業(yè)，這是紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)一個很重要的成就。 我們注重平等，追求卓越，并積極參與所在城市及地區(qū)的發(fā)展，這是我校建校以來一直秉持的理念。

《世界教育信息》：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)正致力于將紐卡斯?fàn)柺兴茉斐梢粋€知識中心。在您看來，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)在城市轉(zhuǎn)變過程中發(fā)揮著怎樣的作用？

卡羅琳·麥克米倫：紐卡斯?fàn)柺械於思~卡斯?fàn)柎髮W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，而紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)在紐卡斯?fàn)柺屑捌渲苓叺貐^(qū)發(fā)揮著重要作用。紐卡斯?fàn)柺泻瞳C人谷地區(qū)因煤礦資源豐富而蓬勃發(fā)展起來，后又建立了鋼鐵廠，鋼鐵工業(yè)的發(fā)展是該城市早期繁榮的重要原因。20世紀(jì)80年代末期和90年代初期，鋼鐵廠紛紛關(guān)閉，這時大學(xué)就起到了幫助該地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要作用——從傳統(tǒng)的制造業(yè)基地轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€基于教育和創(chuàng)新的知識中心。我認(rèn)為這也是世界上許多地區(qū)必須進(jìn)行的轉(zhuǎn)型。

作為一所大學(xué)，我們一直在努力培養(yǎng)具備專業(yè)素質(zhì)的學(xué)生，尤其注重通過新技術(shù)的開發(fā)和創(chuàng)新來推動制造業(yè)的進(jìn)步和智能化生產(chǎn)。 我校另一個重要的發(fā)展領(lǐng)域是健康醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)創(chuàng)新。我們正研究如何通過科研來提高學(xué)校所在地區(qū)的醫(yī)療水平，并積極探索新的醫(yī)療保健模式。最近，我們還在討論創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題。無論是視覺特效還是適用于數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的新型應(yīng)用程序，都是令人振奮的發(fā)展領(lǐng)域 。我校正在與合作伙伴一起調(diào)研，準(zhǔn)備在紐卡斯?fàn)柺薪⒁粋€創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心，這個中心將為當(dāng)?shù)靥峁┬滦袠I(yè)，這在整個澳大利亞也是一個發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的新領(lǐng)域。

隨著我校在教育和創(chuàng)新方面的不斷發(fā)展，紐卡斯?fàn)柺幸矎摹颁撹F之都”變成了“大學(xué)之城”。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)與合作伙伴通力合作，共同恪守振興所在城市和地區(qū)的承諾，確保大學(xué)在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域擁有世界級的創(chuàng)新成果。

二、制定和實施全面發(fā)展戰(zhàn)略，

建設(shè)全球一流大學(xué)

《世界教育信息》：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)正朝著建設(shè)全球一流大學(xué)的方向發(fā)展，作為大學(xué)校長， 在這一過程中您最關(guān)注的是什么？

卡羅琳·麥克米倫：要建立世界一流大學(xué)，必須首先要有目標(biāo)和內(nèi)在動力，并知道自己在做什么。然后，你必須確定一個發(fā)展方向。在紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，我們已經(jīng)確定了2025愿景：“在每個優(yōu)勢領(lǐng)域，我們立志成為全球領(lǐng)導(dǎo)者，并通過與合作伙伴的精誠合作，推動世界級的創(chuàng)新，以支持我們所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！边@是我們早已規(guī)劃好并已付諸實踐的工作，得到了社區(qū)的支持和幫助。

成為全球一流大學(xué)的另一個重要條件是擁有世界一流的教職員工和才華橫溢的學(xué)生。擁有大量具有博士學(xué)位的教職員工是非常重要的，因此紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)面向全球招聘優(yōu)秀的教師和管理人才。了解大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)也至關(guān)重要。全體教職員工需要有一個共同的目標(biāo)，并根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略審視自己是否在朝著正確的方向前進(jìn)。我們還需要有責(zé)任感，為目標(biāo)的實現(xiàn)負(fù)責(zé)。此外，表彰和慶?；顒右脖夭豢缮?。只要取得了成績，我們都會舉行慶?；顒?，將作出貢獻(xiàn)的人員召集在一起，對他們進(jìn)行表彰和感謝。最后，要建設(shè)世界一流大學(xué)，我們必須非常努力地工作。

