據(jù)日本文部科學(xué)省網(wǎng)站2014年3月18日報(bào)道，文部科學(xué)省日前在其官方網(wǎng)站上公布了《有關(guān)改善教師資格證更新制度的報(bào)告說明》，并將其下發(fā)至各都道府縣教委。據(jù)悉，文部科學(xué)省提出要完善現(xiàn)行教師資格證更新制度，旨在使教師能適時(shí)地更新相關(guān)知識、提高教學(xué)技能，以較好地履行教職。

2013年9月，文部科學(xué)省設(shè)立了改善教師資格證更新制度研討會(huì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，委任日本放送大學(xué)小川正人教授擔(dān)任該研討會(huì)負(fù)責(zé)人。研討會(huì)的宗旨是基于2007年修訂的日本《教師資格證法》《教育公務(wù)員特例法》等相關(guān)條款，為今后更好地實(shí)施教師資格證更新制度，對現(xiàn)行制度中所反映出的有待改進(jìn)的問題進(jìn)行梳理和研討，為文部科學(xué)省進(jìn)一步完善該制度提供決策的理論依據(jù)。

研討會(huì)主要討論三個(gè)議題：第一，為應(yīng)對現(xiàn)代教育課題所帶來的挑戰(zhàn)，對教師資格證更新制度中所規(guī)定的知識更新的框架、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)；第二，清晰界定教師資格證更新學(xué)習(xí)制度與現(xiàn)職教師研修學(xué)習(xí)制度各自應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)與發(fā)揮的作用；第三，尋求改善現(xiàn)行教師資格證更新制度文本與實(shí)踐操作層面的其他對策。

（中山大學(xué)附屬中學(xué)羅朝猛編譯）