韓國對教育發(fā)燒式熱情正趨于正?；?/h1>
2014-04-29 00:00:00
世界教育信息 2014年3期
據(jù)英國《經(jīng)濟學人》雜志2013年10月29日報道，《經(jīng)濟學人》針對韓國教育的特別報告指出，韓國在教育領(lǐng)域取得的成績既“令人振奮”又“令人生畏”。
在2009年國際學生評估項目（PISA）測試中，該國15歲年齡段的學生在自然科學課程上排名全球第4，數(shù)學則為全球第2。在2013年10月初，經(jīng)合組織公布的關(guān)于成年人技能的國際調(diào)查結(jié)果顯示，韓國的表現(xiàn)也同樣優(yōu)異。然而，在優(yōu)異的成績背后則是韓國對教育“發(fā)燒”式的熱情。韓國學生的私人補習班不計其數(shù)，學生試圖在殘酷的考試中超越同齡人，從而為今后的職業(yè)生涯與社會地位做好鋪墊。原則上，這些考試僅是一種測量手段，這種測量手段僅當每個學生都為準備考試花費同樣的時間時才顯公平。而事實上，這種測量手段卻被現(xiàn)實扭曲成了一種浪費社會資源的零和游戲。
韓國教育部長徐南洙表示，韓國社會對于追求高等教育的熱情正在“趨于正?；薄Ｒ酝议L們送孩子上大學，一方面是因為他們堅信這直接關(guān)系到孩子未來的成功，另一方面也是為了彌補他們自身無法上大學的遺憾。然而，現(xiàn)在越來越多的家長認識到，上大學并不直接關(guān)系到一個人的成功和快樂，家長應該更多地關(guān)注孩子的成長過程。徐南洙還指出，他上任后的首要任務是進行高等教育改革，使高等教育能朝激發(fā)潛能、實現(xiàn)夢想的方向發(fā)展。大學也正在尋求考試之外的選拔途徑，并以更寬廣的視角來審視申請者。
（上海交通大學高等教育研究院王飲寒編譯）
據(jù)英國《經(jīng)濟學人》雜志2013年10月29日報道，《經(jīng)濟學人》針對韓國教育的特別報告指出，韓國在教育領(lǐng)域取得的成績既“令人振奮”又“令人生畏”。
在2009年國際學生評估項目（PISA）測試中，該國15歲年齡段的學生在自然科學課程上排名全球第4，數(shù)學則為全球第2。在2013年10月初，經(jīng)合組織公布的關(guān)于成年人技能的國際調(diào)查結(jié)果顯示，韓國的表現(xiàn)也同樣優(yōu)異。然而，在優(yōu)異的成績背后則是韓國對教育“發(fā)燒”式的熱情。韓國學生的私人補習班不計其數(shù)，學生試圖在殘酷的考試中超越同齡人，從而為今后的職業(yè)生涯與社會地位做好鋪墊。原則上，這些考試僅是一種測量手段，這種測量手段僅當每個學生都為準備考試花費同樣的時間時才顯公平。而事實上，這種測量手段卻被現(xiàn)實扭曲成了一種浪費社會資源的零和游戲。
韓國教育部長徐南洙表示，韓國社會對于追求高等教育的熱情正在“趨于正?；薄Ｒ酝议L們送孩子上大學，一方面是因為他們堅信這直接關(guān)系到孩子未來的成功，另一方面也是為了彌補他們自身無法上大學的遺憾。然而，現(xiàn)在越來越多的家長認識到，上大學并不直接關(guān)系到一個人的成功和快樂，家長應該更多地關(guān)注孩子的成長過程。徐南洙還指出，他上任后的首要任務是進行高等教育改革，使高等教育能朝激發(fā)潛能、實現(xiàn)夢想的方向發(fā)展。大學也正在尋求考試之外的選拔途徑，并以更寬廣的視角來審視申請者。
（上海交通大學高等教育研究院王飲寒編譯）