《世界教育信息》：貴校的短期戰(zhàn)略計劃《2013-2015年戰(zhàn)略計劃新方向》目前進(jìn)展如何？

卡羅琳·麥克米倫：在執(zhí)行《2013-2015年戰(zhàn)略計劃新方向》的第一年，我們就在很多優(yōu)先發(fā)展項目上取得了成績 。

首先，今年3月，我們宣布要在紐卡斯?fàn)柺惺兄行耐顿Y9500萬澳元新建一座名為“新空間”（NeW Space）的教學(xué)大樓，我校法學(xué)院和商學(xué)院將在2016-2017學(xué)年搬入這座大樓。大樓的建設(shè)得到了聯(lián)邦政府和州政府的資助，我校也投入了部分資金。新空間將成為一個高科技輔助教學(xué)的中心，助力我校實施關(guān)鍵的教育計劃，為我們的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。這座新型教學(xué)大樓將在大學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用。

其次，我們推出了學(xué)術(shù)類的旗艦課程，建立了高等教育平等卓越中心（Centre of Excellence for Equity in Higher Education）。倡導(dǎo)教育平等是我們一直引以為豪的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們不介意學(xué)生的背景，積極支持那些有才華和有上進(jìn)心的人來我校學(xué)習(xí)并取得成功。我校在教育平等方面取得的成績已經(jīng)被視為典范。我校的學(xué)生保留率很高，學(xué)生對學(xué)校的期望不斷提高，對大學(xué)經(jīng)歷的滿意程度也直線上升，這些都是該戰(zhàn)略計劃取得的階段性成果。

再次，我們?yōu)閯?chuàng)意產(chǎn)業(yè)成立了研究和創(chuàng)新團(tuán)隊，團(tuán)隊里有設(shè)計、心理學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、商業(yè)、藝術(shù)創(chuàng)作、健康等各種領(lǐng)域的工作人員。他們與行業(yè)領(lǐng)袖一起，應(yīng)對多種挑戰(zhàn)。當(dāng)面對復(fù)雜問題時，只有將各個學(xué)科領(lǐng)域綜合起來思考，才能找到正確的答案。任何一個項目都需要有優(yōu)秀的設(shè)計、正確的信息技術(shù)架構(gòu)、成功的商業(yè)模式等 ，當(dāng)所有的專業(yè)人才聚在一起各司其職的時候，才能推動項目的發(fā)展。基于這個模式，我們成立了食品創(chuàng)新團(tuán)隊、產(chǎn)業(yè)研究和創(chuàng)新團(tuán)隊及國防團(tuán)隊，將大學(xué)里多個學(xué)科的專業(yè)人才聚集在一起，與企業(yè)、政府等合作伙伴一起研究和解決復(fù)雜的問題。

最后，我們對于建設(shè)教職員工隊伍也進(jìn)行了深入的思考，并且與教職員工一起完成了《紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)領(lǐng)導(dǎo)力框架》（UON Leadership Framework），和大家一起探討什么是領(lǐng)導(dǎo)者，以及個人如何成為領(lǐng)導(dǎo)者，如何在大學(xué)里培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者等。我們還出臺了一個業(yè)績評估方案，幫助教職員工了解在各自崗位上所需要完成的目標(biāo)。比如，如果他們想當(dāng)教授，那么通過這個方案他們就會了解需要怎么做才能達(dá)成這個目標(biāo)。

《世界教育信息》：您認(rèn)為紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)在未來的發(fā)展中會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，如何去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

卡羅琳·麥克米倫：高等教育領(lǐng)域面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中之一就是保證財政支持的可持續(xù)性。我們需要了解自己所做的工作以及目的，并且專心致志地去做；確定短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)；戰(zhàn)略上要有重點，不能太分散，這些都非常重要。

另一個挑戰(zhàn)是構(gòu)建國內(nèi)外的行業(yè)伙伴關(guān)系，我認(rèn)為這是我們的工作重點，因為行業(yè)伙伴關(guān)系將確保重要的科研成果能真正推動創(chuàng)新。

