據(jù)日本新聞網(wǎng)2014年1月11日報道，日本文部科學(xué)省開始著手英語教育制度改革，并已經(jīng)制定出了一系列改革計劃，包括在小學(xué)低年級開展英語教學(xué)，允許中學(xué)用英語授課，提高教師英語能力等，以培養(yǎng)出能在國際層面上發(fā)揮積極作用的高技術(shù)人才。

有教育專家表示，現(xiàn)行的日本英語教育系統(tǒng)側(cè)重閱讀理解和語法，無法使學(xué)生充分發(fā)展英語交流能力，這將會阻止學(xué)生適應(yīng)全球化浪潮。一位公立學(xué)校的英語教師說：“如果考試形式不發(fā)生變化，我們教學(xué)的方式也很難改變?！毕麓宀┪谋硎荆骸皩W(xué)生上中學(xué)后應(yīng)該能用英語進行交談，但在日本情況并非如此。我們正在把英語教學(xué)的目的從應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣?。?/p>

文部科學(xué)省認為，入學(xué)考試的變革能推動英語課堂的變革，而改革遇到的最大挑戰(zhàn)是培養(yǎng)合格的教師，該改革計劃成功的關(guān)鍵就在于國家能培養(yǎng)多少有能力的英語教師。文部科學(xué)省計劃規(guī)定中小學(xué)英語教師需要通過一系列的能力測試，已有大量的教師為此開始參加輔導(dǎo)班。此外，學(xué)校將聘用更多母語為英語的助教。

英語教育專家伊藤檢索說，如果學(xué)生在小學(xué)時就把英語作為一門正式學(xué)科來學(xué)習(xí)，在中學(xué)有更多實用英語的課程，那么教學(xué)將會是非常有效的。但是有的學(xué)生在中學(xué)一開始學(xué)習(xí)語法就厭惡英語，如果小學(xué)只是教中學(xué)目前在教的東西，只會讓學(xué)生更早產(chǎn)生“英語過敏癥”，因此培養(yǎng)合格的教師、采用適合于不同年齡的教學(xué)方法非常重要。

（華東師范大學(xué)楚明珠、陶媛編譯）