據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2014年3月12日?qǐng)?bào)道，為了使女童教育回歸正軌，2014年《全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告》提出，2015年后新全球教育目標(biāo)的制定須將女童教育放在首位，每一個(gè)女童都應(yīng)被賦予同等受教育權(quán)利。

《全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告》中的數(shù)據(jù)顯示了全球教育存在的嚴(yán)重的性別失衡問題。低收入國家與中低收入國家中有1.75億人不能閱讀完整的一句話，其中61%是女性。在南亞和西亞地區(qū)，無法閱讀的年輕人中有2/3是女性。

2011年，全球仍只有60%的國家實(shí)現(xiàn)了初等教育的普及，38%的國家實(shí)現(xiàn)了中學(xué)教育的普及。在低收入國家中，只有20%的國家實(shí)現(xiàn)了小學(xué)教育中的性別平等，10%的國家實(shí)現(xiàn)了初中教育中的性別平等，8%的國家實(shí)現(xiàn)了高中教育中的性別平等。在南亞和西亞地區(qū)，失學(xué)兒童中女性的比例為57%；在撒哈拉以南非洲地區(qū)，該比例為54%；而阿拉伯國家的失學(xué)兒童中女性占比達(dá)到60%。

2015后全球發(fā)展目標(biāo)的第一項(xiàng)是讓所有兒童都享受平等的接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，而按照目前的趨勢(shì)，預(yù)計(jì)到2015年，全球只有70%的國家能實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的普及，56%的國家實(shí)現(xiàn)初中教育的普及。如果沒有有效的改善措施，最貧窮的女童能全面接受初等教育的時(shí)間將比最富有的男童晚60年。

教科文組織總干事伊琳娜·博科娃說：“對(duì)女童們來說，教育是通向美好未來的最強(qiáng)有力手段之一，教育幫助她們擺脫貧窮的惡性循環(huán)。各國政府必須確保每個(gè)人都有平等的受教育機(jī)會(huì)，以消除教育中嚴(yán)重的性別歧視。”

教科文組織《性別摘要報(bào)告》表明，投資女童和婦女教育不僅是為了個(gè)體，也是為了全社會(huì)。如果所有女性都接受過小學(xué)和中學(xué)教育，童婚率和兒童死亡率將分別下降49%和64%。所有女性僅需完成小學(xué)教育，就能使孕婦死亡率下降2/3。

（《世界教育信息》編輯部潘雅摘編）

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