為迎接這些挑戰(zhàn)，我們需要重視有實力的科研領(lǐng)域，并建立長期的國際合作伙伴關(guān)系，這種伙伴關(guān)系基于一種真正的合作，并能使雙方互惠互利。

三、全球合作伙伴計劃是

紐卡斯?fàn)柊l(fā)展教育和科研的重要途徑

《世界教育信息》：在現(xiàn)今日益全球化的世界，貴校對國際化發(fā)展有何戰(zhàn)略規(guī)劃？

卡羅琳·麥克米倫：我們的《全球合作伙伴計劃》（Global Partnership Plan）是學(xué)校重要的國際發(fā)展戰(zhàn)略，同時也是大學(xué)未來發(fā)展戰(zhàn)略計劃的一個重要部分。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)擁有約7000名國際學(xué)生，除了在澳大利亞境內(nèi)的幾個校區(qū)有眾多包括中國學(xué)生在內(nèi)的國際生外，在新加坡還設(shè)有分校區(qū)。

作為一所研究型大學(xué)，我們通過建立合作關(guān)系來發(fā)展教育和科研。我們正在尋求與我校擁有類似實力或能互補(bǔ)的合作伙伴，來建立一種穩(wěn)定的、可持續(xù)的長期伙伴關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生和教職員工的雙向交流，促進(jìn)聯(lián)合研究中心或聯(lián)盟的建立，構(gòu)建本科階段和研究生階段的教育與科研合作關(guān)系。同時，隨著我校國際聲譽(yù)的不斷上升，我們的各大學(xué)科在世界學(xué)術(shù)舞臺上也占有越來越重要的地位，我們正在尋求與紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)有類似目標(biāo)并同樣具有活力的合作伙伴，希望與他們建立長期的伙伴關(guān)系。

我們的《全球合作伙伴計劃》在過去的6個月得到了實施和發(fā)展。我們意識到，要想在全球?qū)W術(shù)界有所表現(xiàn)，獲得廣泛的聲譽(yù)，我們需要建立良好的合作關(guān)系，并取得成果。合作院校同樣也希望他們的學(xué)生能取得驕人的成績，因為在學(xué)生的學(xué)位證書上也會印有合作院校的名字，而這個學(xué)位證書將成為畢業(yè)生們簡歷的一部分跟隨他們一生。因此，我們需要保證學(xué)校能提供最好的教育，并以學(xué)校的聲望為我們畢業(yè)生未來的事業(yè)提供支持。

我們必須幫助畢業(yè)生做好迎接未來挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而《全球合作伙伴計劃》也將致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。我們有很多國際學(xué)生，同時我們也積極幫助澳大利亞學(xué)生出國學(xué)習(xí)和工作，提高他們的跨文化交際與語言技能。正如我們所看到的那樣，亞洲的創(chuàng)新實力日益凸顯，為澳大利亞人到亞洲地區(qū)工作提供了越來越多的機(jī)會。因此，我們應(yīng)該在學(xué)生職業(yè)發(fā)展的初期，就給他們帶來全球化的視角，從而讓他們擁有更多的選擇。這些都是《全球合作伙伴計劃》的重要元素。

四、以一流的教學(xué)實力和獨具特色的校園環(huán)境吸引更多國際學(xué)生

《世界教育信息》：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)吸引了眾多國際學(xué)生。在您看來，是什么讓這所大學(xué)如此有吸引力？

卡羅琳·麥克米倫：作為一所高校，世界一流的實力和聲望往往最為關(guān)鍵，而能夠證明我們有這個實力也很重要，獨立機(jī)構(gòu)的世界排名和學(xué)科排名均表明，我校擁有世界一流的講師和教授。我們這支世界頂尖的教師團(tuán)隊也獲得了學(xué)生們的認(rèn)可。

除了強(qiáng)大的師資力量，我們還為學(xué)生提供課堂以外的精彩生活。我們有自然地理上的先天優(yōu)勢。我們距悉尼只有兩小時車程，學(xué)生既能去繁華的市中心觀光旅游，又能在坐落于叢林里的校園中學(xué)習(xí)和生活。我們的校園環(huán)境十分優(yōu)美，到處可見澳大利亞本地的動物和植物。這與北京這樣的大城市中的校園是截然不同的。學(xué)校具備澳大利亞本土特色，擁有讓人倍感輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校濱臨美麗的海灘，因此我們會為初來學(xué)校的國際學(xué)生安排沖浪課。周一至周五，學(xué)生們跟隨世界一流的教師刻苦學(xué)習(xí)。到了周末，他們便能去海邊劃船或者沖浪。除了水上運(yùn)動外，學(xué)校還組織許多其他體育活動。我們擁有設(shè)施齊全的健身房和體育館，并開展各種團(tuán)體運(yùn)動。學(xué)校還有許多學(xué)生社團(tuán)和組織。我校最重要的活動之一是 “和諧周”（Harmony Week），來自中國、日本、韓國、印尼、印度等各個國家的學(xué)生們聚集在一起，以特有的方式展現(xiàn)各個國家的文化。這個活動為所有學(xué)生打開了認(rèn)識世界的窗口。

紐卡斯?fàn)柗浅Ｅc眾不同，為學(xué)生提供世界一流的教育，愉快的都市生活環(huán)境，以及一個正快步走向國際化的城市氛圍。因此我認(rèn)為，學(xué)生將在紐卡斯?fàn)枔碛蟹峭瑢こ５慕?jīng)歷，一個具有澳大利亞特色的經(jīng)歷。

《世界教育信息》：在吸引更多國際學(xué)生方面，您是否有更加具體的計劃？

卡羅琳·麥克米倫：目前我校正在卡拉漢（Callaghan）校區(qū)建設(shè)一個新的住宿區(qū)，新增800個床位。同時在吸引留學(xué)生方面，我們也實施了一些項目，如與學(xué)分直接掛鉤的“iLead”項目。這個項目邀請客座教授進(jìn)行講座，開展獨特的公共和社區(qū)活動，提供社區(qū)工作、志愿者工作的機(jī)會等。此外，通過國際學(xué)生滿意度測評（International Students’ Barometer）我們對工作進(jìn)行考量，一旦發(fā)現(xiàn)問題便立即著手解決。

除了卡拉漢主校區(qū)外，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)在悉尼也有一個校區(qū)，并將繼續(xù)擴(kuò)大這個校區(qū)的規(guī)模。我們在中央海岸有奧瑞姆巴（Ourimbah）校區(qū)，主要進(jìn)行運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動科學(xué)、心理學(xué)等的教學(xué)活動，學(xué)科優(yōu)勢不斷增強(qiáng)。此外，我們在麥夸里港（Port Macquarie）也有一個校區(qū)；在新南威爾士州共設(shè)有11個教學(xué)點，進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)實習(xí)。我們的重點目標(biāo)是幫助每個校區(qū)發(fā)展各自的優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域。

《世界教育信息》：中國的大學(xué)也在努力吸引國際學(xué)生，對此您有什么建議嗎？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為中國高校應(yīng)建立長期的合作關(guān)系，而非做很多單獨的短期項目，這點很重要。舉例來說，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)與日本湘北短期大學(xué)的合作關(guān)系已經(jīng)維持了20多年。我曾經(jīng)去過湘北短期大學(xué)，看到我們的學(xué)生在那里學(xué)習(xí)得很愉快；據(jù)我了解，湘北短期大學(xué)的學(xué)生在紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)學(xué)習(xí)期間也過得很愉快。兩校之間已經(jīng)建立了信任，這保證了我們合作項目的質(zhì)量以及良好的學(xué)生體驗。

建立雙向的合作交流協(xié)議，讓澳大利亞學(xué)生去中國的大學(xué)學(xué)習(xí)，同時讓中國學(xué)生到澳大利亞的大學(xué)學(xué)習(xí)，能夠增加兩國高校在國際交流方面的經(jīng)驗，增強(qiáng)我們之間的信任。

五、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)與中國

開展了廣泛而密切的合作

《世界教育信息》：據(jù)我們所知，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)與中國建立并保持著良好的關(guān)系。哪些合作計劃或項目給您留下了深刻的印象？

卡羅琳·麥克米倫：給我留下深刻印象的合作非常多。我們很高興也很榮幸能夠成為中國教育部留學(xué)服務(wù)中心和國家留學(xué)基金委的合作伙伴。我們有無數(shù)優(yōu)秀的校友在中國各地的各行各業(yè)工作，他們一直與我們保持著密切的聯(lián)系。

我們與中國高校開展了多項科研合作。比如我們與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)開展了治療中風(fēng)方面的合作研究。紐卡爾斯大學(xué)有世界一流的神經(jīng)學(xué)專家和內(nèi)科醫(yī)師，而哈爾濱醫(yī)科大學(xué)在該領(lǐng)域的研究也很有名。此外，這一合作還包括雙邊的教師和學(xué)生的交換。

在工程科技領(lǐng)域，我校的紐卡斯?fàn)柲茉春唾Y源研究院（Newcastle Institute for Energy and Resources）與中國國家電網(wǎng)電力科學(xué)研究院、天利電力集團(tuán)有限公司和華北電力大學(xué)開展了智能電網(wǎng)技術(shù)的合作，并在中澳兩國之間進(jìn)行博士生和教授的交換項目，這是大學(xué)和產(chǎn)業(yè)界合作的成果。

我們同時還與華東理工大學(xué)保持著良好的合作關(guān)系。我在去年圣誕節(jié)前夕訪問過該校，很榮幸地獲得了該校的名譽(yù)教授稱號。我校一位非常杰出的學(xué)者目前正在中國人民大學(xué)擔(dān)任神學(xué)和政治學(xué)的特聘教授，并在該領(lǐng)域開展研究工作。

當(dāng)然，我們和國家漢辦合作也十分有成效，建立了如今蓬勃發(fā)展的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)孔子學(xué)院。我們在新南威爾士州的獵人谷地區(qū)舉辦了中國節(jié)活動，進(jìn)行了烹飪、文化、語言和書法的展示?？鬃訉W(xué)院幫助我們的學(xué)生和社區(qū)居民增進(jìn)對中國的了解。

未來，我校希望能與在工程技術(shù)、健康醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、人文社科等領(lǐng)域享有聲望的高校建立強(qiáng)有力的雙邊合作。我們需要在人文社科領(lǐng)域加大合作力度，在該領(lǐng)域我們已經(jīng)有很強(qiáng)的實力，但也要像其他的傳統(tǒng)學(xué)科一樣，如工程技術(shù)、能源、土地資源應(yīng)用、地質(zhì)科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，尋求強(qiáng)有力的合作伙伴。

《世界教育信息》：在促進(jìn)國家關(guān)系、不同文化的互相了解和人力資源交換方面，大學(xué)都可以做哪些貢獻(xiàn)？在您看來，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)孔子學(xué)院扮演的是怎樣的角色？

卡羅琳·麥克米倫：一個注重多樣性的社會是建立在人與人的關(guān)系之上的。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)擁有約15萬名遍及世界各地的校友，他們無不為自己的母校感到驕傲。這樣的校友網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的發(fā)展提供了一個十分強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。舉例來說，隨著我們的校友開始逐步發(fā)展個人事業(yè)，他們希望更多來自澳大利亞母校的學(xué)生跟他們實習(xí)。這種互動交流有利于發(fā)展個人的領(lǐng)導(dǎo)力，即人們常說的“軟實力”。在中國和澳大利亞的大學(xué)接受國際化的培訓(xùn)，這一過程為各國政界或商界領(lǐng)袖間的對話建立了更加堅固的橋梁。

我也認(rèn)為，不論在澳大利亞還是在全世界，對中國文化的了解已經(jīng)越來越重要。中國是一個神奇的國度，一個啟發(fā)人心的國度，每次來中國，我都會發(fā)現(xiàn)大量的新鮮事物。盡管我已經(jīng)來過中國很多次，但對于這個國家，以及其歷史、熱情友好的人民，我的認(rèn)識和了解才剛剛開始。

我認(rèn)為孔子學(xué)院的建立和漢語的學(xué)習(xí)對我們拓寬知識面、進(jìn)行交流互動尤為重要。我的下一個自我挑戰(zhàn)就是學(xué)習(xí)漢語！我相信，學(xué)習(xí)語言是了解一種文化的最佳渠道，我對此充滿期待。在澳大利亞，有越來越多的人對中國這個非凡國家的非凡歷史產(chǎn)生了興趣，我相信這對這兩個國家的關(guān)系至關(guān)重要。

《世界教育信息》：這次到訪北京您有何感受？

卡羅琳·麥克米倫：我很喜歡北京，只要一有機(jī)會我就會來這里。每次來到這，我都發(fā)現(xiàn)這座城市從早到晚生機(jī)勃勃，充滿活力。我會和我們的合作伙伴還有在北京的校友見面，這讓我十分期待。另外，增進(jìn)對中國合作伙伴的了解，能讓我們更好地執(zhí)行《全球合作伙伴計劃》，這對于我們來說極為重要。

六、留學(xué)生需適應(yīng)學(xué)習(xí)及生活方式的轉(zhuǎn)變

《世界教育信息》：您對想要出國留學(xué)的學(xué)生有何建議，比如如何適應(yīng)新環(huán)境？

卡羅琳·麥克米倫：出國留學(xué)與在自己的國家讀書完全不同。我認(rèn)為，學(xué)生首先需要找到適合自己的導(dǎo)師，弄清研究方向；要勤學(xué)好問，具備獨立自主的學(xué)習(xí)和生活能力。在澳大利亞的大學(xué)里，教師會給學(xué)生布置閱讀材料，并要求學(xué)生針對材料的內(nèi)容提出問題。因此，學(xué)生不僅是單純地學(xué)習(xí)，而且要有批判性思維。這樣的教與學(xué)能提高學(xué)生的問題解決能力，讓他們學(xué)會將問題剖析清楚。這可能與中國高校的教學(xué)方式不同，因此適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變也是很重要的。

對于留學(xué)生來說，在入學(xué)初期，周遭事物會顯得很陌生，此時他們最好能盡早參加一些社團(tuán)和協(xié)會。雖然學(xué)習(xí)會很緊張，但學(xué)生參加各種社交活動不僅能鍛煉語言能力，還能認(rèn)識到很多處境相似卻有不同處事態(tài)度的人。對于留學(xué)生來說，很多事物都是他們第一次接觸，他們要勇敢地邁出腳步，同時也要隨時進(jìn)行反思。經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，留學(xué)生們往往會有很大的變化。

《世界教育信息》：在您眼中，中國學(xué)生和其他國家的學(xué)生有什么區(qū)別？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為中國學(xué)生非常優(yōu)秀。他們都很聰明，學(xué)習(xí)極為努力，非常具有鉆研精神。他們比澳大利亞的學(xué)生安靜許多。有時候，中國學(xué)生在課堂上略微有些害羞，不會很大膽地提問，或許是因為語言上的障礙，是可以理解的。我認(rèn)為，中國學(xué)生可以更加自信，因為他們對知識都掌握得不錯。我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校里的中國學(xué)生、畢業(yè)生或校友總是能比較安靜地解決深層次的問題。

七、教學(xué)和研究應(yīng)該兩條腿走路

《世界教育信息》：教學(xué)和研究是大學(xué)教師所從事的最主要的兩個領(lǐng)域。作為一名優(yōu)秀的研究員和教授，您是如何平衡研究工作和授課工作的，特別是在您還肩負(fù)著重要的行政工作的情況下？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為，大學(xué)必須擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和研究。來自不同國家、城市、地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生，都應(yīng)該有機(jī)會跟隨優(yōu)秀的學(xué)者學(xué)習(xí)，跟隨在專業(yè)領(lǐng)域工作多年的人學(xué)習(xí)。我覺得這種體驗很重要。

作為一名學(xué)術(shù)人員，我一直從事教學(xué)活動。我熱愛教學(xué)，我認(rèn)為教學(xué)能輔助科研工作。因為當(dāng)你需要向300位理工學(xué)生解釋一個復(fù)雜的概念時，你自己本身必須要對這一概念進(jìn)行深入透徹的研究。面對300名學(xué)生不比面對1000位參加國際科學(xué)大會的資深科學(xué)家時的挑戰(zhàn)小。你需要深入了解授課內(nèi)容并且能在課堂上很好地表達(dá)出來。

我相信，每一位學(xué)術(shù)人員都應(yīng)該既注重教學(xué)又注重研究，這對于建設(shè)世界一流大學(xué)是極為重要的。 你不希望看到學(xué)生面對的是不做研究的教授，也不希望看到教授一門心思做研究而不去教學(xué)。我們是大學(xué)，不是研發(fā)公司。因此我們需要平衡好這兩點。

澳大利亞的學(xué)術(shù)人員工作起來都非常努力，中國的學(xué)術(shù)人員肯定也是這樣的。我們都知道，學(xué)術(shù)人員主要進(jìn)行研究和教學(xué)，但他們同時也承擔(dān)著其他的行政工作，比如進(jìn)行課程設(shè)計，為留學(xué)生創(chuàng)建新的項目或是開發(fā)新的科研政策等。他們還是承擔(dān)這些工作的核心人物，因為他們很了解教育和研究的目的，不過面臨的困難是如何高效率地完成每一項工作。

我現(xiàn)在偶爾還會為學(xué)生講課，我覺得這是我的本職工作。我已經(jīng)教了25年的書，開發(fā)過新的課程和教學(xué)大綱。我想，這些經(jīng)歷對我現(xiàn)在的校長工作是極為重要的。

我認(rèn)為，構(gòu)建一所好的大學(xué)就需要將教育和研究工作結(jié)合起來。當(dāng)然，有的人會在教學(xué)上投入更多一些，有的人會在科研上投入更多一些，這因人而異。

八、高等教育應(yīng)與就業(yè)市場建立更緊密的聯(lián)系

《世界教育信息》：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)如何縮小教育和市場的差距，讓畢業(yè)生具備就業(yè)能力？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為，給學(xué)生提供邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)的經(jīng)歷極為重要，因為這往往能幫助他們順利踏入職場。實習(xí)可以幫助學(xué)生獲得溝通技能和團(tuán)隊合作的體驗，超越所學(xué)理論，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動力，這些都非常重要。

在紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，我們通過理論和實踐培養(yǎng)年輕的專業(yè)人才，幫助他們做好踏入職場的準(zhǔn)備。我校90%的學(xué)科都安排了實習(xí)項目，讓學(xué)生在職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們還有各類產(chǎn)業(yè)獎學(xué)金，幫助學(xué)生到工程公司實習(xí)或到醫(yī)院進(jìn)行臨床實習(xí)。我們努力開拓本地、全澳以及國外的實習(xí)項目。近期，我們在紐卡斯?fàn)柦M織了一次商業(yè)與高等教育圓桌會議，就全面、綜合的教學(xué)方法進(jìn)行了討論。

《世界教育信息》：您如何看待就業(yè)和高等教育的關(guān)系？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為高等教育與就業(yè)市場的關(guān)系很重要，因為不是每一個學(xué)生都想在畢業(yè)后直接進(jìn)入某個行業(yè)工作。我們制定的學(xué)科大綱應(yīng)當(dāng)既包括科研內(nèi)容（讓學(xué)生了解科研工作），又包括行業(yè)信息（讓學(xué)生了解就業(yè)市場）。學(xué)生可以通過實習(xí)機(jī)會來了解行業(yè)動態(tài)。如果能在學(xué)科教學(xué)中包含這兩方面的內(nèi)容，學(xué)生將能夠決定是繼續(xù)深造還是踏上工作崗位。就我們現(xiàn)在觀察到的情況，兩三年后，很多已經(jīng)工作的本科畢業(yè)生可能會重新回到學(xué)校，攻讀碩士學(xué)位。因此，給學(xué)生提供科研和行業(yè)體驗是非常重要的，這樣他們也會清楚自己能有哪些選擇，有助于為事業(yè)的下一步發(fā)展作出明智的決定。

九、信息通信技術(shù)是輔助校園學(xué)習(xí)的重要方式

《世界教育信息》：如今，教育界逐漸掀起了一場信息通信技術(shù)革命，您怎么看待這一趨勢？

卡羅琳·麥克米倫：我認(rèn)為關(guān)于這個問題的討論十分有意義，因為這意味著我們都在思考如何改善教學(xué)模式，以及是否應(yīng)該支持這種新模式，對這一問題的探討還將幫助我們更好地去思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展方向。大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程（Moocs）就是一個很好的開端。我認(rèn)為，未來的課程形式將會發(fā)生巨大的變化，而如何變化將取決于開發(fā)課程的高校以及參與課程的學(xué)生。

現(xiàn)在已經(jīng)有一些很不錯的教學(xué)方法，如教學(xué)分析、游戲式學(xué)習(xí)以及翻轉(zhuǎn)課堂。學(xué)生在課前在家上網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，然后到課堂上跟著教師對材料進(jìn)行兩個小時的集中學(xué)習(xí)——這就是翻轉(zhuǎn)式的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式不是與200多名同學(xué)一起去課堂上課，然后自己回家復(fù)習(xí)；而是自己先拿到材料自學(xué)，然后再在教師的指導(dǎo)下解決問題。

通過這些新的教與學(xué)模式，幫助具有不同背景、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，這十分重要。我們可以用不同的手段去幫助所有學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。我想這是我們能夠從大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)到的，因為有大量的學(xué)生注冊這些課程，我們可以獲取相關(guān)數(shù)據(jù)來分析不同類型的學(xué)生是在什么階段退課的，以及他們退課的原因。對大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程的分析結(jié)果對于大學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作是有借鑒意義的。

同時，我認(rèn)為校園經(jīng)歷對于學(xué)生來說也極為重要。研究生會忙于工作和學(xué)習(xí)，因此在線學(xué)習(xí)是不錯的選擇。而對于本科生來說，校園代表著一種生活體驗，他們能在這里遇到一輩子的朋友，在不同的城市或國家學(xué)習(xí)還能獲得全新的、有意義的經(jīng)歷，而在線教學(xué)很難取代這種經(jīng)歷。因此，我認(rèn)為信息通信技術(shù)是輔助校園學(xué)習(xí)的一種重要方式。

《世界教育信息》：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)會加入這個潮流嗎？

卡羅琳·麥克米倫：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)確保為學(xué)生提供技術(shù)輔助式教學(xué)，在這方面我們已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)。我前面提到的正在紐卡斯?fàn)柺兄行慕ㄔ斓囊蛔呤畬拥男陆虒W(xué)樓——“新空間”，它就是一個能支持?jǐn)?shù)字資源共享、交互式學(xué)習(xí)、游戲式學(xué)習(xí)等的新型教學(xué)空間。這些科技都是經(jīng)過測試證明確實可以輔助教學(xué)的。

至于大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程，我認(rèn)為每所學(xué)校都有自己的方式。我們學(xué)校對開展幾門這樣的課程有一些興趣，希望借此了解這類網(wǎng)絡(luò)課程的成效。但是，在我們更加確定這些課程能為學(xué)生創(chuàng)造實際價值之前，我們不會大規(guī)模地開展這類課程。

我們有一個學(xué)位叫做博物插圖學(xué)士（Bachelor of Natural History Illustration），這一專業(yè)在澳大利亞僅有我校開設(shè)，在全球也很有名。這個學(xué)位只適合既擅長插畫又掌握特效制作技術(shù)的學(xué)生，如果僅在紐卡斯?fàn)柺惺谡n，我們的學(xué)生人數(shù)并不多，因此我認(rèn)為我們可以在更大范圍內(nèi)教授此課程。對于學(xué)校的一些課程項目，我們將用全新的方式來處理。我校兩位杰出的領(lǐng)導(dǎo)——來自南澳大利亞大學(xué)的主管學(xué)術(shù)的副校長以及來自英國杜倫大學(xué)的主管教學(xué)的副校長，正在主持開發(fā)我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)（UoNline Plus）。我們在研發(fā)這個平臺時也很謹(jǐn)慎，確保不會出現(xiàn)“望而卻步”的情況。

編輯 張力瑋